Конспект "Удивительный песок"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Ход ООД

Ответы детей

Ребята, сегодня в группе я обнаружила необычную коробку, но открыть у меня ее не получилось и что там лежит, я не знаю. Но в этой коробке есть отверстие для руки, давайте попробуем наощупь угадать, что там лежит.

Дети по очереди засовывают руку в коробку и предполагают, что там.

Чтобы нам не ошибиться, давайте отгадаем загадку.

Он рассыпчатый такой,
А на солнце золотой.
Как намочить ты его,
Так построишь хоть чего.

Все верно, ребята, это песок. И сегодня мы с вами познакомимся с ним поближе. Песок – одно из самых удивительных веществ на планете. Хотите узнать про песок и его свойства побольше? А как вы думаете, где проводят различные опыты? Правильно, в лабораториях и сегодня мы отправимся с вами в такую лабораторию и станем настоящими исследователями.

Ребята, у себя на столе вы видите два стаканчика с песком, давайте рассмотрим его поближе. Что нам для этого нужно?

Верно, для этого нам нужны лупы, возьмите пожалуйста их в руку и посмотрите на песок, какой он?

Правильно, а теперь возьмите ложечку и зачерпните песок и положите его в тарелку. Что мы можем сказать о песке? Какого он цвета?

А теперь, возьмите воду и налейте во второй стаканчик и посмотрим что же изменится?

Коллеги, возьмите 2 миски с песком, в одной у нас сухой песок, в другой сырой и попробуем опустить кубики в обе миски, теперь возьмите карандаш и отметьте на кубике, где заканчивается песок. Какой вывод мы можем сделать?

Все верно. В сухой песок предметы погружаются глубже, чем в мокрый. Предметам, погружающимся в песок, легче вытолкнуть воздух чем воду, которая находимся между песчинками.

Воспитатель обращает внимание детей на слайд с изображением пустыни, на которой изображены барханы, перед детьми лежат плоские тарелки с сухим песком и трубочками.

Ребята, как вы думаете откуда в пустыне берутся такие песчаные горки? Как они появляются?

Перед вами лежат тарелки и трубочки, давайте подуем на песок и посмотрим, что же произойдет. Что мы с вами видим?

Коллеги, а как вы думаете можно ли использовать песок для строительства?

Сейчас мы это с вами проверим. На ваших столах вы видите сухой песок, сырой и формочки. Наполните формочку сухим песком и посмотрим, что же произойдет? Почему?

Теперь заполним формочку сырым песком. Что мы видим?

А если песок высохнет?

Все верно, ребята, сырой песок может принять абсолютно любую форму.

- мука, сахар, соль, земля, песок

-песок

-да, хотим.

- в лабораториях.

-лупы.

- он состоит из маленьких песчинок, они похожи на маленькие камушки разной формы.

- песок сыпучий, песчинки не соединены между собой, мы можем отделить их друг от друга. Он желтого цвета.

- песок стал коричневого цвета, песчинки склеились между собой, потому что пространство заполнила вода, их сложно отделить друг от друга.

- в миске с сухим песком кубик провалился глубже. А с сырым остался на поверхности.

Песок перемещается.

Дети дуют и обнаруживают песчаные барханы в тарелках.

Из-за воздуха песок разлетается, потому что песчинки очень легкие.

-можно/ нет

-фигурка не полечилась

-потому что сухие песчинки ничем не скреплены, песок рассыпчатый.

-Мокрый песок принимает нужную форму.

-Фигурка развалится