Проект по нравственно-патриотическому воспитанию "В мире дымковской игрушки"
проект по окружающему миру (старшая группа)

МУНИПАЛЬНОЕ БУДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧЕРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД №12 «ЖУРАВУШКА»

ПРОЕКТ

по нравственно-патриотическому воспитанию

через приобщение к народному творчеству

«В мире дымковской игрушки»

Подготовили:

Полякова Ю.С.,

Петрова О.Н.

г. Мытищи, 2021

Введение

Необходимость приобщения молодого поколения к народной культуре трактуется народной мудростью: наше сегодня, как некогда наше прошлое, также творит традиции будущего. Наши дети должны хорошо знать традиции народной культуры как одной из составных частей истории Российского государства, осознавать, понимать и активно участвовать в возрождении национальной культуры; самореализовать себя как личность любящую свою Родину, свой народ.

Актуальность. Мы живем в интересное и сложное время, когда на многое начинаем смотреть по-иному, многое заново открываем и переоцениваем. В первую очередь это относится к нашему прошлому, которое мы, оказывается, знаем очень поверхностно.

Что заботило, радовало, тревожило русских людей, чем они занимались, как трудились, какие были, о чем мечтали, рассказывали и пели, что передавали своим детям и внукам? Ответить на эти вопросы сегодня - значит восстановить связь времен, вернуть утерянные ценности.

А обратиться к нашим истокам помогает народное творчество: колыбельные песни, сказки, народные игры, праздники, частушки и декоративно-прикладное искусство – все это близко и интересно детям.

Дымковская игрушка — уникальное явление в русском искусстве. Это едва ли не самый известный и популярный среди народных промыслов. Слава его давно перешагнула границы нашей страны. Без веселых нарядных дымковских фигурок уже много десятилетий не обходится ни одна выставка народного искусства.

О дымковской игрушке немало написано и в общих трудах по народному искусству, и специальных статей и очерков, и популярных книг. Однако нельзя сказать, что об этом промысле все известно и мы хорошо знаем весь путь его развития. И уж тем более неизвестен он детям, только познающим тонкости искусств и ремесел. Поставив перед собой задачу ввести детей в мир дымковской игрушки, мы открываем для них новое, прекрасное, родное.

Паспорт проектной работы

Группа: старшая

Воспитатели: Полякова Ю.С., Петрова О.Н.

Название проекта: «В мире дымковской игрушки»

Образовательные области, в рамках которых проводятся работы по проекту: «Художественно-эстетическая», «Познавательная», «Социально-  

                  коммуникативная».

Тип проекта:

• по тематике: информационно-творческий;
• по составу участников: коллективный;
• по срокам: средней продолжительности (месяц)

Цель проекта: воспитание нравственно-патриотических чувств  дошкольников посредством ознакомления детей с дымковской игрушкой как видом народного декоративно-прикладного искусства.

Задачи проекта:

• познакомить детей с историей народной игрушки, с народными промыслами, закрепить в их сознании связь между игрушкой, жизнью и бытом своего народа;
• выработать правильную методику общения ребенка с народной игрушкой;
• внедрить в работу с детьми различные способы использования игрушек в воспитании детей;
• активизировать речь, расширить словарь;
• содействовать развитию комбинаторных навыков и мелкой моторики;
• развивать коммуникативные навыки (работа в группах, парах);
• активно привлекать родителей;
• воспитывать любовь к родной стране, патриотические чувства, чувство гордости за народных умельцев;
• воспитывать интерес к народной культуре, эстетический вкус.

Конечный результат: вернисаж «Красиво своими руками».

Планирование деятельности, направленной на реализацию проекта

Предварительная работа:

• выбор темы проекта и планирование его содержания с учетом возрастных особенностей детей, их интересов и потребностей;
• оснащение уголков группы материалами по теме проекта;
• планирование НОД в рамках проекта и календарное планирование;
• привлечение родителей к проекту (оповещение, приглашение к сотрудничеству, приглашение к подготовке развивающей среды группы к проекту)

Центры активности, уголки

Книжный уголок:

1. Иллюстрации по дымковской игрушке.
2. Книга «Дымковская игрушка».
3. Картотека загадок, прибауток, стихотворений о дымке.

Уголок творчества:

1. Раскраски с образцом раскрашивания для самостоятельного творчества.
2. Заготовки всех поделок и схемы для самостоятельного творчества (лепка, аппликация, ручной труд).
3. Бросовый материал — открытки, для самостоятельного вырезания и изготовления аппликации.

Игры:

Настольно-печатные игры «Подбери узор», «Сложи картинку» (разрезные картинки); «Русский сувенир», «Учись, играя: народные промыслы».

Взаимодействие с семьей:

1. Привлечение родителей к проекту (оповещение, приглашение к сотрудничеству, приглашение к подготовке развивающей среды группы к проекту).
2. Приглашение к участию в конкурсе родительских поделок из бросового и природного материала «Дымковская игрушка своими руками» с последующим оформлением мини-музея в группе
3. Приглашение родителей к оформлению выставки «Красиво своми руками» из детских поделок.

Ожидаемые результаты:

Дети будут знать:

• традиции и обычаи русского народа;
• орнаменты и узоры народных промыслов (дымковская роспись) ;
• народные игры, стихи, загадки;
• пополнят словарный запас (традиция, обряд, гончар, промысел, ярмарка и т. д.);
• приобретут представления об общечеловеческих ценностях;
• научатся проявлять уважение к своим родителям, людям труда;
• у них будет развито чувство гордости за свою родину.

Родители:

• приобретут знания о народных традициях, праздниках;
• укрепят внутрисемейные связи;
• разовьют чувство гордости за свою родину;
• научатся изготовлять своими руками аналоги дымковской игрушки.

Педагоги:

• расширят знания о народных праздниках, их происхождении;
• пополнят личный репертуар стихотворениями, загадками и дымковской игрушке;
• разработают проект «В мире дымковской игрушки» для последующего его использования в других группах (обмен опытом) ;
• разработают конспекты непосредственной образовательной деятельности, бесед для детей, консультации для родителей
• будут лучше знать семьи своих воспитанников, что будет способствовать тесному сотрудничеству.

Проектная карта

Литература

1. Дымковская игрушка. Рабочая тетрадь по основам декоративно-прикладного искусства / авт.-сост. Г.А. Величкина, Т.Я. Шпикалова. – М.: Мозаика-Синтез, 2004. – 24с.
2. Декоративное рисование с детьми 5-7 лет: рекомендации, планирование, конспекты занятий / авт.-сост. В. В. Гаврилова, Л. А. Артемьева. - Волгоград : Учитель, 2011. - 143 с.