конспект нод :" Одежда для зимней прогулки"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект НОД по познавательному развитию детей группы раннего возраста на тему:                                               " Одежда для зимней прогулки "

Цель: знакомство с предметами  зимней одежды и обуви.
Задачи:
• формировать умения детей внимательно слушать и наблюдать;
• закреплять знания детей о предметах верхней одежды и обуви;
• побуждать детей к общению, формировать умение детей отвечать на вопросы о назначении верхней одежды словом;

• способствовать формированию представлений о разнообразии зимней одежды и ее назначении;

• воспитывать любознательность и интерес к окружающему миру;
• воспитывать желание самостоятельно одеваться.
Материалы: магнитная доска, картинки с изображением детей в зимней одежде и обуви, кукла и коробка с одеждой, предметные картинки с изображением летней и зимней одежде и обуви.

Ход НОД

1.Организационный момент
В гости к детям приходит кукла Катя.Дети здороваются с куклой.
Воспитатель: ребята, кукла Катя хочет пойти на улицу погулять. Поможем ей одеться? (Ответы детей.)

2.Основная часть
Воспитатель: На улице зима. Холодно. Кукла Катя собирается на прогулку. Она достала коробочку с одеждой. Давайте посмотрим, что здесь лежит? (Воспитатель достает одежду, показывает ее детям, они называют, при затруднении воспитатель помогает.) Что это? (Шуба.) Что это? (Шапка.) На что надевают шапку? (На голову.) Это что? (Штаны.) На что надевают штаны? ( На ноги и туловище.) и так далее.
Катя стала одеваться. Она надела шубу. Ребята, правильно Катя одевается? (Ответы детей.)
- Нет, не правильно кукла одевается, как она теперь наденет кофту? Давайте поможем Кате одеться.
Воспитатель показывает детям, в какой последовательности нужно одеваться, просит детей помогать.
Далее воспитатель привлекает внимание детей к картине с изображением детей в зимней одежде и обуви.
Воспитатель: Кто нарисован на картине? (Дети.) Сколько детей? (Много.) Во что одеты дети? (В зимнюю одежду.) Что у мальчика на голове? (Шапка.) Что у девочки в руках? (Варежки.)
А это что? (Шуба.) Что повязано на шее у малыша? (Шарф.) Что у детей на ногах? (Сапоги.)
Далее дети слушают рассказ воспитателя, сопровождающийся показом одежды.
«Пришла зима. На улице стало холодно. Чтобы не замерзнуть, дети стали
тепло одеваться на прогулку. И кукла Катя тоже тепло оделась. Она надела кофту, штаны. Ноги обула в сапоги. На голову надела шапку. Теперь надела шубу и повязала шарф. На руки Катя надела варежки. Вот как оделась кукла Катя. Теперь Катя на улице не замерзнет».

Воспитатель: Ребята, а чтобы на улице зимой не замерзнуть, нужно еще много двигаться. Предлагаю со мной поиграть.
Дети вместе с воспитателем выполняют движения согласно тексту:,
Физкультминутка «Не боимся мы мороза».

Мы погреемся немножко

И похлопаем в ладошки

Хлоп – хлоп - хлоп-хлоп-хлоп!

Хлоп – хлоп - хлоп-хлоп-хлоп!

Ножки тоже мы погреем,

И потопаем скорее:

Топ - топ-топ-топ-топ!

Топ – топ - топ-топ-топ!

Чтоб согреться посмотри (потереть ладони одну о другую)

Все как следует, потри:

А теперь мы согреем  наше личико.

Щеки (потирают ладонями щеки),

Носик (крылья носа),

Ушки (уши)

Очень весело играли.

И нисколько не устали.

Далее проводится дидактическая игра "Что Нам нужно?"
Воспитатель в любом порядке показывает картинки с изображением летней и зимней одежды и обуви и спрашивает у детей, нужно ли это надевать зимой. Дети отвечают.

3. Итог
Воспитатель берет куклу и выводит детей в раздевалку.
Воспитатель: ребята, мы учили куклу Катю одеваться, а теперь она посмотрит, как вы сами умеете одеваться.