Конспект образовательной деятельности во II младшей группе ТЕМА: «Мои любимые игрушки»
методическая разработка по окружающему миру (младшая группа)
ЦЕЛЬ: Учить детей бережному отношению к своим и чужим игрушкам, правилам обращения с игрушками
ЗАДАЧИ:
1. Активизировать мыслительную деятельность детей посредством отгадывания загадок
2.Способствовать развитию внимания и памяти детей в ходе игры:
«Что изменилось?»; способствовать развитию воображения в ходе упражнения: «Превратись в игрушку»
3.Способствовать развитию мелкой моторики пальцев рук посредством пальчиковой гимнастики: «Игрушки в корзинке» и развитию тактильного восприятия детей в ходе игры: «Волшебный сундучок»
4.Способствовать формированию у детей навыков взаимодействия друг с другом, умения обращаться к сверстнику за игрушкой посредством игры: «Попроси игрушку»; способствовать развитию умения сочувствовать и сопереживать
5.Учить внимательно рассматривать игрушки, обогащать словарный запас, побуждать к высказываниям; учить диалоговой речи
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 19.66 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в раннем возрасте «Мои любимые игрушки»
Программное содержание: систематизировать знания детей об игрушках; формировать обобщающее понятие "Игрушки", совершенствовать умение описывать предмет, воспитывать бережное отношение к игрушкам.
ЗАДАЧИ:
1. Активизировать мыслительную деятельность детей посредством отгадывания загадок
2.Способствовать развитию внимания и памяти детей в ходе игры:
«Чего не стало?».
3.Способствовать развитию мелкой моторики пальцев рук посредством пальчиковой гимнастики: «Есть игрушки у меня».
4.Способствовать формированию у детей навыков взаимодействия друг с другом, умения обращаться к сверстнику за игрушкой посредством игры: «Попроси игрушку»; способствовать развитию умения сочувствовать и сопереживать
5.Учить внимательно рассматривать игрушки, обогащать словарный запас, побуждать к высказываниям; учить диалоговой речи
Материал:
Кукла, мячик, юла, машинка.
Ход занятия: -Ребятки, к нам на грузовой машине приехали игрушки, а какие вы узнаете отгадав загадки.
1.Игра «Отгадай загадку»:
-Его пинают, а он не плачет!
Его бросают - назад скачет.
Дети- мяч. (Воспитатель достает из грузовика мяч)
Воспитатель-Следующая загадка
-Ростом разные подружки,
Но похожи друг на дружку,
Все они сидят друг в дружке
А всего одна игрушка.
Дети -Матрешка (Воспитатель достает из грузовика матрешку)
Воспитатель:
На ножке я кручусь одной,
Пока верчусь - я не тужу,
Кружу - жужу, Жужу- кружу.
Дети- Юла (Воспитатель достает из грузовика юлу)
Воспитатель:
Глазки голубые,
кудри золотые, губки розовые.
Дети -Кукла (Воспитатель достает из грузовика куклу)
Воспитатель: Молодцы! Ребятки, а о чем все эти загадки?
Дети- Об игрушках.
- Почему все эти предметы называют игрушки?
-(Мы с ними играем)
Сейчас мы с вами тоже поиграем в одну очень интересную игру
2.Д/и «Чего не стало»
(На столе в ряд расставлены игрушки (кукла, мячик, юла, матрешка.)
Дети закрывают глаза, воспитатель, убирает одну игрушку, а открыв глаза называют какой игрушки не стало
-Молодцы все внимательные оказались.
Молодцы ребятки. Вы, наверное, устали! Давайте с вами разомнемся.
Физкультминутка «Игра мячик»
(Дети выполняют соответствующие движения)
Раз, два, прыгай. мячик (Взмахи правой ладонью, имитирующие удары по мячику)
Раз, два, и мы поскачем. (Ритмичные прыжки на носочках)
Мальчики и девочки
Прыгают, как мячики. (Ритмичные прыжки на носочках, руки на поясе)
3.Пальчиковая гимнастика
“ЕСТЬ ИГРУШКИ У МЕНЯ”
Есть игрушки у меня:
Паровоз и два коня,
Серебристый самолёт,
Три ракеты, вездеход,
Самосвал,
Подъёмный кран.
(хлопать в ладоши, загибать поочерёдно пальчики)
Воспитатель: « Ребята,а кто это плачет? Садитесь на стульчики.
Воспитатель: «Ребята,кто это? (Дети – «Зайчик»).Что с тобой случилось, Зайка? Почему ты грустный и плачешь?»
Зайка: «Я утром проснулся и увидел, что из моей комнаты сбежали все игрушки. Я теперь не могу с ними поиграть.
Воспитатель: «Зайка, так ты, наверное, обижал свои игрушки?»
4. Беседа «Как можно играть с игрушками»
Игрушки обижать нельзя. Если у тебя что-то не получается, то не надо сразу пинать и кидать игрушки, можно попросить помощи у взрослых. Если ты поиграл игрушками, то их надо убирать на место, чтобы они не валялись на полу, и на них никто не наступил. Если ты вдруг сломал нечаянно чужую игрушку, нужно попросить прощение и постараться отремонтировать игрушку с помощью мамы или папы. А еще игрушки никогда не отбирают. Если тебе хочется поиграть чужой игрушкой, то надо спросить разрешение у того, чья эта игрушка».
Зайка: «А я не знаю, как надо спрашивать разрешение»
Воспитатель: «Не переживай, Зайка, мы тебя с ребятами сейчас научим»
5.Игра «Попроси игрушку»
Дети встают в круг, Заяц в середине, Воспитатель дает одну игрушку ребенку и сначала сам просит разрешение поиграть игрушкой
Например: «Ева, можно мне поиграть твоей игрушкой?» или «Максим, дай мне, пожалуйста, твою машинку поиграть», или «Ясин, можно я поиграю твоей юлой, а тебе пока дам свою машинку»…, а потом проводится проигрывание данной ситуации детьми по кругу.
Зайка: «Спасибо, вам, ребята, что вы показали мне, как правильно просить игрушку. Я теперь никогда не буду отбирать игрушки, но у меня вот какая беда, я случайно рассыпал мячики. Помогите мне, пожалуйста, их собрать.»
Воспитатель: «Ребята, давайте поможем зайке»
6.Подвижная игра «Собери мячики»
Воспитатель: Какие вы помощники. Как быстро собрали мячики.
А теперь садитесь на стульчики.
7.Заключительная часть.
Зайка: «Спасибо, вам ребята, вы меня научили, как правильно себя вести с игрушками, я теперь никогда не буду их обижать. Я пойду скорее домой и положу их всех на полочку. До свидания. Ребята!» Зайка уходит.
Воспитатель: «Скажите, ребята, какое настроение было у Зайки, когда он к нам пришел?» (грустное). Просит детей изобразить грустное настроение, - «А какое стало, когда он ушел от нас домой?» (радостное). Просит изобразить радостное настроение, - « Молодцы, ребята, вы помогли Зайке, и за это он вам оставил угощение».
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
НОД (непосредственная образовательная деятельность) интегрированное по развитию речи «Мои любимые игрушки» младшая группа
Разработчик :воспитатель ГБДОУ №124 Васильева Мария ЮрьевнаИнтеграция областей: познание, коммуникация, художественное творчествоВиды детской деятельности: игровая, коммуникативнаяЦель: обогащат...
![](/sites/default/files/pictures/2019/04/14/picture-448687-1555245098.jpg)
Конспект образовательной деятельности во второй младшей группе "Мой любимый город!"
Занимаясь данной деятельностью дети знакомятся с понятиями "город", "улица", запоминают названия улиц на которых проживают сами, закрепляют правила дорожного движения, сигналы светофора. Занимаются ко...
![](/sites/default/files/pictures/2015/05/07/picture-625002-1430983471.jpg)
Непосредственно Образовательной Деятельности в первой младшей группе: «Мои любимые игрушки»
НОД " Моя любимая игрушка" расчитан на детей от 2-3 лет. Развивать наглядно – действенное мышление, стимулировать поиск новых способов решения задач при помощи различных ...
![](/sites/default/files/pictures/2017/09/15/picture-943550-1505502064.jpg)
Конспект образовательной деятельности для детей младшей группы "Моя любимая игрушка"
Конспект образовательной деятельности для детей младшей группы "Мои любимые игрушки". У детей формируется представление о разных игрушках, развивается память....
![](/sites/default/files/pictures/2017/11/11/picture-937289-1510398924.jpg)
Конспект образовательной деятельности во II младшей группе. Беседа «Как можно играть с игрушками»
Учить детей бережному отношению к своим и чужим игрушкам, правилам обращения с игрушками...
![](/sites/default/files/pictures/2020/06/30/picture-952188-1593535577.jpg)
КОНСПЕКТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ в I младшей группе ТЕМА: «В МАГАЗИНЕ «ИГРУШКИ» ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ»
КОНСПЕКТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИв I младшей группе тЕМА: «в магазине «игрушки» образовательная область «речевое развитие»...
![](/sites/default/files/pictures/2024/01/04/picture-815817-1704390326.jpg)
Конспект образовательной деятельности во II младшей группе ТЕМА: «Мои любимые игрушки»
Конспект образовательной деятельности во II младшей группеТЕМА: «Мои любимые игрушки»ЦЕЛЬ: Учить детей бережному отношению к своим и чужим игрушкам, правилам обращения с игрушкамиЗАДАЧИ:1....