Проект "Весна на пороге"
проект по окружающему миру (средняя группа)

Краткосрочный проект

для детей среднего дошкольного возраста.

«Весна на пороге».

Вид проекта:
Познавательно – творческий.
Продолжительность: 1неделя.

                                                                                                               Автор проекта:

                                                                                                               Анохина Е.С.

Актуальность проекта.
Многие мыслители и педагоги писали о том, что развитие ребёнка в  первые годы жизни в значительной степени зависит от природного окружения.
Общение с природой, познание её тайн облагораживает человека, делает его более чутким. Чем больше мы узнаём природу своего края, тем больше мы начинаем любить его. Воспитание бережного и заботливого отношения к живой и неживой природе возможно тогда, когда дети будут располагать хотя бы элементарными знаниями о них, овладеют несложными способами выращивания растений, ухода за животными, наблюдать природу, видеть её красоту.
Приобретённые в детстве умение видеть и слушать природу такой, какая она есть в действительности, вызывает у детей глубокий интерес к ней, расширяет знания, способствует формированию характера и интересов.
Вести ребёнка в мир природы, сформировать реалистичные представления – знания о её объектах и явлениях, воспитать способность видеть красоту родной природы, любовь, бережное и заботливое отношение к ней – одна из важнейших задач дошкольного учреждения.
Метод проекта позволит детям усвоить материал через совместную деятельность, тем самым, делая познавательный процесс интересным и мотивационным. Работа над проектом носит комплексных характер, пронизывает все виды деятельности дошкольников.
Цель: формировать у детей представления об изменениях, происходящих в природе с приходом весны; привлечь родителей детей к реализации проекта.
Задачи:
- Расширить и систематизировать знания детей о весне.
- Воспитывать экологическую культуру, умение видеть красоту.
- Развивать и обогащать словарный запас по теме проекта.
- Развивать познавательную активность.

- Развивать познавательно – исследовательскую деятельность.
- Развивать детское творчество через продуктивную деятельность.
- Поддерживать проявления инициативы детей в самостоятельных наблюдениях.
Планируемые  результаты:
Дети:

Выделяют наиболее характерные сезонные изменения в природе;

Рассматривают сюжетные картинки;
Используют все части речи, простые нераспространённые предложения;
Отвечают на вопросы взрослого;
Проявляют бережное отношение к природе;
Участвуют в обсуждениях;
Проявляют интерес к наблюдению, сравнению.
Воспитатель:
Повысит профессиональную компетентность в вопросах проектирования педагогического процесса.
Родители:
Проявят интерес к совместной деятельности с ребёнком;
Участники проекта:
Дети младшей группы, родители, воспитатель.
Итоги проекта:
1. Выставка детских рисунков о весне.

Схема реализации проекта в образовательных областях.