КОНСПЕКТ организационно образовательной деятельности по социально-коммуникативному развитию на тему: «Дружба - великая сила.»
методическая разработка по окружающему миру (старшая группа)

Министерство просвещения Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

Высшего образования

«Ульяновский государственный педагогический университет

Имени И.Н. Ульянова»

(ФГБОУ ВПО «УлГПУ имени И.Н. Ульянова»)

Факультет педагогики и психологии

Кафедра дошкольного и начального общего образования

КОНСПЕКТ

организационно образовательной деятельности

по социально-коммуникативному развитию

на тему: «Дружба - великая сила.»

в старшей группе

Выполнила студентка 4 курса

Факультета педагогики и психологии

Группы ДОЗу –18-2

Миронова Е.Б.

г. Ульяновск 2021

Цель: формирование у детей навыка общения друг с другом.

Задачи:

Образовательные: формировать у детей умение аргументировать выбор друга, умение детей видеть хорошие качества своих товарищей, ценить дружбу, беречь её.

Развивающие: дать понятие о том, кто такой «Настоящий друг», расширять коммуникативные возможности детей. Развивать в детях чувство дружбы, любви, заботы и уважения к своим близким и друзьям. Развивать умение понимать и объяснять значение пословиц.

Воспитательные: воспитывать внимательное, чуткое отношение к окружающим. Прививать правила хорошего тона, понятия о чертах характера, которыми должны обладать девочки и мальчики.

Предварительная работа: заучивание пословиц о дружбе, беседы и рассматривание иллюстраций из серии «Человек и его поступки». Чтение художественной литературы: Лев Толстой «Два товарища», Е.Серова «Нехорошая история». Беседа с детьми о дружбе, об отношении друг к другу.

Ход занятия:

Дети заходят в группу под фонограмму песни о дружбе, встают в круг.

Воспитатель: Мы дружить со всеми рады,

                           Ведь с друзьями веселее.

                           Будем мы одной командой,

                           Будем дружными теперь.

Воспитатель: Ребята, давайте возьмем друг друга за руки, почувствуем

тепло наших рук. Вам стало немножко теплее?

Ответы детей: Да.

Воспитатель: Это потому что, нас много, и мы все хотим дружить.

Мы все передали друг другу своего тепла и на душе стало хорошо и светло. Садитесь на стульчики.

Воспитатель: Вы догадались о чем мы с вами будем говорить?

Ответы детей: Да, о дружбе.

Воспитатель: Правильно, сегодня мы с вами поговорим о дружбе.

Ребята, у вас есть друзья?

Ответы детей: Да.

Воспитатель: Скажите, какого человека можно считать другом?

Ответы детей: Хорошего, доброго, верного, надежного.

Воспитатель: Другом можно считать того человека, который приходит

на помощь в трудную минуту. Разделит вместе с вами

радость и горе.

Воспитатель: Вы можете назвать пословицы о дружбе?

Ответы детей: Нет друга – ищи, а найдешь – береги.

Дружбу помни, а зло забывай.

Не имей сто рублей, а имей сто друзей.

Друг за друга стой, выиграешь бой.

Новых друзей наживай, а старых не забывай.

Помогай другу везде, не оставляй его в беде.

Воспитатель: Аня, как ты понимаешь свою пословицу?

(спросить 2-3 ребенка)

Ответы детей:

Воспитатель: Ребята, а кого из близких людей можно считать своим

другом?

Ответы детей: Маму, папу, брата, сестру, дедушку, бабушку и т.д.

Воспитатель: Конечно же все эти люди желают нам добра,

и в любую минуту придут к нам на помощь.

Воспитатель: А только люди могут быть нашими друзьями?

Ответы детей:

Воспитатель: Конечно, можно подружиться с животными.

Как вы думаете, что нужно сделать, что бы кошки, собаки

стали вашими друзьями и приносили вам радость?

Ответы детей: Ухаживать, кормить, не обижать, убирать, гулять, лечить.

Воспитатель: Конечно, если мы будем ухаживать за своими животными

и хорошо к ним относиться, то животные ответят нам

своей лаской и добротой.

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, можно дружить с книгами?

А как правильно с ними дружить?

Ответы детей: Читать, беречь их, если порвались – чинить.

Воспитатель: Так, что получается? Можно дружить со всеми, если сам

умеешь дружить, ценишь дружбу. Главное самому быть

хорошим другом.

Воспитатель: Я хотела бы, что бы наши мальчики ответили на вопрос:

как вы думаете, какой должна быть девочка, с которой

хотелось бы дружить?

Ответы детей: Доброй, аккуратной, заботливой, красивой, умной.

Воспитатель: А какой не должна быть девочка?

Ответы детей: Злой, ленивой, неряшливой.

Воспитатель: Девочки, скажите, каким должен быть мальчик, с которым

хотелось бы дружить?

Ответы детей: Мальчик должен быть умным, сильным, ловким, смелым,

умелым постоять за себя и за девочку, не лгать, уступать

игрушки.

Воспитатель: А каким мальчик не должен быть?

Ответы детей: Мальчик не должен быть трусливым, ленивым, слабым.

Воспитатель: Да, ребята, все хотят иметь верного друга, но важно

помнить, что вы сами должны поступать с другом так,

как хотели бы, что бы он поступал с вами.

Народная мудрость гласит: «Скажи кто твой друг, и я скажу

кто ты». По поступкам ваших друзей, судят о вас. По этому

если ваш друг совершит недостойный поступок, помогите

ему стать хорошим, не поощряйте его недостатки. Ваш

друг разделит с вами радость и беду.

Некоторые мальчики стесняются дружить с девочками.

Они никак не могут понять, что помогая девочкам, защищая

их, становятся настоящими рыцарями. А девочки, при этом,

начинают чувствовать себя настоящими принцессами.

Воспитатель: Сейчас я приглашаю вас поиграть.

Игра «Да или нет»

Воспитатель: Я буду задавать вопросы, а вы отвечаете «да-да-да»

или «нет-нет-нет», будьте очень внимательны.

Будем крепко мы дружить? (да-да-да)

Нашей дружбой дорожить? (да-да-да)

Мы научимся играть? (да-да-да)

Другу будем помогать? (да-да-да)

Друга нужно разозлить? (нет-нет-нет)

А улыбку подарить? (да-да-да)

Друга стоит обижать? (нет-нет-нет)

Чай с друзьями будем пить? (да-да-да)

Будем крепко мы дружить? (да-да-да)

Игра «Угадай по голосу»

Воспитатель: Водящему завязываем глаза и тот, на кого я укажу,

называет имя водящего. Водящий должен угадать

кто его позвал.

Воспитатель: А сейчас я хочу предложить вам изготовить подарок

своему другу (изготовление розы из чупа-чупса и

гофрированной бумаги).

Работа детей:

Воспитатель: Давайте сделаем большой круг, посмотрим друг другу в

глаза, подарим подарки и произнесем свои пожелания.

Будьте внимательны, подарки нужно подарить так,

что бы каждый получил подарок. Я начинаю:

будь добрым и хорошим мальчиком.