«Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников через создание предметно – развивающей среды.»
материал (старшая группа)

«Человеку никак нельзя жить без Родины,

                                                                                                                                                                                                      как нельзя жить без сердца».

К. Паустовский.

Чувство любви к Родине – это одно из самых сильных чувств, без него человек не ощущает своих корней. Поэтому важно, чтобы ребенок уже в дошкольном возрасте почувствовал личную ответственность за родную землю и ее будущее. Ребёнку от рождения не даётся чувство любви к Родине, уважения семейных и народных традиций, гордости за свой народ и государство. Все эти качества воспитываются семьёй и обществом, начиная с детского сада.

В настоящее время нравственно-патриотическое воспитание - это не только воспитание любви к родному дому, семье, к родной природе, но и воспитание уважительного отношения к труженикам и результатам их труда, родной земле, защитникам Отечества, государственной символике, традициям государства и общенародным праздникам.

 Чтобы достичь определенных результатов в нравственном воспитании детей, необходимо в группе детского сада иметь патриотический уголок.

Патриотический уголок в детском саду помогает педагогам познакомить детей: с историей и достопримечательностями родного края, животными и растениями, транспортом; с государственными символами родной страны и города (флагом, гербом, гимном, портретами президента и главы города); с русскими народными промыслами и традициями других народов. Благодаря материалам такой зоны развивается интерес и уважение детей к своей семье и своему дошкольному учреждению, труду людей разных профессий, достижениям известных людей города и страны.

В данных возрастных группах формируют представления воспитанников о семье, о родословной; о своем детском саде как втором доме. Знакомят с достопримечательностями города, его историей, областным центром области или края. С географическим расположением страны, с его границами. Закрепляют знания о столице нашей Родины, о флаге и гербе, рассказывают об истории страны, о героическом прошлом нашей Родины. Продолжают знакомить с государственными и народными праздниками, с произведениями русского народного фольклора, с произведениями русских писателей и т. д. Формируют представления о предметах декоративно-прикладного искусства; о современной архитектуре.

Развивающую предметно-пространственную среду в старшей компенсирующей группе для детей с ЗПР организована с учетом ФГОС таким образом, чтобы дать возможность наиболее эффективно развивать индивидуальность, самостоятельность и инициативу, патриотические чувства каждого ребёнка с учётом его склонностей и интересов. 

В нашей группе оформлен уголок по нравственно-патриотическому воспитанию, в котором содержится:

• материал по ознакомлению с родным городом, страной, государственной символикой,
• с русской народной культурой,
• материал для ознакомления детей с защитниками Отечества ( о памяти детей-героев Великой Отечественной Войны создан альбом «Подвиги детей в годы ВОВ», а так же об участников СВО создана тематика патриотического уголока  «Слава героям России!»;
• «Моя семья» - генеологическое древо семей воспитанников.