НОД "Какая бывает вода"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)
Конспект занятия по опытно-экспериментальной деятельности во второй младшей группе «Какая бывает вода»
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 17.89 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект занятия по опытно-экспериментальной деятельности во второй младшей группе
«Какая бывает вода»
Воспитатель (с игрушкой): - Ребята, к нам на занятие я пригласила гостя – мою подружу кошечку Мурку. Мурка очень любит играть с водой и купаться. Но сегодня она загрустила, потому что она ничего не знает о воде. Я её, ребята, успокоила и пригласила с нами поиграть с водой.
Вы слыхали о воде? Говорят она везде!
В луже, в море, в океане и в водопроводном кране.
Как сосулька замерзает, в лес туманом заползает,
На плите у вас кипит. Паром чайника шипит.
Без неё вам не умыться, не наесться, не напиться!
Смею вам я доложить, без воды нам не прожить!
Воспитатель: - Дети, так для чего же нам нужна вода? (Ответы детей). Можно ли налить воду во что-нибудь: стакан, вазу, ведро? Ее можно перелить из одной посуды в другую. Вода течет. Дети, а хотите попробовать перелить воду из одного стакана в другой? (Ответы детей). А ты Мурка, наблюдай и все запоминай!
- Вот мы с вами выяснили, что воду можно переливать. А сейчас возьмите в одну руку пустой стакан, а в другую стакан с водой. Что можно сказать о стакане с водой? (Ответы детей).
- Правильно, он тяжелый, а пустой легкий. Вода имеет вес, она тяжелая.
- Дети, давайте попробуем воду на вкус! Какая она? Сладкая? Соленая? Горькая? Кислая?
- Вода не имеет вкуса, она безвкусная. Вот и ты запомнила Мурка, что вода у нас безвкусная!
- Давайте проведем небольшой опыт. Положите в стакан соль или сахар, которые находится у вас на столе. Размешайте, а теперь попробуйте воду. Какая она стала на вкус? (Ответы).
-Как вы думайте, что вы добавил и воду? (Ответы детей).
- Оказывается, вода может принимать вкус соли или сахара, которые в нее добавляешь.
- Дети, как высчитаете, какого цвета вода? (Ответы детей).
- Какого цвета молоко? (белого).
- Можно ли сказать, что вода белого цвета? (Ответы детей).
-Давайте мы с вами поиграем в прятки. Я, спрячу камушки в воде и в молоке. А вы мне скажете, где камушки я спрятала, а где не получилось. (Ответы детей). Вода бесцветная.
А сейчас я предлагаю вам немного отдохнуть. Отдохни и ты, Мурка с нами.
Физкультминутка «Дождик»
Капля раз, Капля два, - прыжки на носочках, руки на поясе
Очень медленно сперва.
А потом, потом, потом,
Все бегом, бегом, бегом.
Мы зонты свои раскрыли, - развести руки в стороны
От дождя себя укрыли - сомкнуть руки над головой полукругом
- Дети, а я знаю, что вода может изменять свой цвет. Хотите убедиться в этом? (Ответы детей).
На столе у воспитателя 2 стакана с водой, зеленка, марганцовка (Опыт проделывает восп.)
- Я сейчас в воду добавлю волшебный кристаллик (марганцовку) и посмотрим, что произойдет с водой. Какого цвета стала вода? (Ответы детей). А теперь я добавлю в другой стакан волшебную капельку (зеленку). Посмотрим, что произошло с водой (Ответы детей). А какого цвета стала вода? Вы тоже можете покрасить воду. Возьмите кисточку и краску и опустите в воду. Получилось? Молодцы, вы настоящие волшебники!
Воспитатель: Мы с вами узнали, что вода имеет вес, ее можно переливать, она бесцветная, безвкусная, но может изменить вкус и цвет. Молодцы!
-А теперь ответьте и скажите: «Кому нужна вода? (Ответы детей).
- А вы знаете, что воду нужно беречь, и когда моешь руки, нужно сразу закрыть кран. Воды много, но для умывания, приготовления пищи необходима только очищенная вода. А чтобы получить чистую воду, люди затрачивают много сил. Вот поэтому воду нужно беречь, плотно закрывать кран.
-Смотрите, а наша Мурка повеселела и хлопает своими лапками от восторга. Она теперь все знает о воде и говорит вам Спасибо! Вы, молодцы!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект занятия по экспериментальной деятельности в старшей группе по теме "Какая бывает вода?"
Цели занятия: уточнить представления детей о свойствах воды, систематизизовать знания о культуре поведения в лаборатории, воспитывать бережное отношение к чистой питьевой воде....
![](/sites/default/files/pictures/2011/12/03/picture-38938.jpg)
Интегрированное занятие в средней группе по экологии и рисованию «Какой бывает вода»
Цель: Познакомить детей со свойствами воды (вкус, цвет, запах, текучесть).Развивать любознательность, память, внимательность, усидчивость и аккуратность.Воспитывать бережное отношение к водным ресур...
![](/sites/default/files/pictures/2016/10/17/picture-94136-1476722380.jpg)
Конспект познавательно - исследовательской деятельности в старшей группе на тему: "Какой бывает вода"
Занятие для детей старшего возраста построено в форме деловой игры....
![](/sites/default/files/pictures/2014/10/25/picture-259275-1414252048.jpg)
Исследовательская деятельность в детском саду "Какой бывает вода"
Исследовательская деятельность в детском саду "Какой бывает вода"...
![](/sites/default/files/pictures/2014/11/06/picture-512211-1415280266.jpg)
Занятия (опыты с водой) в лаборатории "Хочу всё знать" на тему "КАКОЙ БЫВАЕТ ВОДА"
Опыты и эксперименты по окружающему миру Занятия (опыты с водой) в лабораторииТема: «КАКОЙ БЫВАЕТ ВОДА»Цель:познакомить детей с некоторыми свойствами воды, обратить их внимание на то,...
![](/sites/default/files/pictures/2017/12/24/picture-989561-1514116515.jpg)
Презентация "Какая бывает вода?" (знакомство с агрегатными состояниями воды)
В презентации показана познавательно - исследовательская деятельность детей по сюжету рассказа Н.Н.Носова "На горке"...