Конспект образовательной ситуации «В гости Бабушка Аринушка пришла».
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Карелова Марина Николаевна

Полоролевое воспитание

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл v_gosti_babushka_arinushka_prishla.docx17.84 КБ

Предварительный просмотр:

                                   Конспект образовательной ситуации

                                  «В гости Бабушка Аринушка  пришла».

                                                   (средняя группа)

Задачи:

  1. Учить определять особенности игровых интересов мальчиков и девочек
  2. Учить находить отличия во внешнем облике мальчиков и девочек.
  3. Учить определять особенности игровых интересов мальчиков и девочек.
  4. Развивать представления о предметах, которыми пользуются взрослые мужчины и женщины.
  5. Воспитывать аккуратность, опрятность во внешнем виде

Материал : кукла-мальчик, кукла-девочка, одежда для кукол; игрушки предметы: скакалка, сумочка, гребешок, гантели, удочка, машинки и т.д.

Ход образовательной ситуации:

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам должна прийти очень интересная гостья. Я хочу, чтобы вы с ней познакомились.

(Раздается  стук в дверь. Воспитатель выходит, перевоплощается в образ Бабушки - Аринушки. Входит в группу вместе с куклами: девочка — Аленушка и мальчик — Иванушка.)

Бабушка-Аринушка:  Здравствуйте, мальчики и девочки!  Угадайте, как меня зовут? (Дети отвечают.)

Давайте знакомиться: меня зовут Бабушка – Аринушка . Я пришла к вам не одна, а со своими внучатами Аленушкой и Иванушкой (усаживает кукол).

Внучатушкам моим прислали родители подарки: всякие вещи и игрушки. Я стара, забывчива, не разберу, какие вещи для Аленушки, а какие для Иванушки. Вот нарядить хотела родимых, а они на меня обиделись и не разговаривают. Может быть вы, ребятушки, скажете мне, почему Аленушка с Иванушкой обиделись?

(Воспитатель показывает одетых «по ошибке» кукол: на мальчике  одета юбка и завязан бантик, а девочка в штанишках и рубашке.)

Дети: Бабушка, Вы неправильно одели их.

Бабушка-Аринушка: А как же надо? Ну-ка, расскажите мне, забывчивой, ребятушки, что носят девочки, а что мальчики. (Дети отвечают.)

Давайте подберем Аленушке и Иванушке одежду. Ребятки, что мы вначале оденем нашей  Алёнушке? (Кофточку.) Что потом оденем нашей девочке? (Юбочку.) Что оденем на голову Алёнушке? (Косыночку или шапочку.) Что обуем на ножки? (Туфельки.)

Ребятушки, а что мы вначале оденем нашему Ванечке? (Рубашку.) А что потом оденем нашему мальчику? (Штаны.) Что мы обуем Петеньке? (Ботинки.)

(Одевают  дети кукол по мере называния предметов одежды и обуви. Бабушка-Забавушка  выкладывает верхнюю одежду для кукол.)

Бабушка-Аринушка: Что можно нашей Алёнушке одеть на улицу? (Пальто, завязать легкий шарфик.) Что можно нашему Иванушке одеть на улицу? (Курточку.) Что оденем на голову? (Кепку.)

Теперь правильно одеты  Аленушка с Иванушкой? (Дети отмечают, что куклы стали красивые, нарядные, аккуратные.) Ай да, умницы, ай да, молодцы! Вот и внучатки мои повеселели.

Я же совсем забыла, у меня в мешочке есть подарочки. Надо, чтобы вы мне показали, какие подарки для Алёнушки, а какие для Иванушки.

(Воспитатель достает из мешочка предметы и игрушки: девочке — скакалку, зонтик, сумочку и т.д., мальчику — гантели, удочку, конструктор. Дети отвечают, педагог кладет предметы рядом с соответствующей куклой.)

Бабушка-Аринушка: А теперь Аленушка и Иванушка просят, чтобы я с вами поиграла в интересную игру. Называется Надень и попляши». Знаете эту игру? (Дети отвечают.) Ну, , мои хорошие, встанем и пойдем все по кругу, а Дашенька -будет в центре.

(дети идут по кругу и выполняют движения, соответствующие словам )

По дорожке Даша шла,

Даша тапочки нашла.

(Дети, держась за руки, идут по кругу вправо, а Даша, находясь в центре круга, — влево.)

Даша тапки примеряла,

Чуть надела — захромала,

Стала Даша выбирать:

Кому тапочки отдать?

Саше тапки хороши,

На, надень и попляши.

(Все напевают плясовую мелодию, прихлопывая в ладоши, а Даша и Саша пляшут внутри круга. Затем Саша остается в кругу, а Даша идет к детям. В ходе игры девочки приглашают только мальчиков и наоборот.)

Бабушка-Аринушка : Вот хорошие ребятушки! И подсказали мне, как одеть внучат, и поиграли со мной. Очень с вами весело и хорошо. Вам понравилось со мной играть? (Дети отвечают.) Сейчас мне с внучатушками пора домой. До свидания, мальчики и девочки!


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект образовательной ситуации по образовательной области "Познавательное развитие" "В гостях у козы"

Конспект непосредственно образовательной деятельности по образовательной области "Познавательное развитие" рекомендован для воспитателей, работающих с детьми второй младшей группы....

Конспект непосредственно образовательной деятельности по образовательной области «Познавательное развитие» для детей младшего дошкольного возраста ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СИТУАЦИЯ «В ГОСТЯХ У ТРЕХ МЕДВЕДЕЙ»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕДетский сад «Аленушка» с. Кызыл-Мажалык Барун-Хемчикского кожууна Республики Тыва...

Конспект образовательной ситуации "В гостях у мишки"

Конспект образовательной ситуации по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» (лепка)  с детьми первой младшей группы «Солнышко»...

Конспект игровая ситуация «В гости бабушки Арине» 2 младшая группа

laquo;В гости к бабушки Арине»Цель: Формирование эмоционального положительного отношения к русской кухне  с использованием развивающих игр В.В. Воскобовича...

игровая ситуация «В гости бабушки Арине» 2 младшая группа

laquo;В гости к бабушки Арине»Цель: Формирование эмоционального положительного отношения к русской кухне  с использованием развивающих игр В.В. Воскобовича...

Конспект организованной образовательной деятельности (образовательной ситуации) «В гостях у сказки»

1.1 Систематизировать знания детей о сказках А.С. Пушкина. 1.2 Расширять словарный запас дошкольников, в т.ч. посредством словообразования. 1.3 Закреплять  знания звуков и букв....

Конспект образовательной ситуации «В гости к Хозяюшке» (младший возраст)

Формировать у детей интерес к быту и традициям русского народа, уважения к его истории, культуре, языку....