Недельный проект "Мой город"
проект по окружающему миру (старшая группа)

Проектная карта

Основные виды деятельности детей, организуемых педагогами

Дни недели

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

1

Образовательная деятельность

Тема: «Удивительная архитектура города»

Цель: создание условий для развития поисковой деятельности детей  посредством  оформления фотовыставки

Тема: «Милой красотой дыша, здесь возрождается душа»

Цель: создание условий для развития исследовательской деятельности детей посредством ознакомления  с храмовой архитектурой

Тема «Красота дома»

Цель: создание условий для восприятия образов художественного пространства посредством расширения представлений детей об архитектуре  города

  Тема: «Прогулка

в парк»

Цель: создание условий для развития художественного конструирования посредством создания макета парка

Викторина «Знаток родного города»

Цель: создание условий для воспитания патриотических чувств дошкольников посредством проведения викторины

2

Познавательно-исследовательская деятельность

Рассматривание фотографий по теме;

Рассматривание альбома «Абакан вчера и сегодня»

«Разведчики» -

экскурсия по микрорайону (ориентация на плане микрорайона)

Целевая прогулка по микрорайону (обратить внимание на здания разных назначений, особенности архитектуры)

 «Что из чего»

(свойства материалов, преобразования)

«Парковые скульптуры нашего города»

3

Коммуникативная деятельность

Проблемная ситуация «Что такое Красота города?».

Обсудить провокационные вопросы: что можно назвать красивым? Кто создает Красоту? Зачем это делается? Как творцы создают прекрасные произведения? Где прячется Красота?

Игра «Описание-рассуждение»: воспитатель образно описывает создание художественного образа при рассматривании картины (скульптуры, предмета), знакомит с «историей» и последовательностью создания, приводит «эмоции и размышления» автора в процессе деятельности. (скульптор пушкинского сквера)

Проблемная ситуация «В стране Искусства». Детям предлагается отправиться в страну Искусства, порассуждать, кто живет в этой стране (артисты, художники, музыканты и др.), какие события там могут происходить и т.д.

Фантазирование: о чем может многоэтажный современный дом рассказать старому маленькому домику

Составление рассказов о любимом месте города

Д/и «Интервью»

4

Восприятие

художественной литературы

Рассказывание легенды о происхождении названия «Абакан»

Чтение стихотворения «Светлым облаком сияет» Владимир Шамонин

Заучивание стихотворения «Абакан – город жизни моей» Т.Трофимец

 Вечер стихов, рассказов о любимом городе

Чтение стихотворения «Дома бывают разные…» Л. Осипова

5

Конструктивная деятельность

«Я – архитектор»

 («Двухэтажное здание» (по чертежу)

Деревянный конструктор

«Я – архитектор»

геометрические фигуры; «Храмы, соборы»

Д/и «Найди и назови детали дома»

Схемы, фотографии домов

«Парк будущего»

строительный, подручный материал

«Мой город» создание макета

(строительный, бросовый материал)

6

Игровая деятельность

Д/и «Как можно украсить дом»

Творческая игра «Архитекторы»

«Что будет, если…»

(развитие воображения)

«Нахождение сходства и различия» - детям предлагается определить, что общего и чем отличаются рассматриваемые объекты

ТРИЗ «Хорошо-плохо»;

- ролевые игры: «Юные корреспонденты», «Экологи»  и др.

Творческая игра «Путешествие по городу»

Д/и «Назови фигуры, из которых построен дом»

Д/и  «Будь внимательным» - в изображениях или объектах найти похожие или одинаковые объекты

7

Изобразительная  деятельность: «Город   мастеров»

 В центрах активности предоставляются материалы на выбор для самостоятельного творчества

рисование

Рисование пластилином   «Вечерний Абакан»

(Украшение для дома) «Затейливая резьба» (граттаж)

аппликация

«Фонтаны» (из стружки от цветных карандашей)

лепка

Соленое тесто, стеки «Купола», «Колокола»

восприятие произведений изобразительного искусства

Выставка фотографий видов города Г.Вертопрахова

Выставка фотографий фотохудожника Т. Кудряшова «Красота церквей»

Выставка фотографий деревянных домов

Рассматривание репродукций картин В. Ф. Капелько с видами города

Выполнение заданий №31, 32, 34, 35, 36, 37, 39  в «Рабочей тетради юного гражданина и будущего избирателя»

8

Музыкальная деятельность

«Абакан - музыкальный» (творчество хакасского композитора Т.Ф. Шалгиновой)

«Вечерний Абакан» (знакомство с творчеством  В. Киркова)

«Песенная прогулка»

(фантазирование под музыку)

Слушание песен из сборника «Абакан – уголок для души» В. Киркова

Слушание песен из сборника «Абакан – уголок для души» В. Киркова

9

Трудовая деятельность

Д/и «Кто работает в Абакане» (строительные профессии)

Д/и «Кто работает в Абакане» (творческие профессии)

Труд в природе «Уборка участков»

10

Двигательная деятельность

Прогулки-походы прогулки по городу

П/и «Прогулка по городу» (бег, ходьба, прыжки»

П/и «Пешеходы и водители» (действие по сигналу)

Эстафета в парке

П/и «Городки»

11

Взаимодействие с родителями

Сообщение темы проекта, предложения по реализации проекта, обсуждение тем для детских исследований

Фотогазета «Наш микрорайон»

Папка – передвижка: «По страницам газет»

Изготовление панно из различных материалов «Городской пейзаж»

Выставка  панно из различных материалов «Городской пейзаж»

(дети, родители)