Охрана животных
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Конспект занятия в подготовительной группе

по окружающему миру на тему:

«4 октября – Всемирный день защиты животных».

Ход занятия.

Живут они везде:

На суше и в воде.

Царапаются, лают,

Жужжат, рычат, летают.

Одни заводят трели

В весенние капели,

Другие дружно плавают

В водной карусели.

И даже есть разумные,

Серьёзные и умные.

Смешные, беззаботные.

Зовут же их - животные.

Сегодня мы поговорим о животных и их защите.

Мы отмечаем праздник «День защиты животных» Его празднуют в 60 –десяти странах.

- Ребята, а как вы думаете, с какой целью был установлен Всемирный день животных?

-С целью привлечь внимание общественности к проблемам защиты окружающей среды;

- Для того, чтобы повысить активность людей в защите животных.

-Скажите, а что можно сделать людям, чтобы сохранить природу и животных?

-Создавать больше заповедников;

-Беречь редких животных;

-Заботиться о домашних животных;

-Без необходимости не вырубать леса;

-Соблюдать чистоту (убирать за собой мусор в лесу, не жечь костры);

-Высаживать новые леса;

-Не выбрасывать в атмосферу вредные вещества и т.д.

Настало время защищать животных, которые занесены в Красную книгу. Почему именно Красная? ( красный цвет – цвет надвигающейся опасности. Внимание! Остановись, оглянись, подумай человек о природе. Не слишком ли мы вольно пользуемся её щедростью.

Многие животные исчезли навсегда. Скорее всего, эти животные гуляли бы по просторам нашей планеты, если бы не жадность и безразличие человека.

Каких животных вы знаете, которые сейчас на Земле не обитают? (динозавры, мамонты) Почему они вымерли?

Мамонты жили очень давно. Когда пришёл Ледниковый период – стало очень холодно. Многие животные не смогли себя обеспечить едой и мёрзли. А вскоре многие животные вымерли. И сейчас некоторые животные исчезают. По какой причине, как вы считаете?

Сейчас существуют специальные отдельные места, которые называются заповедниками – это место, где природа имеет право жить по своим законам. А человек не вмешивается в них, изредка приходит в это место как гость. В заповеднике охраняется всё: травы, грибы, рабы, и всё живое. Как вы думаете, только ли в заповедниках нужно защищать природу?

Правильно, охранять природу нужно в любом месте. От кого нужно охранять природу. От браконьеров – это преступники, которые убивают редких животных, иногда они просто развлекаются, убивая красивое животное.

Физкультминутка «Звериная зарядка».

Раз – присядка

Два прыжок.

Это заячья зарядка.

А лисята как проснуться

Любят долго потянуться.

Обязательно зевнуть

Ну и хвостиком вильнуть.

А волчата спинку выгнуть

И легонечко подпрыгнуть

Ну, а мишка косолапый

Широко расставив лапы

То одну, то обе вместе

Долго топчется на месте.

А кому зарядки мало-

Начинает все сначала.

 Ребята, а давайте теперь с вами поиграем! Сейчас мы узнаем, какая команда больше знает о животных. Разделимся на 2 команды. Чья команда отгадывает загадку, зарабатывает один балл (палочку) и я записываю ее на мольберте. Готовы?

Загадки.

С хозяином дружит,

Дом сторожит,

Живёт под крылечком,

Хвост колечком. (Собака) 

Заворчал живой замок,

Лёг у двери поперёк,

Две медали на груди.

Лучше в дом не заходи. (Собака) 

Сама пёстрая,

Ест зелёное,

Даёт белое. (Корова)

Есть рога, а не баран,

Хвост свечой, а не белка,

Не корова, а молоко даёт. (Коза)

 Не пахарь, не кузнец, не плотник,

А первый на селе работник. (Лошадь)

 Сделал дыру, вырыл нору,

Солнце сияет, а он и не знает. (Крот)

 На овчарку он похож:

Что ни зуб — то острый нож!

Он бежит, оскалив пасть,

На овцу готов напасть. (Волк)

 Водяные мастера

Строят дом без топора,

Дом из хвороста и тины.

И добротные плотины. (Бобры)

* * *

И по соснам, и по елям

Быстро бегает она,

Видит, шишки где поспели,

Где грибная целина. (Белка)

* * *

Скачет зверушка,

Не рот, а ловушка.

Попадут в ловушку

И комар, и мушка. (Лягушка)

* * *

Вьётся верёвка,

На конце головка. (Змея)

* * *

Травы копытами касаясь,

Ходит по лесу красавец,

Ходит смело и легко,

Рога раскинув широко. (Лось)

-Молодцы! Следующая игра Игра «Назови детеныша»

У лисы — лисенок.

У белки — бельчонок.

У волка – волчонок.

У медведя – медвежонок.

У ежа – ежонок.

У зайца- зайчонок.

Игра «Четвертый лишний»

Назовите лишнее животное и объясните почему.

Корова – волк – лиса – медведь.

Лиса – верблюд – волк – медведь.

Волк – лиса- петух – еж.

Лиса – медведь – волк – морж.

Ребята, я убедилась, что вы настоящие защитники природы! Давайте объединим команды и вспомним о чем сегодня разговаривали? Какой праздник отмечают 4 октября?

И в завершении нашего занятия предлагаю составить синквейн. Итак, слово ЖИВОТНЫЕ.

На этом наше занятие окончено, спасибо.