Окружающий мир в средней группе дикие животные «На помощь к медвежонку».
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Цель: формировать знания детей о жизнедеятельности диких животных.

Задачи: закреплять знания детей о признаках осени, расширять представления о внешнем виде, образе жизни диких животных, учить называть их характерные особенности, закреплять правила поведения в природе.

I. часть.

1.Воспитатель: Ребята, когда утром я шла на встречу с вами, мне повстречался почтальон и передал для вас вот это письмо. Интересно от кого оно?

- «Дорогие ребята, я собирал малину и потерялся от мамы, скоро зима а я не могу найти нашу берлогу, помогите, мне, пожалуйста!»

- Ребята как вы думаете, кому нужна наша помощь?

Дети: (Зайцу, белке, ежу, волку).

Воспитатель.: Правильно медвежонку. А чтобы найти его, нам нужно отправиться в осенний лес.

- «Раз, два, три в лесу окажись!».

2. - Вот мы оказались с вами в осеннем лесу (звучит пьеса П.И. Чайковского «октябрь»). Посмотрите как красиво здесь, сколько разноцветных листьев. Какое сейчас время года? Что происходит осенью? (Осенью на улице холодно, солнце светит реже, птицы улетают в теплые края животные ложатся в спячку.)

II.  Основная часть

1. Правила поведения на лесной полянке.

Воспитатель: Ребята, давайте вспомним, как надо вести себя в лесу?

Дети. Нельзя шуметь, нельзя трогать животных, нельзя ломать ветки кустов и деревьев, наступать на грибы. Необходимо соблюдать чистоту и тишину.

2.  Беседа «Жизнь диких животных».

 Воспитатель: Ребята, посмотрите, а вот и медвежонок!

Воспитатель.: Прежде чем мы отправимся в поиске берлоги медвежонка, он хочет загадать нам загадки.

Воспитатель: Ребята, отгадайте, о ком эта загадка?

Хвост пушистый бережёт,
И зверюшек  стережёт:
Знают, рыжую в лесу –
Очень хитрую… (лису)

- У лисы красивый пушистый хвост, узкая длинная мордочка, у неё хороший нюх, она с легкостью по запаху определяет, где пробежал заяц, затаилась мышь. У нее хороший слух, она способна услышать, что происходит в другой стороне леса. Она живёт в норе, роет самостоятельно или занимает нору других зверей.

Воспитатель:

Что за зверь лесной, 
Встал, как столбик, под сосной, 
И стоит среди травы, 
Уши больше головы? (Заяц)

- У зайца длинные уши, большие задние лапы и маленький хвостик-комочек. От врагов заяц быстро убегает и  очень ловко прыгает. Заяц летом серый, а зимой совсем белый, и только кончики ушей остаются черными.                                                                                                                                                               Живёт заяц под деревом, кустом или в сухой траве. Ему главное, чтобы там было солнечно, тепло и сухо. Зимой животное выкапывает себе нору в снегу. Ему совсем не холодно, теплая шерстка согревает его в холода.

Летом зверек кушает свежую траву и другие растения, а когда начинается осень и зеленая трава пропадает, то заяц кушает веточки деревьев и кустарников. Зимой он обдирает кору с деревьев и также не забывает про ветки.

Воспитатель:

Кто зимой холодной                                                                                                                                                              Ходит злой голодный? (Волк)

- Волк живёт и в лесу. Летом волк ходит сытый. Дичи много. Придёт зимнее время, птицы улетят, звери спрячутся. Нечего волку есть. Злой, голодный ходит волк, ищет добычу. Дом волка называется логово

Воспитатель:

Кто по елкам ловко скачет                                                                                                                                                     И взлетает на дубы?                                                                                                                                                                      Кто в дупле орехи прячет,                                                                                                                                                Сушит на зиму грибы? (Белка)

-У белки блестящий мех рыжего цвета, длинные кисточки на ушах и очень пушистый хвост. Белка живёт в лесу. Осенью белки меняют рыжий мех на светло-серый.                                                                                                    Для того, чтобы белка могла хорошо прыгать передние лапки у неё короткие, а задние – длинные. Белки питаются орехами, семенами сосны и ели, корой, почками деревьев, грибами и насекомыми. Белок дом называется дупло.

Воспитатель:

Под соснами,                                                                                                                                                                     Под елками                                                                                                                                                    Живет клубок                                                                                                                                                                        С иголками. (Еж)

- Еж обитает в лесу. Спина ежа покрыта иглами. Еж питается насекомыми, червями, так же ест грибы и ягоды. Ежи зимой спят, а весной начинают бодрствовать и активно поедать все, что только можно. Ежи строят себе норки.

Ребята, про кого были загадки медвежонка? (лиса, белка, волк заяц, ёж).

- Как можно назвать одним словом их? (дикие животные).

3.Физминутка: «Медвежата».

4. Дидактическая игра «Найди домик».

Воспитатель:

- Ребята посмотрите куда мы пришли с медвежонком. Здесь пять домиков для животных давайте среди них и найдем дом медвежонка.

Дети:

- Это – нора лисы. Она рыжая, у нее хороший нюх, она легко может почуять где спрятался заяц.

- Это – под кустами живет заяц. У него большие уши, он быстро бегает от врагов.

Воспитатель:

Пока мы искали с вами берлогу медвежонка пришла и мама медведица, а кто скажет как медведи готовятся к зиме?

III. Итог

Воспитатель:

- Молодцы ребята вот мы и помогли медвежонку найти берлогу, он вас всех благодарит и хочет подарить вам подарочки. Ну а нам пора возвращаться в детский сад.

Раз, два, три вот и в детском саду мы!