проект "В мире динозавров"
проект по окружающему миру (подготовительная группа)

Проектная деятельность как способ развития познавательной деятельности детей старшего дошкольного возраста.

Проект: «В мире динозавров».

«Дети любят искать, сами находить. В этом их сила»

А. Энштейн.

       Актуальность.    Современные дети очень любознательны и активны. С рождения они являются первооткрывателями, исследователями окружающего мира. Сейчас в каждой семье есть компьютер, сотовый телефон, телевизор и т.д. Это несомненно помогает в поиске какой - либо информации. Но зачастую дети становятся просто "потребителями" готового потока информации,  не умеют самостоятельно  найти ответы на интересующие их вопросы. О низком уровне поисково - исследовательской деятельности говорят и результаты педагогической диагностики, проводимой в нашей группе, а также наблюдения за познавательной активностью воспитанников в процессе образовательной деятельности. Дети зачастую не выражают инициативы и самостоятельности в выборе интересующей их темы и в способах поиска информации.

           Поэтому задача взрослых (педагогов и родителей) - оказать помощь в выборе  нужной  информации,  научить самостоятельно делать умозаключения и выводы по проведенной исследовательской работе. Проектная деятельность - это мощный стимулятор всестороннего развития ребенка, повышения интереса к познавательной деятельности.

          Каждый день, задавая вопросы и проявляя интерес к какому-либо предмету или явлению, дети нашей группы невольно становятся авторами  новых совместных проектов.

           Однажды Ярослав принес в детский сад новую игрушку. Это был большой динозавр. Ребята очень заинтересовались этим необычным животным.  Ими было задано большое количество вопросов, относительно того, когда жили динозавры, чем они питались, как размножались. В связи с этим стало понятно, что тема доисторических обитателей планеты вызывает интерес у детей нашей группы. И мы решили выяснить все о жизни динозавров,  их видах.
 

         Цель проекта: формирование представлений детей об эпохе динозавров.

 Задачи проекта:
1. Познакомить с удивительными животными прошлого – динозаврами, с разнообразием видов динозавров и их внешними особенностями.

2.Сформировать представления об изучении этих древних животных учеными.

3.Продолжать развивать познавательные процессы: речь, память, мышление, воображения, внимание, связную речь в ходе работы над проектом.

4.Продолжать воспитывать чувство заботливого отношения к живой природе.  

Ожидаемый результат.  Дети знакомы с древними обитателями Земли – динозаврами, имеют представления об условиях жизни динозавров.  Знают названия некоторых из них и могут различать различные виды древних обитателей планеты. Знакомы с гипотезами исчезновения динозавров. Сформировано  умение самостоятельно получать и в доступной форме фиксировать новые знания. Ребята проявляют чувство заботливого отношения  к живой природе.

Участники проекта:

дети  подготовительной группы №6,  воспитатели.

Вид проекта:

групповой, информационно - творческий.

Сроки реализации проекта: краткосрочный (15 – 22 мая 2019 г.)

Этапы проекта: подготовительный, основной, итоговый.

I. Подготовительный этап.

        Формулирование проблемы. Определяются мотивы участия детей в предстоящей деятельности. Дети делятся своими идеями по поводу предстоящего проекта. Выбирается идея, которая будет реализовываться  в ходе творческого проекта.  Определение цели и задач проекта. Составление перспективного плана мероприятий, подготовка к проведению мероприятий. Выбор способа решения проблемы: выставка фигурок динозавров, отражающая представления ребенка о древних обитателях.

        На данном этапе проведены  сбор, анализ и систематизация информации в литературе, СМИ и интернете в соответствии с проблемой и задачами  нашего исследования; чтение книг, работа со справочной литературой. Были подобраны  и систематизированы картинки динозавров, стихотворения о них.
 

II. Основной этап.

При реализации основного этапа были проведены следующие мероприятия:

- рассматривание иллюстраций и чтение рассказов из  энциклопедий на тему проекта;

- Рассматривание книг, иллюстраций по теме проекта;

- беседа с использованием видеопрезентации:  «Кто такие динозавры и когда они жили?»;

- тематическое развлечение: «Путешествие к динозаврам»;

- просмотр познавательного видеофильма для детей старшего дошкольного возраста: «Ученые нашли факты существования динозавров»;

- просмотр мультфильмов: «Ледниковый период», «Динозавр», «Земля до начало времен»;

- работа в книгах – раскрасках «Динозаврики»;

- подвижная игра: «Поймай хвост динозавра»; 
- танцы и пение песни М. Боярского «Динозаврики»;

-  разучивание с детьми стихотворения «Динозавр - это ящер огромный»;

- создание условий для  сюжетно - ролевой игры «Динопарк».

III. Итог. Презентация проекта.

       Дети принесли из дома свои коллекции игрушек динозавров. Вместе с ребятами нашли в энциклопедиях и книгах  название каждого вида.  В  результате получилась очень интересная выставка фигурок динозавров. Были приглашены дети других старших и подготовительных групп.

         Реализованный проект показал свою эффективность в процессе развития познавательной деятельности, ребята владеют знаниями об особенностях внешнего строения, жизнедеятельности, питания и видах, могут  динозавров. Узнали множество нового об условиях жизни и причинах исчезновения доисторических животных. Тем самым воспитанники нашей группы, реализуя данный проект, сформировали познавательные умения: сравнивать, анализировать, делать выводы, классифицировать, наблюдать, проявлять инициативу и  самостоятельно добывать информацию из различных источников.