сюжетно-роевая игра по ранней профориентации в старшей группе "мы-спасатели"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Сюжетно-ролевая игра в старшей группе «Мы - спасатели»

Цель: расширять представление о гуманной направленности профессий спасателей, медицинских работников, полицейских.

Задачи:

Образовательные:

• познакомить с профессией спасателей МЧС;
• формировать у детей понятия «пожарная безопасность», закреплять знания о причинах возникновения пожара;
• углубить представления о первичных средствах пожаротушения, оказания первой медицинской помощи.
• применять усвоенные знания  в игровой деятельности;
• формировать умение творчески развиввать сюжет игры.

Развивающие:

• развивать мыслительные операции, познавательные процессы;
• развивать речь, обогащать словарный запас;
• развивать творческие способности, фантазию;
• формировать способность достигать цель общими усилиями.

Воспитательные задачи:

• воспитывать у детей чувство ответственности за свои действия;
• смелость;
• уважение к профессиям спасателей, врачей, полиции.

Предварительная работа:

• чтение художественной литературы: Фетисов Т. «Куда спешат красные машины», И. Карпова «Спасатель», С. Я. Маршак «Рассказ о неизвестном герое»;
• просмотр мультфильма «Спасик и его друзья»;
• просмотр иллюстраций по темам экстримальных ситуаций и составление по ним рассказа;
• показ медицинской сестрой правильного оказания первой медицинской помощи;
• дидактические игры «Кому что надо для работы», «Чего не хватает?», «Дорисуй» и т.д.
• Знакомство детей с мерами предупреждения пожара (не играть со спичками, газовыми и электроприборами).

Словарная работа: «база» службы спасения, пожарный рукав, правила безопасности, черезвычайная ситуация.

Оборудование: «база» службы спасения (стол, телефон, журнал записи адресов, плакаты по технике безопасности); схема горящего дома,  экипировка спасателей (каски, жилеты МЧС); огнетушители, лопаты, ведра. Транспорт (машина для доставки спасателей). Для медицинской службы: носилки, халаты, шапочки, бинт, сердечные капли.

Роли: Спасатели, шофер, медики, диспетчер, пострадавшие, полиция.

Ход игры: Ребята, давайте поздороваемся и настроимся на рабочий лад:

Все мы в группе, как семья!

Рады все и ты и я.

Дружно за руки возьмемся,

И друг другу улыбнемся!

В: Давайте улыбнемся нетолько друг другу, но и нашим гостям. Отлично!

Ребята, сегодня утром я смотрела программу новостей и там говорилось, что в службе МЧС не хватает сотрудников, и они приглашают к себе смелых, сильных, ловких ребят к себе на службу. Ребят, а как вы думаете, мы могли бы стать спасателями? Мы с вами ловкие? Смелые? Сильные?(ответы детей). Тогда давайте поиграем в такую взрослую и серьезную игру «Мы — спасатели» и поучавствуем в спасательной операции.

Спасатель владеет навыками нескольких профессий, это володаз, альпинист, пожарный, медик. Он может оказать первую помощь и провести спасательную работу. Спасатели помогают людям в черезвычайных ситуациях. Какие вы знаете ситуации, в которых может понадобиться помощь спасателя?

Д: ответы детей (открыть дверь, отыскать человека в лесу или горах, эвакуировать людей из горящего здания, из мест наводнения и землятресения, разобрать завал обрушевшегося здания и т. д.).

В: все верно! Все эти ситуации опасны для жизни людей, поэтому называются черезвычайные.

В нашей с вами игре тоже произошла черезвычайная ситуация: загорелся жилой дом.

И теперь нам нужно подумать, что нам нужно для игры в спасателей МЧС.

Давайте начнем с самого начала.

По какому номеру нужно звонить, чтобы вызвать спасателей?

(ответы детей)

Кто ответит вам на звонок?

(ответы детей)

Что нужно сообщить диспетчеру?

(ответы детей)

(ответы детей)

А что необходимо диспетчеру для работы?

(телефон, компьютер, журнал для записи адресов)

посмотрите, на базе спасателей еще есть правила пожарной безопасности. Давайте их повторим?

(ответы детей)

Молодцы ребята! А как вы думаете, где находятся спасатели, когда они не на вызове? Они находятся на базе. Там у них все инструменты для работы, спецодежда, автомобили. Давайте с вами соберем инструменты, которые необходимы спасателям для тушения пожара? (Дети называют инструменты, воспитатель вешает их на щит). А что же одевает на себя спасатель во время пожара? (рассматривают обмундирование и обьясняют для чего нужны те или иные вещи. На щите висят пожарные костюмы, лежат каски).

Так, с одеждой и инструментами определились.А как на счет транспорта? Чем пожарная машина отличается от других? Почему она такая большая? Для чего она ездит с таким громким сигналом?

Д: (ответы детей).

В: кто еще помогает спасателям во время пожара?

Д: ответы детей (полиция, медики)

В: отделение полиции и больница тоже будут в нашей игре.

Так, с атрибутами разобрались. Теперь переходим к распределению ролей.

(дети распределяют роли: диспетчера, спасателей, медиков, полиции, шофера спасательной машины, мамочек с колясками, которые будут вызывать спасателей). Ну что занимаем свои места!

По окончании игры дети вместе с воспиателем обсуждают, что они сделали правильно, а что пошло не так.