перспективный план по созданию мини-музея
календарно-тематическое планирование по окружающему миру (подготовительная группа)

Тема НОД

Задачи

Изменения в предметной среде

Интеграция образовательных областей

1. Беседа о А.С.Пушкине и его творчестве

2. Рисование по стихотворению А.С.Пушкина «Унылая пора, очей очарование»

3. Чтение «Сказки о рыбаке и рыбке»

4. Рисование иллюстраций к сказкам А.С.Пушкина

5. Рисование «У Лукоморья дуб зеленый»

6. Рисование «Волшебный мир сказок А.С.Пушкина»

7. Электронная игра-викторина по сказкам А.С.Пушкина

1. Познакомить детей с биографией А.С.Пушкина и его произведениями.
2. Развивать воображение, речь детей с помощью художественного слова, умение выражать свои мысли словами.
3. Воспитывать в детях патриотические и общечеловеческие чувства: любовь к Родине, уважение к старшим, милосердие, порядочность (на примере мыслей, чувств, отношения поэта).
4. Развивать умение видеть и чувствовать красоту мира, во всех ее проявлениях.

1. Вызвать интерес, эмоциональный отклик на произведение художественного творчества
2. Развивать творческое воображение, фантазию.
3. Развивать активность, самостоятельность, инициативу в замысливании и воплощении задуманного.
4. Развивать умение детей использовать различные изобразительные материалы, соединять их в одном рисунке для создания выразительного образа.
5. Развивать умение отражать в рисунке признаки осени, соответствующие поэтическим строкам.
6. Закреплять умение отличать пейзаж от картин другого содержания.

1. Формировать умение детей эмоционально воспринимать образное содержание сказки.
2. Формировать умение замечать и выделять изобразительные выразительные средства, понимать их значение.
3. Помогать почувствовать красоту и выразительность языка произведения.
4. Прививать чуткость к поэтическому слову.
5. Воспитывать читателя, способного испытывать сострадание и сочувствие к героям произведения.

1. Продолжать формировать умение детей анализировать натуру, выделять ее основные признаки, особенности.
2. Закреплять умение детей рисовать с использованием разнообразных изобразительных техник: ватными палочками, поролоном и т.д.
3. Развивать творческое воображение, самостоятельность детей в выборе содержания работы и исполнительской техники.
4. Развивать умение детей передавать в рисунке отношения по величине, взаимному расположению в пространстве.
5. Вызвать эмоциональную отзывчивость при восприятии рисунков сверстников

1. Развивать умение детей комбинировать художественные техники, которыми можно выразить отношение к цвету и изображаемому образу.
2. Закреплять умение детей рисовать с использованием различных изобразительных техник: жесткой полусухой кистью, поролоном, тычком.
3. Развивать эстетический вкус.
4. Продолжать формировать чувство цвета, композиции.

1. Формировать умение детей создавать композиции в технике «цветной граттаж».
2. Совершенствовать навыки детей в работе над фоном.
3. Развивать умение детей подбирать краски, смешивать их, добиваясь нужного оттенка.
4. Формировать умение детей воссоздавать в рисунке впечатления движения через использование ритма и асимметричное построение рисунка.
5. Развивать творческое воображение, фантазию.
6. Воспитывать настойчивость в достижении положительного результата.

1. Воспитывать любовь и уважение к творчеству А. С. Пушкина, закреплять знания детей о сказках А. С. Пушкина.
2. Формировать стремление активно участвовать в развлечениях, общаться, быть доброжелательными и отзывчивыми.
3. Приучать осмысленно использовать приобретенные знания и умения самостоятельной деятельности.
4. Развивать творческие способности, любознательность, память, воображение, умение правильно вести себя в различных ситуациях.

5. Внесение портрета А.С.Пушкина, иллюстраций, на которых изображены страницы с рукописями стихотворений поэта.
6. Внесение набора открыток «Пушкинское Болдино»

1. Оформление подборки стихов о временах года, о няне
2. Разместить в группе открытки и иллюстрации с изображением осенних пейзажей.
3. Внести схемы изображения деревьев и кустарников с использованием разных изобразительных материалов

1. Внесение книг «Сказка о рыбаке и рыбке» с иллюстрациями разных художников
2. Внесение репродукций картин И.К.Айвазовского «Девятый вал», «Парусник у берегов Крыма в лунную ночь», «Утро на море», «Восход солнца», «Буря»

1. Организация выставки «Ученый кот, увиденный мной»
2. Внесение книги «Руслан и Людмила»
3. Внесение репродукции картины В.Васнецова «Витязь на распутье»

1. Внесение картин В.Васнецова «Три богатыря», «Витязь на распутье»
2. Внесение развивающей игры «Из какой сказки сюжет?» (по произведениям А.С.Пушкина)

1. Оформление выставки детских работ по произведениям А.С.Пушкина

3. Чтение стихов А.С.Пушкина о няне, о временах года
4. Рассматривание книг, иллюстраций по произведениям А.С.Пушкина.
5. Заучивание «Унылая пора, очей очарование»
6. Труд в природе: уборка осенних листьев
7. Аппликация из осенних листьев «Осенние фантазии»
8. Домашнее задание: найти стихотворения А.С.Пушкина о временах года, о няне

1. Лепка «Осенние листья» (барельеф)

2. Составление осенних букетов

3. Слушание музыки: П. И. Чайковский «Октябрь»

4. Развивающая игра по экологии «Путешествие в лес»

5. Составление описательных рассказов о деревьях

6. Просмотр презентации по стихотворению А.С.Пушкина «Унылая пора, очей очарование»

1. Просмотр презентации по «Сказке о рыбаке и рыбке», выполнение предложенных там заданий
2. Лепка по «Сказке о рыбаке и рыбке»
3. Рассматривание репродукций картин И.К.Айвазовского, беседа по их содержанию.
4. Просмотр мультфильма «Вовка в Тридевятом царстве»
5. Слушание музыки: Вивальди «Шторм»

6. Аппликация «Золотая рыбка»
7. Создание книг детских иллюстраций по сказкам А.С.Пушкина
8. Домашнее задание: сделать свою книгу к любимой сказке великого поэта

1. Рисование «Кот ученый»
2. Составление описательных рассказов по иллюстрациям к отрывку «У Лукоморья дуб зеленый»
3. Чтение отрывков из «Руслана и Людмилы»
4. Домашнее задание: просмотреть фильм А.Птушко «Руслан и Людмила»

1. Создание настольной игры «Путешествие по сказкам А.С.Пушкина»
2. Рассматривание открыток с изображением Болдино. Беседы по ним.
3. Домашнее задание: выучить небольшой отрывок из любимой сказки А.С.Пушкина

1. Просмотр отрывка из оперы М.Глинки «Руслан и Людмила»