Конспект занятия "Зима в лесу"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Конспект занятия «Зима в лесу»

Цели: расширить и углубить представление о зимовке зверей, птиц. Учить отыскивать причины изменений в жизни животных, в изменении условий их обитания, устанавливать причинно-следственные связи. Воспитывать любовь к животным, стремление помочь в трудных условиях.

Оборудование: конверт с письмом, картина «Зима», иллюстрации диких животных, птиц.

Ход занятия

Раздаётся стук в дверь. Влетает сорока в клюве конверт. Воспитатель из конверта достаёт листок, читает загадку:

Белым пледом парк укрыла

Воду в речке остудила

Все дороги замела

В гости к нам пришла

Воспитатель: Ребята, по каким признакам мы можем определить, что пришла зима? (деревья сбросили листву, понизилась температура воздуха, выпал снег, люди надели тёплую одежду, водоёмы покрылись льдом.)

Воспитатель: Ребята, мы говорили о том, как меняется природа зимой, говорили о признаках зимы, но ведь животные - это тоже часть природы, значит, с ними тоже происходят перемены. Как вы думаете, боятся ли звери, живущие в лесу, зимы? (нет)

Воспитатель: сейчас мы с вами узнаем. А для этого отправимся на прогулку в зимний лес. Согласны? (да) Тогда присаживайтесь на свои места.

Отгадайте загадки:

Пушистый рыженький зверек

По деревьям прыг да скок,

Мелькает меж ветвей

Все проворней и быстрей. (белка).

Воспитатель: Какого цвета шубка у белки? (рыжая)

- В какое время года белке нужна рыжая шубка (летом)

- А зимой какого цвета шубка у белки? (серая)

- Почему белка поменяла шубку? (тёплая, маскируется от врагов).

- В каком домике живёт белка? (в дупле)

- Где белочка хранит свои запасы? (в дупле, под корнями деревьев)

- А вот ещё одна загадка:

Комочек пуха, два длинных уха

Летом - серый, зимой - белый.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, не угрожает ли нашему зайчику опасность? Всё ли в порядке с его шубкой в зимнее время? (нет, забыл поменять шубку)

- А зачем ему надо поменять шубку? (зимняя шубка теплее, белый цвет защищает от врагов)

- А чем же питается заяц зимой? (корой деревьев, веточками, озимыми)

Физминутка

У лисы в лесу глухом

Есть нора - надёжный дом

Не страшны зимой метели

Белочке в дупле на ели.

Под кустами ёж колючий

Нагребает листьев кучу.

Спит в берлоге косолапый,

До весны сосёт он лапу.

Есть у каждого свой дом

Всем тепло, уютно в нём.

Воспитатель: Ой, ребята вы ничего не слышите? А кто это храпит?

Кто мохнатый и большой

Летом по лесу гуляет

Зимой в берлоге отдыхает?

Воспитатель: Ребята, что делает медведь зимой? (спит)

- Как называется его зимний дом? (берлога)

- Зимой медведь просыпается? (нет)

- А чем он питается? (подкожным жиром, который нагулял летом и осенью)

- А вот ещё загадка.

Угрюмый недотрога живёт в глуши лесной

Иголок очень много, а ниток ни одной.

На зиму засыпает,

Никому он не мешает.

Воспитатель: Чем у ежа покрыта вся спинка?

- Как защищается от врагов? Чем питается?

- А как ёжику живётся в лесу зимой?

- Дети все животные засыпают в своих домиках зимой? Давайте вспомним, какие животные не впадают в зимнюю спячку? (волк, лиса, заяц, лось, оле

Воспитатель: Ребята, а кто помимо животных живёт в лесу зимой (птицы)

- А каких зимующих птиц вы знаете? (снегирь, синица, сова, дятел, сорока, ворона, воробей).

- Посмотрите, ребята, кто на картинках лишний? (ласточка, лебеди) Куда улетают эти птицы на зиму? (на юг) Остались зимующие птицы.

- Чем они питаются? (семенами растений, ягодами рябины)

- Дети, всегда ли животным и птицам хватает корма зимой? (нет)

- Кто помогает им в трудной ситуации? (люди).

Воспитатель: Вот и закончилась наша прогулка в зимний лес.

Ребята, а вы готовы помогать птицам, прилетающим на наш участок? (да)

Посмотрите, что у меня в руках? (кормушка) Сегодня на прогулке мы с вами повесим эту кормушку и будем подкармливать птиц. Этим мы поможем им пережить холодную зиму! Согласны? (да)