Конспект образовательной деятельности для детей младшей группы "Моя любимая игрушка"
план-конспект занятия (младшая группа) по теме

«Моя любимая игрушка»

Интеграция образовательных областей: «Познание» (формирование целостной картины мира), «Коммуникация», «Музыка», «Социализация».

Задачи:

Образовательные: сформировать представление о разных игрушках.

Развивающие: развивать память, эмоциональную отзывчивость, обогащать словарь детей.

Воспитательные: воспитывать интерес к игрушкам, умение за ними ухаживать и убирать на место после игры.

Материалы: игрушки.

Предварительная работа: рассматривание игрушек, игры с ними, чтение стихов А. Барто «Игрушки», прослушивание песен по данной теме.

Ход НОД

1. Организационная часть.

Воспитатель: 

Дети любят игрушки -

Так все говорят.

Ну, а разве игрушки

Не любят ребят?

- Конечно, любят. И сегодня мы пойдем в магазин игрушек. Мы любимым игрушкам стихи расскажем, а они с нами поиграют. Вставайте, ребята, пойдем в магазин игрушек.

 Дети приходят в магазин, выбирают игрушки и ставят их на стульчики.

Воспитатель:

- Какие красивые игрушки вы выбрали. Назовите их. Молодцы!

2. Основная часть.

- А теперь, послушайте о них стихотворение:

Уронили мишку на пол,

Оторвали мишке лапу.

Все равно его не брошу -

Потому что он хороший.

 Воспитатель:

- Ой, ребята! Мишка лапу оцарапал. Давайте помажем ему лапу йодом!

 Кто у нас полечит мишку? Катя будет врачом. А ребята мишку пожалеют. Мишка поправился и хочет с ребятами поиграть. Вставайте в кружок.

Игра «Мишка»

Вот как пляшут пальчики

У девочек и мальчиков.

Подошел к нам мишка,

Мишка косолапый,

Пальчики потрогать

Хочет у ребяток.

А мы пальцы спрятали,

Спрятали, спрятали.

Не заденешь лапою,

Лапою мохнатою.

Мишка наш довольным стал,

мед свой кушать убежал.

Воспитатель: Понравилось вам играть с мишкой? Бычок тоже хочет с вами поиграть, но сначала послушайте про него стихотворение.

Идет бычок качается,

Вздыхает на ходу:

- Ох, доска кончается,

Сейчас я упаду.

 Воспитатель: Не упадешь, бычок, мы тебя поймаем. Ребята, давайте покажем бычку, как нужно ходить по доске.

Музыкальная игра «Зашагали ножки»

Зашагали наши ножки

Прямо по дорожке, топ-топ.

Вот мы как умеем, топ-топ,

Ну-ка, веселее, топ-топ.

Это наши ножки, топ-топ,

Шагают по дорожке.

Молодцы, ребята! Вы хорошо показали бычку, как нужно ходить по доске. Присаживайтесь на стулья, я расскажу про лошадку:

Я люблю свою лошадку,

Причешу ей шерстку гладко,

Гребешком приглажу хвостик

И верхом поеду в гости.

 Кто хочет причесать лошадку?

 Лошадка красивая стала и быстрая. Давайте поскачем с вместе лошадкой.

Дети выполняют подскоки с продвижением вперед.

 Воспитатель показывает детям самолет. А вот этот самолет. Так и просится в полет.

Упражнение «Самолет»

Самолет построим сами, Дети разводят прямые руки в стороны.

 Понесемся над лесами, Покачивают прямыми руками.

 Понесемся над лесами,

 А потом вернемся к маме. Приседают на одно колено.

Ой, ребята, вы слышите, кто-то плачет?

Наша Таня громко плачет:

Уронила в речку мячик.

- Тише Танечка, не плачь:

Не утонет в речке мяч.

Игра «Мяч»

Поиграем с мячиком.

Раз, два, прыгай, мячик.

Раз, два, и мы поскачем.

Девочки и мальчики

Прыгают, как мячики.

Вот какие мячики,

Девочки и мальчики.

Как хорошо, мы поиграли с мячиком. А у вас есть любимые игрушки? Дети рассказывают о своих любимых игрушках.

3. Заключительная часть.

- С какими игрушками мы сегодня играли? Что вам больше всего понравилось? Молодцы!

Детский мир закрывается, нам пора возвращаться в детский сад. Возьмите игрушки, которые стоят на стульях и расставьте их по своим местам.

Молодцы! До новых встреч!