Важная книга России
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

«Важная книга России»

Задачи:

• Познакомить детей с Конституцией РФ.
• Формировать знания детей о  некоторых гражданских  правах и обязанностях граждан нашей страны.

     • Закрепить знания детей о государственных символах РФ.

     • Развивать познавательный интерес к своей стране, ее законам.

• Воспитывать любовь к Родине, чувство гордости за свою страну, желание следовать ее законам.

Материал: мультимедийный проектор, мольберт, полосы белого, синего, красного цвета, запись песни «Белый, синий, красный», гимн России.

Ход    НОД:

Воспитатель: Ребята, все мы граждане особой страны, самой большой в мире, самой сильной и отважной. А в какой же стране мы живем?

(2 слайд) Что для нас с вами Россия? Конечно же, для нас с вами Россия-это Родина.

-Кто может найти на карте  нашу Родину?

А как называется столица нашей Родины?

(3 слайд)

Кто президент страны?

(4 слайд)

Сейчас стихотворение о нашей замечательной стране расскажет

1-й ребенок:

 Если долго-долго-долго

В самолёте нам лететь,

Если долго-долго-долго

На Россию нам смотреть,

То увидим мы тогда

И леса, и города,

Океанские просторы,

Ленты рек, озёра, горы…

Мы увидим даль без края,

Тундру, где звенит весна,

И поймём тогда, какая,

Наша Родина большая,

Необъятная страна.

Воспитатель: Все страны мира, все государства, существующие на земле, имеют свои названия, как и мы с вами имена и фамилии. Ребята, а давайте подумаем и вспомним, чем отличаются государства друг от друга? (Языком, на котором говорит народ, природой, обычаями, традициями). Как и мы отличаемся,  друг от друга именами и фамилиями, цветом волос и глаз, так и у всех государств есть свои отличительные знаки – это Государственные символы. Назовите основные символы нашей страны (герб, флаг и гимн).

(5 слайд) Найдите символы России.

( на переносную доску прикреплен ватман с контурным изображением флага. Рядом с ним на столе полоски из цветной бумаги и клей)

  Вот нарисован флаг

Но нет на нём полос

Какого цвета, сколько

  Ответь на мой вопрос!

(По желанию  дети подходят  к доске. Выбрав нужные цвета вклеивают в контурное очертание флага)

Воспитатель: Современные композиторы сложили замечательную песню про Российский флаг, хотите послушать?

Песня «Белый, синий, красный»

(6 слайд)

Герб – это знак отличия, эмблема государства. Посмотрите внимательно на наш герб, что вы видите? (ответы детей). На гербе России изображён  орел с двумя головами. Орел – это символ солнца, небесной силы, огня и бессмертия. Это очень древний герб, он появился 500 лет назад

Воспитатель: Ребята, где можно встретить герб России? ( На пограничных столбах, милицейских машинах, паспорте, монетах, документах, печатях, медалях и пр.)

        Реб. У России величавой

На гербе орел двуглавый,

Чтоб на запад, на восток

Он смотреть бы сразу мог

Сильный, мудрый он и гордый,

Он – России дух свободный.

 Воспитатель: какой еще есть символ в нашем государстве – гимн, что вы можете сказать о нем? (Ответы детей)

Исполняется гимн ( в записи) .Дети и все присутствующие встают со своих мест.

Воспитатель: Ребята, у нашего народа много праздников и памятных дат. Одной из таких дат является 12 декабря. В этот день вся страна отмечает День Конституции.

(7 слайд)

А сейчас послушайте, пожалуйста, легенду!

«Давным-давно было два государства: Можно и Нельзя. Они жили по разным законам. В государстве Можно всё было разрешено: хочешь воровать – воруй, хочешь оскорблять – оскорбляй. Можно всё. В государстве Нельзя жители жили совсем иначе. Там нельзя было грабить, нельзя не платить налоги, нельзя грубить. Государства постоянно враждовали между собой. И вот настал день решающей битвы. Сражение выиграло войско государства Можно. Оно захватило половину государства Нельзя. Что тут

началось. В городах и сёлах бывшего государства Нельзя стали воровать, на дорогах хозяйничали разбойники. Государство Можно пришло в упадок. И тогда правители государства Можно попросили помощи у государства Нельзя. Долго они совещались и пришли к решению объединиться и создать новое государство Законию. В государстве установился порядок, а все жители стали жить счастливо»

Как вы думаете, почему страна стала процветающей, счастливы стали её жители, почему они стали чувствовать себя в безопасности?

(Ответы детей)

Конституция РФ – это самый главный закон страны, в котором описаны все права и обязанности граждан страны. Его обязаны соблюдать все и президент и взрослые и дети. Давайте послушаем замечательное стихотворение о правах человека.

Ребенок   Уже много лет назад

                      Как нам люди говорят.

                            Был в стране придуман он

                      Конституции закон.

Ребенок: И с тех пор за годом год

        Его чествует народ.

               С конституцией дружить

         Значит по закону жить!

Сначала Конституцию придумали и записали учёные.

Потом граждане государства прочли её и обсудили друг с другом, в газетах, по телевидению. Некоторые правила из Конституции вычеркнули, другие - добавили, третьи - переписали по-другому.

Потом состоялся референдум (всенародный опрос, голосование по важному государственному вопросу). Где каждый гражданин мог проголосовать. Оказалось, что большинство граждан согласно. Так была принята наша Конституция.

Что сказано в нашей Конституции?        

- В нашей Конституции, во-первых, сказано, как должно быть устроено наше государство и что для него самое главное. В Конституции сказано: человек, его права и свободы являются высшей ценностью, самым главным. Это значит, что государство должно делать все, чтобы жизнь наших людей, нас с вами становилась с каждым днем все лучше и лучше.

- Во-вторых, объявляется, что наше государство считает своей обязанностью защищать не только права своих граждан, но и права любого человека, даже если он не гражданин РФ.

- В-третьих, в Конституции перечислены основные права и обязанности человека и гражданина, то есть, сказано, что можно делать человеку и гражданину РФ, а что – нельзя.

Вы самые старшие дети в саду и достаточно хорошо знаете, что такое хорошо, а что такое плохо. Сейчас  мы поиграем в игру «Хорошо- плохо»

Если это хороший поступок, то хлопайте, а плохой, –прикладываете руку к голове. 

1) Переходить улицу на красный цвет светофора.

2) Помогать маме делать уборку в доме и мыть посуду.

3) Хорошо учиться.

4) Ухаживать за теми, кто болеет.

5) Заниматься спортом.

6) Ломать игрушки.

7) Оставлять мусор в лесу.

8) Умываться и чистить зубы.

9) Ходить в грязной одежде.

10) Срывать цветы на клумбе.

11) Рвать и пачкать книжки.

12) Читать книжки.

Воспитатель: Детям знания нужны!

В Конституции записано–

(8 слайд)

 Каждый человек имеет право на труд, то есть работать

(9 слайд)

- право на имя

(10 слайд)

- право на свободу и личную неприкосновенность

- право на охрану здоровья и медицинскую помощь.

(11слайд)

-право на жилище. Каждый должен иметь кров над головой.

(12 слайд)

- Есть в Конституции Закон,
Известен должен быть вам он:
Всех детей учить должны,

право на образование

(13 слайд)

- право на отдых

(14 слайд)

Еще одно право записано в нашей Конституции – право на благоприятную окружающую среду.

(15 слайд)

Это значит, что вода должна быть чистой, воздух без вредных для здоровья примесей, продукты в магазинах свежие. И леса должны летом не гореть и мучить людей дымом, а давать прохладу и кислород.

Государство должно следить за всем этим. Но страна – это все мы. И мы должны стать друзьями природы и заботиться о ней.

      (16 слайд)

     Мальчики мечтают о службе в армии. В Конституции записана такая обязанность как главная – защищать своё Отечество.

Воспитатель читает стихи и говорит, что нужно, чтоб у всех детей были дом, семья, игрушки, друзья, здоровье, любовь и забота, а дети соблюдали правила и уважали Закон вместе со всеми взрослыми.

Тогда у нас будет мир и дружба.

Предлагает вспомнить сказки и определить, какие права героев нарушены: Колобок, Буратино, Снежная королева, Гуси-лебеди, Волк и семеро козлят…

(слайд 17)

    В заключение проводится игра « Закончи фразу». Дети передают мячик и говорят « Если бы я был президентом…». Подводится итог занятия.