Занятие по познавательному развитию « Домашние животные»
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Занятие по познавательному развитию « Домашние животные»

Цель: закрепление представлений о домашних животных.

Задачи: расширить и углубить представления детей о домашних животных и их детенышах; закрепить внешние признаки животных, чем питаются, как голос подают, где живут, какую пользу приносят. Развивать связную речь, совершенствовать грамматический строй речи; закреплять образование существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами. Воспитывать любовь и заботу о домашних животных.

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, а  вы любите ходить в гости? Сегодня мы с Вами отправимся в гости. А  чтобы  узнать  к кому, я предлагаю вам отгадать загадки.

Загадки.

1. Самый верный в мире друг,

Не найти таких вокруг,

Часто дом наш охраняет,

Кто заходит, сразу лает.

(Собака.)

2. Есть бородка, шерсть и ножки,

Ушки, хвост, а также рожки.

Хоть я блею, не пою —

Молоко тебе даю.

Я такая егоза!

И бодаюсь, я …?(Коза)

3. Голова её в рогах,

Щиплет травку на лугах,

Говорит протяжно: «Муууу,

Молоко мое комуууу?».

 (Корова)

4. У меня забавный хвостик,

Вместо носа – пятачок,

Я люблю, чтоб мне чесали

Толстый розовый бочок.

 (Поросенок)

5. Есть копыта, грива есть,

И лоснится ее шерсть,

Скачет — ветер обгоняет,

Ее каждый точно знает.

(Лошадь)

6. Он на зайчика похожий,

Но, совсем не зайчик он.

Длинноухий, шустрый тоже,

Ест капусту и морковь.

(Кролик)

7. Лапки мягкие ступают,

Всех мышей вокруг пугают,

На солнышке пригрелась у окошка,

Пушистая и ласковая ...

(Кошка.)

Воспитатель: Молодцы, ребята, справились с заданием. Вы отгадали загадки. О каких животных речь пойдет? (Ответы детей.) Правильно о домашних животных, а почему они домашние? (Ответы детей.) Я предлагаю Вам поиграть в игру « Назови ласково»

Речевая игра с мячом «Назови ласково»

(Бросая мяч ребёнку, воспитатель называет домашнее животное, а ребёнок должен поймать мячик, а потом бросить его взрослому, назвав это животное в уменьшительно-ласкательной форме.)

Воспитатель: У многих из вас есть дома кошка. Она очень ласковое животное. Когда ее гладишь, она очень любит мурлыкать. А сейчас мы с вами превратимся в кошечек. Вокруг себя повернись и в кошечку превратись!”

Координация речи с движением «Кошка».

Вы со мной знакомы близко.

Я приветливая киска.

Кверху — кисточки на ушках,

Когти спрятаны в подушках.

В темноте я зорко вижу,

Понапрасно не обижу.

Но дразнить меня опасно —

Я царапаюсь ужасно.

Идут по кругу на носочках, крадучись, держа согнутые руки перед грудью. Останавливаются, встают лицом в круг, делают «ушки» из ладошек, затем — «когти» из пальчиков. Вновь идут по кругу крадучись. Опять останавливаются, встают лицом в круг и показывают «когти»

Воспитатель: Все животные разговаривают на своем языке. Давайте с вами вспомним, кто какие звуки издает.

Игра «Кто как говорит?»

Кто похлебку съел мою?

Свинка хрюкает…(хрю-хрю)

Как разговаривает свинья? Что она делает? («хрю» - хрюкает)

Дайте свежей травке мне! –

Блеет козочка… (ме-ме)

Как разговаривает коза? Что она делает? («ме» - блеет)

Молочка налили мало!

Кот мяукал… (мяу-мяу).

Как разговаривает кошка? Что она делает? («мяу» - мяукает)

Хватай вора за рукав,

Пес залаял…(гав-гав-гав).

Как разговаривает пес? Что он делает? («гав-гав» - лает)

Мой хозяин далеко!

Ржет лошадка…(иго-го)

Как разговаривает лошадка? Что она делает? («и-го-го» - ржет)

Где теленок не пойму?

Замычит корова…(му-у-у)

Как разговаривает корова? Что она делает? («му» - мычит)

Воспитатель: Вот у меня на столе домашние животные. Мы с ними поиграем.

Игра «Кого не стало»

(Предложить детям внимательно рассмотреть и запомнить всех животных на столе. После дети закрывают глаза, а одно животное убирается. Дети должны заметить изменения и назвать его.)

Игра «Детеныши домашних животных»

Папа - бык, мама - корова, ребёнок- теленок.

Папа козел, мама-коза, ребенок-козленок.

Папа конь, мама-лошадь, ребенок-жеребенок.

Папа-пес, мама-собака, ребенок-щенок.

Папа-кот, мама-кошка, ребенок-котенок.

Папа-баран, мама-овца, ребенок-ягненок.

Папа- кабан, мама-свинья, ребенок-поросенок.

Физкультминутка «Кролик потянулся»

Кролик потянулся

Раз, два, три, четыре, пять

Раз нагнулся, два нагнулся

Лапки в сторону развел,

Но морковки не нашел.

Чтоб морковку нам достать,

Надо на носочки встать.

Воспитатель: А сейчас для вас самое трудное задание. Вам нужно собрать картинку домашнего животного и назвать его.

Коллективное задание «Разрезная картинка»

Воспитатель: Молодцы! Все справились с заданием. Давайте еще раз вспомним о том, кого мы называем домашними животными.

К домашним животным

Мы тех отнесём,

С которыми в тесном контакте живём;

Коровы и лошади,

Овцы и козы

Мы их укрываем в тепле от мороза.

Их кормим и поим,

Коль надо стрижём,

Их ласково гладим, всегда бережём.

Они к нам привязаны,

Очень послушны

И к нашему голосу неравнодушны.

Одни нам дают молоко и сметану.

Другие нас возят везде неустанно.