«Детям о войне»
проект по окружающему миру

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад №37 «Дружная семейка»

Информационно-познавательный проект для детей дошкольного возраста

 «Детям о войне»

Информационно-познавательный проект для детей дошкольного возраста «Детям о войне»

I. Краткое описание проекта (программы)

II. Программа реализации проекта (программы)

2.1. Исходные теоретические положения.

Пояснительная записка.

Стержнем всего российского воспитания является патриотизм. Понятие «патриотизм» включает в себя любовь к Родине, к земле, где родился и вырос, гордость за исторические свершения народа. Но в силу последних перемен все более заметной стала утрата нашим обществом традиционного российского патриотического сознания. Поэтому необходимо ещё до школы сформировать у детей первоначальные достоверные представления об истории нашей Родины, интерес к её изучению в будущем. Без уважения к истории своего Отечества нельзя воспитать у детей чувство собственного достоинства и уверенность в себе. Ещё в дошкольном возрасте необходимо сформировать у детей первоначальные представления о подвиге нашего народа в Великой Отечественной войне, пробудить гордость за принадлежность к России. Патриотизм для детей – это корни, связывающие его с родным домом и ближайшим окружением, любовь к родным местам, гордость за свой народ, который из поколения в поколение несёт народная культура и историческое прошлое страны. Великая дата- 9мая-День победы над фашизмом. Современным детям необходимо рассказывать и давать знания о великой победе нашего народа в годы Великой Отечественной войны, воспитывать патриотизм. Патриотизм-понятие «патриотизм» включает в себя любовь к Родине, к земле, где родился и вырос, гордость за исторические свершения народа, за подвиг ее защитников, национальных героев. Поэтому необходимо ещё до школы дать детям достоверные знания о своей стране и народе, культуре своего края, сформировать у детей первоначальные достоверные представления об истории нашей Родины, интерес к её изучению в будущем. В детях необходимо воспитывать чувство долга, верности, взаимовыручки, любви и сострадания.

2.2. Этапы и сроки реализации проекта (программы)

2.3. Содержание и методы реализации проекта (программы), необходимые условия организации работ.

В ходе реализации проекта (программы) будут реализованы следующие подпрограммы:

2.4. Средства контроля и обеспечения достоверности результатов.

Для отслеживания эффективности реализации проекта регулярный контроль. Система отслеживания результатов образовательной деятельности будет включать в себя следующие виды контроля.

Вводный контроль - это предварительное выявление уровня нравственно-патриотического воспитания детей старшего дошкольного возраста. Вводный контроль проводится в начале реализации проекта

Промежуточный контроль (по мере необходимости) – осуществляется в процессе проведения НОД по развитию нравственных качеств дошкольников

В конце реализации проекта планируется отследить уровень сформированности качеств по нравственно-патриотическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста.

Итоговый контроль осуществляется по окончании срока реализации проекта. В соответствии с результатами итогового контроля определяется, насколько достигнуты результаты по всем направлениям проекта.

2.5. Календарный план реализации проекта (программы)

1 этап - организационно- подготовительный:

1. Изучение имеющихся условий для реализации проекта, сбор информации, подборка наглядно-дидактического материала, работа с методической литературой, составление плана работы над проектом, создание развивающей предметно-пространственной среды, подборка аудиозаписей, видеотеки.
2. Знакомство родителей с предложением об участии их, совместно с детьми в проектной деятельности, приуроченной к празднованию 75-летия Победы в Великой Отечественной войне, беседы и разъяснения по предстоящей работе, согласования по совместной деятельности.

2 этап – основной - практический:

1. Беседы:

• «История георгиевской ленточки»

• «О Великой Отечественной войне»

• «Что такое героизм?»

• «О городах героях»

• «Дети войны»

• «ДЕНЬ ПОБЕДЫ»

2. Непосредственная образовательная деятельность:

• «Это праздник со слезами на глазах»

• Изготовление поздравительных открыток

• «Поклонимся погибшим тем бойцам…»

• «Великая Отечественная война: лица победы, дети войны»

• «Символы Победы – ордена, медали и знамена»

• «Нам нужен мир»

3. Чтение и заучивание стихов, пословиц, поговорок о Родине, о Великой Отечественной войне.

1. Стихи: О. Высотская «Салют», В. Берестов «Мирная считалка», Н. Найдёнова «Хотим под мирным небом жить», К. Ибряев «Здравствуй Родина моя!».

2. Пословицы и поговорки: «Родной край – сердцу рай», «Родина – мать, чужбина-мачеха», «Нет в мире краше Родины нашей», «Умелый боец-везде молодец!», «Воин воюет, а детки горюют», «Мир да лад-Божья благодать!»…

4. Чтение художественной литературы:

М. Зощенко «Солдатские рассказы», Ю. Яковлев «Как Сережа на войну ходил», Л. Кассиль «Твои защитники», С. Баруздин «За Родину», С. Михалков «Быль для детей», О. Высоцкая «Салют», С. Орлов «9 мая 1945года», Е. Благинина «Шинель», М. Борисова «Бабушка – партизанка», Е. Трутнева «Парад», А. Барто «На заставе», А. Метяев «Землянка», «Мешок Овсянки», С. П. Алексеев «Медаль», «Всюду известны», К. Чибисов «Вечный огонь», А. Твардовский «Рассказ танкиста», С. Михалков «День Победы».

5. Прослушивание музыкальных произведений:

1. «Вставай страна огромная» (муз. А. Александрова, сл. В. Лебедева-Кумача); «Марш защитников Москвы» (муз. Б. Мокроусова, сл. А. Сурикова); «Вечный огонь» (муз. А. Филиппенко, сл. Д. Чибисовой); «Эх, дороги» (муз. А. Новикова, сл. Л. Ошанина); «Орлята учатся летать» (муз. А. Пахмутовой, сл. В Добронравова); «Три танкиста» (муз. Братьев Покрасс, сл. Б. Ласкина)

2. Продуктивная деятельность: Рассматривание альбомов «Кто помог солдатам победить», «Собаки на войне», рассматривание иллюстраций о войне, дне Победы.

3. Рисование: «Парад ко Дню Победы», «Георгиевская ленточка»

4. Аппликация: «Праздничный салют ко Дню Победы», «Голубь мира», «Цветы к памятным местам».

5. Лепка (коллективная работа): «Военная техника».

6. Конструирование из бросового материала: «За Родину!», «Музей военной техники».

7. Дидактические игры: «Назови пословицу», «Военный транспорт», «Чья форма?»,

8. «Раньше и теперь», «Защитники Отечества», «Великие люди России».

9. Сюжетно-ролевые игры: «Пограничники», «Мы военные разведчики», «Моряки», «Лётчики».

10. Подвижные игры: «Полоса препятствий», «Помоги раненому», «Разведка», «Встречные перебежки», «Попади в цель», «Меткий стрелок», «Будь внимательным», «Кто быстрее», «Перетягушки», «Саперы», «Пройди бесшумно».

3 этап – заключительный - итог проекта:

1. Праздник «День Победы»

2. Организация выставки работ ко Дню Победы

3. Конкурс чтецов «Этот праздник со слезами на глазах» (под руководством своих родителей ребята разучили понравившиеся произведения о ВОВ).

4. Оформление стенгазеты «С Великой Победой!».