Развлечение «Путешествие в лес»
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Развлечение «Путешествие в лес»

Первая младшая группа

Цель:

1. Продолжать пополнять знания детей о диких животных,

2.  Продолжать учить различать основные цвета; расширить словарный запас, учить отвечать на вопросы;  Развивать активную речь, воображение, мышление, память.

3. Прививать любовь к диким животным. Воспитывать чувство сопереживания и желание помочь братьям своим меньшим.

Предварительная работа с детьми:

Рассматривание,  сюжетных картинок дикие животные чтение потешек, художественных произведений о животных леса,  подвижные игры: «У медведя во бору», «Зайка серенький сидит…»; дидактические игры: «Чей малыш?», «Мамы и детки».

Оборудование: игрушки: заяц, зайчиха, белка, медведь., шишки, грибы, цветные горшки и цветы ( красный, желтый. зеленый, синий)

Ход

Воспитатель:

Здравствуйте, ладошки, хлоп-хлоп-хлоп!

Здравствуйте, ножки, топ-топ-топ!

Здравствуйте, щечки, плюх-плюх-плюх!

Здравствуйте, губки, чмок-чмок-чмок!

Здравствуй мой носик пик-пик-пик!

Здравствуй, солнышко, колоколнышко!

Здравствуйте ребята.

Воспитатель:

Ребята. Слышите, кто-то плачет?  Кто это?

Ответы детей: зайчик,

Воспитатель:  Зайчик, а чего ты плачешь?

Зайчик говорит что, потерялся,  просит нас ребята ему помочь.  А где зайчик живет?

Нам с вами нужно отправиться в путешествие на лесную полянку, чтоб отыскать маму зайчонка.? (ответы детей)  В лес мы поедем на поезде.

 (Дети встают друг за другом, имитируя поезд, Звучит музыка Паровозик из Ромашково)

Воспитатель:

Ребята,  посмотрите, кто это, может это мама зайчика? (ответы детей)   (Белка под деревом)

Воспитатель:  У белки, какие ушки, а у зайчика?

Какой хвостик, а у зайчика?  ( ответы детей)  

Воспитатель:  Белочка, очень рада что мы пришли в лес, она собирала грибы и шишки, но корзинки упали и все перепуталось. Белка просит вас ребята ей помочь разобрать шишки и грибы.

(Дети разбирают по корзинкам грибы и шишки).

Белочка вам говорит спасибо.

Воспитатель:  Пожалуйста, белочка, а нам пора дальше идти, мы же маму зайчика ищем.

(Под деревом сидит медведь) Ребята, может это зайкина мама? 

(ответы детей) А какие у мишки ушки?  Какой хвостик? А у зайки?  (ответы детей)

Мишка говорит, что цветы решил посадить, да все горшки перепутал. Ребята поможем мишке, посадить цветы?

(Медведь благодарит детей за помощь) А нам дольше нужно идти маму зайчика найти.

На пеньке сидит зайчиха. Ребята, а может это мама нашего зайчика? Какие ушки?  Какой хвостик? Да и зайчик наш повеселел, обрадовался что маму нашел и зайчиха тоже рада.

Давайте мы с зайчиком поиграем хоровод поводим «Заинька войди в сад»

Ребята, а можно гулять без взрослых?

Зайка, больше от мамы не убегай.

Зайчику мы помогли, теперь нам ребята пора в детский сад. Наш поезд отправляется. ( дети встают друг за другом)

Вот мы и в детском саду. А где мы с вами были, кому помогали, кого в лесу встретили?