познавательно-исследовательский проект на тему "Кто живет в океане"
проект по окружающему миру (младшая группа)

«КТО ЖИВЁТ В ОКЕАНЕ?»

(вторая младшая группа)

вид проекта: познавательный

Разработала: воспитатель Ившина Е.С.

П.Дрожжино

2023г.

Пояснительная записка

Актуальность проекта:

Одними из возрастных особенностей детей 4-5 лет являются развитие инициативности и самостоятельности в общении со взрослыми и сверстниками, стремление получить от взрослого информацию познавательного характера, практическое овладение речью и развитие функций речи, развитие наглядно-образного мышления. Для развития этих ключевых понятий было выбрано познавательное направление проекта. Кроме того, тема проекта «Кто живет в океане?» затрагивает экологическое воспитание, что в настоящее время крайне актуально.

Цель проекта: формирование и обогащение опыта познавательной деятельности детей среднего дошкольного возраста.

В соответствии с поставленной целью определены следующие задачи проекта:

1. Развивать познавательную деятельность детей через: беседы, наблюдения за объектами живой и неживой природы, подвижные и дидактические игры, рисование и лепку;
2. Дать детям представления о различных сторонах изучаемого объекта, о его взаимоотношениях с другими объектами и средой обитания;
3. Воспитывать экологическую культуру у детей и бережное отношение к окружающему миру;
4. Формировать умение самостоятельно выражать собственное мнение об увиденном и услышанном;
5. Формировать коммуникативные навыки.

Вид проекта: краткосрочный (сентябрь-декабрь)

Участники проекта: дети средней группы 4-5 лет, родители воспитанников, воспитатель.

Этапы реализации проекта:

I. Подготовительный – составление плана работы над проектом.

II. Практический – реализация проекта.

1. Беседы с детьми о связях живой и неживой природы, о том, что такое океан и его обитатели;
2. Показ с объяснением дидактического материала по теме;
3. Просмотр фото- и видеоматериалов по теме;
4. Разучивание стихов и загадок по теме;
5. Рисование и лепка по теме проекта;
6. Проведение подвижных и дидактических игр по теме.

III. Итоговый – выполнение практической работы по созданию макета океана.

Формы реализации проекта:

1. Беседы с детьми по теме проекта.
2. Дидактические и подвижные игры в свободное от НОД время (на улице и в группе).
3. Рисование (в т. ч. цветными мелками на улице) и лепка по теме проекта.
4. Просмотр фото- и видеоматериалов в свободное от НОД время.
5. Коллективное обсуждение материалов.

Организация деятельности познавательного проекта:

Занятия проводятся 1 раз в неделю (4 раза в месяц) по четвергам в 16-30, продолжительностью 20 минут.

Тематика занятий в календарных планах воспитательно – образовательной работы в средней группе с детьми 4-5 лет построена с учетом возрастных особенностей дошкольников и требованиями программы воспитания и обучения в детском саду «От рождения до школы».

Ожидаемые результаты:

Предполагается, что в результате реализации краткосрочного познавательного проекта воспитанники получат представление об океане и его обитателях, объектах неживой природы, получат первоначальные знания об экологической культуре. То есть, предполагается развитие познавательной деятельности посредством бесед с детьми, просмотра дидактических, фото- и видео материалов, рисования и лепки, проведения подвижных и дидактических игр. Кроме того, в процессе реализации познавательного проекта «Кто живёт в океане?» у детей формируются коммуникативные навыки, развивается устная речь.

ПРИЛОЖЕНИЕ №1

Календарно-тематическое планирование занятий