Дикие животные и их детеныши для детей старшей группы
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)
Закрепить названия диких животных и их детенышей. Воспитывать бережное отношение к природе и животным.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 14.52 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект ОД в старшей группе на тему: « Дикие животные и их детеныши».
Задачи:
Образовательные:
Закрепить названия диких животных и их детенышей.
Расширять представление детей о внешнем виде диких животных, их жизнедеятельности в зимнее время года.
Развивающие:
Вызвать интерес к жизни животных.
Формировать навыки экологически безопасного поведения.
Воспитательные:
Воспитывать бережное отношение к природе и любовь к животным.
Предварительная работа: Дидактические игры: «Кто где живет?», «Дикие животные» , «Угадай по силуэту», «Чей след?», «Назови одним словом».
Рассматривание иллюстраций по теме. Разучивание физкультминутки «Звериная зарядка». Чтение русских народных сказок: «Лиса и волк», «Заюшкина избушка», «Зимовье зверей», «Заяц хвастун».
Ход
Воспитатель: Здравствуйте ребята! Сегодня, когда я шла в детский сад, я встретила синичку, и она мне напела, что в лесу, где она живет, была сильный ветер и все жители леса разбежались кто куда, синичка попросила отыскать всех обитателей .Вы согласны помочь синичке?
Все, что я знаю о лесных жителях, вам сейчас загадаю:
1.Комочек пуха, длинное ухо. Прыгает ловко, любит морковку (заяц)
2.Хвост пушистый, мех золотистый. В лесу живет, в деревне кур крадет (лиса)
3.Кто зимой холодной, в лесу бродит злой, голодный (волк)
4.Летом ходит без дороги возле сосен и берез, а зимою спит в берлоге, от мороза прячет нос (медведь)
5.Сама мала, шубка пышна. В дупле живет, орешки грызет (белка)
6.Тяжелы рога по весу, ходит важно он по лесу: он хозяин, а не гость –
хмурый и сердитый ( лось)
7.. В густом лесу под елкой, осыпанный листвой лежит мешок с иголками, колючий и живой ( еж)
Ребята какие же вы молодцы , а скажите мне пожалуйста о ком все эти загадки ( о животных)
А как мы называем этих животных? Почему?( ответы детей)
Демонстрация презентации «Дикие животные»
Ну, раз вы такие умные и находчивые тогда помогите мне еще и в этом. Когда все животные разбежались, они оставили свои жилища, теперь нужно расселить каждого в свой домик:
Интерактивная игра «Кто где живет?»
Где живет медведь? ( в берлоге)
Где живет еж ( в сухой траве и листве)
Где живет лиса (в норе)
Где живет белка (в дупле)
Где живет волк ( в логове)
Где живет заяц (под кустом)
Гимнастика для глаз «Листочки»:
Мы листочки увидали и с листочками играли,
Листочки вправо полетели. Дети вправо посмотрели
Листочки влево полетели. Дети влево посмотрели.
Ветер вверх листы поднял, и на землю опускал
Дети смотрят вверх и вниз. Все на землю улеглись
Глазки закрываем, глазки отдыхают.
Физкультминутка:
Молодцы, все потрудились, вы наверно утомились, а теперь все по порядку на звериную зарядку.
Раз присядка, два присядка
Зайцы делают зарядку
А лисята как проснутся, любят долго потянуться
Обязательно зевнуть, рыжим хвостиком вильнуть
А волчата спинку выгнуть и легонечко подпрыгнуть
Ну а мишка косолапый, разминает свои лапы
А кому зарядки мало – начинаем все сначала… 2 раза
А теперь садимся тише, и затихнем словно мыши.
Интерактивная игра «Кто спрятался в лесу?», «Отгадай, чья тень?»
А теперь я предлагаю с некоторыми дикими животными познакомиться поближе.
Демонстрация презентации « Условия обитания диких животных»
У меня есть мяч волшебный,
Предлагаю поиграть, и детенышей назвать.
Игра с мячом назови детеныша животного
У лисы – лисенок
У зайчихи – зайчонок
У волчицы – волчонок
У медведицы – медвежонок
У ежихи – ежонок
У белки - бельчонок
Молодцы ребята. Думаю , вам сегодня понравилось помогать лесным жителям. И я предлагаю вам поработать с раскрасками и оформить наш вернисаж вашими рисунками.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект интегрированного занятия на тему: "Составление рассказа о диких животных с использованием графического плана" в старшей группе.
Данный конспект освещает методы и приемы формирования навыков связной речи у детей дошкольного возраста с речевыми расстройствами. Конспект адресован педагогам дошкольных учреждений....
![](/sites/default/files/pictures/2021/01/14/picture-1096910-1610645196.jpg)
Конспект НОД "Животные Севера и их детеныши" для детей старшей группы с ОНР
Конспект НОД "Животные Севера и их детеныши" для детей старшей группы с ОНР...
![](/sites/default/files/pictures/2016/05/31/picture-550338-1464726990.jpg)
Конспект НОД "Домашние животные и их детеныши" для детей старшей группы с ОНР
Уважаемые коллеги! Данный материал будет полезен при подготовке и проведении занятия по лексической теме "Домашние животные"....
Конспект комплексной непосредственно образовательной деятельности по теме: «Как дикие животные готовятся к зиме» для детей средней группы
Цель: познакомить детей с особенностями подготовки диких животных к зиме.Задачи:Образовательные: формировать умение устанавливать простейшие связи между сезонными изменениями в природе и поведении жив...
![](/sites/default/files/pictures/2020/01/20/picture-1207961-1579510714.jpg)
«Дикие животные наших лесов» Занятие для детей старшей группы
Цель: Систематизировать и расширять представления детей о жизни диких животных.Задачи:1. -образовательные: закреплять и уточнять знания детей о диких животных; знать внешние признаки животных, чем пит...
![](/sites/default/files/pictures/2021/10/24/picture-1357574-1635080877.jpg)
Конспект занятия по развитию речи (коммуникации) «Как дикие животные готовятся к зиме. Составление описательного рассказа о диких животных с использованием схем для детей подготовительной группы»
В конспекте дети обогащают свои знания о диких животных :зайце, лисице, волке, лосе и др., учатся составлять описательный рассказ по цепочке, играют в различные речевые игры....
![](/sites/default/files/pictures/2023/05/31/picture-1476130-1685558661.jpg)
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим по теме "Как дикие животные готовятся к зиме" для детей средней группы.
Цель: закрепление знаний детей о жизнедеятельности диких животных.Задачи:Образовательные: уточнить и закрепить знания детей о диких животных (внешниеособенности, образ жизни), показать связь изменении...