Проект "Почему мурлычет кот"
проект по окружающему миру (старшая группа)

почему возникло у ребенка желание заниматься этой темой, что натолкнуло его на проведение эксперимента (наблюдения)

какие условия создавались педагогом/родителем (совместно с ребенком) для организации эксперимента, осуществления плана проекта?

какое предположение (гипотеза) были выдвинуты ребенком, что потребовалось для проверки, какие задачи позволили подойти к содержанию исследования, реализации проекта?

в чем суть исследования (проектирования), как оно протекало?

какие результаты, какой смысл они принесли ребенку, в чем позволили ему продвинуться вперед?

Просмотр видео, передач, интерес к кошкам. Воспитанница сама дома задала такой вопрос своей маме. Затем сообщила об этом воспитателям в группе, так и возникла идея проекта.

В группе детского сада, педагогом в рамках проектной деятельности была проведена образовательная деятельность «Пушистые питомцы»; подобран фото материал и дидактические игры, проведены сюжетно-ролевые игры, игровые ситуации «Ухаживаем за кошкой», «Ветеринары», заучивание стихотворений.

Родители предоставили возможность посетить библиотеку, школу, кабинет биологии, позвонили в ветеринарную клинику,  наблюдения Яна проводила у своей тети, так как у нее в доме кота нет.

Гипотеза: Своим мурлыканьем кошка показывает любовь к своему хозяину.

Задачи проекта:

1. Подобрать литературу и материал о кошках и их поведении.

2. Провести наблюдения за кошкой.

3. Поговорить с ветеринаром и учителем биологии

4. Выступить перед ребятами группы с презентацией.

На организационном этапе проводился опрос воспитанников по теме «Живет ли у них в доме кот?», «Что ребята знают о котах?»

Была подобрана литература и дидактические пособия.

Основной этап:

- экскурсия в библиотеку;

- экскурсия в школу (встреча с учителем биологии);

- наблюдения за кошкой в домашних условиях;

- разговор с ветеринаром.

На заключительном этапе: обобщение собранной информации, выводы по наблюдениям; презентация проекта; фото выставка с питомцем.

В результате исследования воспитанница, сама ответила на свой вопрос, проект позволил ей самой разобраться, а взрослые направляли и создавали для этого условия.

Решая поэтапно задачи, Яна выяснила, что кошки не мурлыкают чужим людям, а только своим хозяевам, мурлыкать им помогает особое строение гортани, когда кошка здорова она издает такой звук. Не все дети в детском саду знали об этом. Яна поделилась своим опытом и рассказала об этом ребятам.