Волшебный мир театра
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Конспект  занятия в старшей группе

 «Волшебный мир театра!»

  Задачи:

  Образовательные:                                                             

Продолжать расширять представления детей о труде взрослых;

Знакомить детей с трудом людей творческих профессий ( актёром, режиссёром, костюмером, гримёром и т.д.),результатами их  труда;                                                        

 Заинтересовать детей в театральном творчестве;

 Закрепление умений детей разыгрывать сценки знакомой сказки, умений передавать образ героев сказки через выразительные  интонации;

 Совершенствование речевого общения детей.

  Коррекционно - развивающие:

  Развивать игровое воображение.

  Работать над координацией движений; над выразительностью, темпом речи и силой голоса.

   Воспитательные:

  Воспитание дружеских взаимоотношений, умение играть рядом.

  Воспитание навыков культурного поведения.

Материал:

 Элементы  декораций(изба, деревья, фигурки животных, людей) настольная ширма,  СD, куклы персонажей сказки «Репка», маски).                                                            

Использование ИКТ в просмотре слайдов о театре и о профессиях

Ход образовательной деятельности:

Воспитатель: Ребята, сегодня, мы с вами совершим волшебное путешествие в страну, которой нет не на одной карте мира. Эта страна называется театр.

Скажите, вы знаете, что такое «театр»? ( ответы детей )

А что происходит в театре? Что мы можем там увидеть?(ответы)

Значит «театр- это  место где показывают представление»

Воспитатель: Ребята для того чтобы очутиться в волшебной стране «Театр» нужно произнести такие слова: «Повернись, повернись и в театре окажись». Давайте встанем и  скажем вместе.

Дети: Повернись, повернись и в театре окажись.

Воспитатель: Садитесь на стульчики и послушайте мой рассказ. (слайд 2)

Театральное искусство возникло давным-давно, в стране – Древняя Греция. Жители этой страны – древние греки, строили театры под открытым небом. В театре была сцена, где актеры разыгрывали спектакли и пьесы, и высокие зрительные места.

Когда актеры исполняли грустную пьесу – трагедию они надевали на лицо грустные, хмурые маски. Если на сцене разыгрывалась веселая пьеса – комедия, актеры надевали веселые, улыбающиеся маски. (слайд 3)

Ребята, театр-это один из видов искусства. Но он в свою очередь состоит из множества других видов искусства. Как вы думаете, каких?

Вы затрудняетесь ответить? Тогда я вам помогу.( Рассматривание макета сцены) (слайд 4)

Сейчас занавес закрыт, но когда начинается спектакль, то занавес открывается. (Воспитатель открывает занавес и на макете стоят фигурки людей, животных)

Открывается занавес, и что вы видите? Кроме нескольких фигурок на сцене-ничего нет. Вам понятно, о чём будет спектакль, где будет происходить действие, кто эти герои? Конечно же нет. А если оформить вот так задний план макета - изображение леса, избушка…

Сейчас можно догадаться, где будет происходить действие? Где?

Дети В лесу

Воспитатель  Значит в театре, присутствует такой вид искусства, который называется-изобразительное (декорации). (слайд 5)

А если звучит вот такая музыка ( весёлая,озорная), то вы можете определить какой спектакль, весёлый или грустный? Какой же?

Дети Веселый (Ответы детей).

Воспитатель Правильно, весёлый! Значит, в театре  ещё присутствует такой вид искусства, как музыка. (слайд 6,7)

Дети в театре работают очень много людей  для создания представления.

Есть такая в театре профессия-гримёр  (слайд 8) (нарисует на лице   актёру морщины, наденет парик  с лысиной, приклеит бороду…) Какой это будет персонаж. (слайд 9)

Дети  Дедушка.

Воспитатель Правильно, дедушка!

Ребята, а как вы думаете, кто для спектакля  шьёт костюмы? ( Швея )  (слайд 10)

Кто выдаёт костюмы актёрам? ( Костюмер )

Так значит, чтобы поставить спектакль, необходимо задействовать много людей. Все эти люди работают над созданием спектаклей, но работу всех этих людей нужно объединить. Кто знает, может быть слышал, кто же занимается всем этим? Кто репетирует с актёрами, кто указывает композитору какая музыка должна звучать, а художнику-какие должны быть декорации?

Конечно же — это… режиссёр. (слайд 11)

Есть ещё не менее важные в театре профессии, без которых мы с вами не смогли бы попасть на представление. Что это за профессии?(ответы детей)

Молодцы! Конечно же это кассир. Прежде чем зайти в зал на спектакль, мы должны купит билет. (слайд 12)

Гардеробщик —мы сдаём в гардероб вещи, которые нам не понадобятся, одежду.        (слайд 13)

А кто у нас проверит билет и подскажет, где наш ряд и место? Совершенно верно-это контролёр или билетер. (слайд 14)

Ребята, мы поговорили о многих театральных профессиях, а вы можете мне сказать, какая же профессия в театре самая главная?

Затрудняетесь? Тогда слушайте загадку:

Он по сцене ходит, скачет,

То смеётся он, то плачет!

Хоть кого изобразит…

Мастерством всех поразит!

И сложился с давних пор

Вид профессии….. (актёр)

Конечно же -это актёр

Актёрам приходится играть различные роли: людей, животных и даже неодушевлённые предметы.(слайд 15) 

Ребята, а вы хотели бы сейчас попробовать изобразить кого-то или что-то?

А теперь, я предлагаю вам встать в круг. Я буду называть вам героев этой сказки, а вы попробуйте передать характер этих героев через движения и походку. И так, я начинаю.  Физминутка: «репка»

 Репка выросла большая. Вот какая! Вот какая! (руки в стороны, вверх, вниз)

Дед и бабка тянут репку, но она засела крепко. (наклоны, приседания)

Внучка к ним бежит, бежит, репку вытащить спешит. (бег на месте)

Жучка хвостиком виляет, бабке с дедом помогает. (повороты направо, налево)

Кошка спинку выгибает, кошка когти выпускает. (прогнуться назад)

Помогает дёрнуть репку, но она засела крепко. (приседания)

С мышкой быстро и умело репку вытянули смело. (прыжки вверх на двух ногах)

Какую сегодня сказку будем ставить (Дети называют сказку ).

Молодцы  ребята! А теперь скажите мне: кто за кем приходит на помощь дедушке тянуть репку?

О чём эта сказка? Почему деду не удалось вытянуть репку?(ответы)

 Ребята, давайте, и мы с вами как настоящие актеры покажем сказку «репка» (слайд 16)

( Показ детьми сказки «Репка» по ролям, с использованием кукол.)

Ребята, почему всем удалось вытянуть такую большую репку? (Ответы детей)

Правильно, потому что они помогли друг другу. Действовали сообща. Так значит эта сказка о чём?(ответы детей)

Конечно же о дружной работе, о взаимопомощи, об уважении друг к другу.

Молодцы ребята, вы замечательные актеры.  

Все люди любят ходить в театр. Для чего люди ходят в театр?

Дети: Посмотреть спектакль, пьесу, получить удовольствие.

У нас в группе тоже есть несколько видов театров:
- пальчиковый театр
- настольный театр
- игрушки бибабо                                                                                                                         - театр теней
- театр, сделанный своими руками 

Скажите, вам понравилось путешествие по волшебной стране «Театр»?(ответы детей)

Вот и пришло время нам с вами возвращаться в детский сад, давайте произнесем: «Повернись, повернись и в саду очутись!» (дети произносят слова)

 Хотели бы вы заниматься театральным творчеством, участвовать в создании спектакля, играть на сцене для зрителей (Ответы детей).А кем бы вы хотели быть? (Ответы детей)

Вы на занятии сегодня приложили всё своё терпение и труд, что очень важно для актёра, а мы вас вознаграждаем за это аплодисментами.  (слайд 18) Оцените себя маской настроения? (слайд 19)