Образовательный проект география для дошкольников
проект по окружающему миру (подготовительная группа)

Проект

«Путешествие по странам и континентам»

 подготовительная группа

              Воспитатель: Догдишева  Д.Т.

Срок реализации: сентябрь 2023г. – апрель 2024г.

Вид проекта: творческо-информационный.

Продолжительность проекта: долгосрочный, групповой

Участники проекта: дети подготовительной группы, родители воспитанников, воспитатели группы.

Результат: создание «копилки» познавательной информации.

Актуальность темы.

Познавательное развитие воспитанника седьмого года жизни предполагает развитие интересов, любознательности и познавательной мотивации.  В этом возрасте важно формирование познавательных действий, становление сознания. В этом возрасте идет  развитие воображения и творческой активности. Происходит формирование первичных представлений о себе, других людях, о малой родине и Отечестве, представлений о социокультурных ценностях нашего народа, об отечественных традициях и праздниках. У шестилетних детей формируются понятия  о планете Земля как общем доме людей, об особенностях ее природы, многообразии стран и народов мира.

Цель:создать условия для формирования  познавательных интересов и познавательных действий ребенкачерез организацию развивающей предметно-пространственной средыгруппы в различных видах деятельности.

Задачи:

• познакомить  детей  с   континентами  Земли:  Евразия (Европа, Азия), Южная Америка, Северная Америка, Африка

Австралия, Антарктида;

• дать представления о странах: Россия, Испания, Англия, Япония, Китай, Индия;
• знакомить детей  с культурой, достопримечательностями, природой  и климатом дать представление  о красоте и разнообразии растительного и животного мира.
• формировать культуру  межнациональных отношений воспитанников в  коллективе, взаимопонимания и конструктивного взаимодействия с другими народами;
• воспитывать у детей интерес, уважение к культуре

разных народов;

• пополнять развивающую предметно-пространственную среду группы.

План реализации проекта:

1. Серии образовательной деятельности, включающие различные виды деятельности: познавательную, художественно-изобразительную, музыкальную, игровую и другие на основе единого содержания.
2. Беседы групповые, индивидуальные.
3. Просмотры презентаций, видеофильмов.
4. Проведение мероприятий с этнокультурной тематикой.
5. Работа с родителями.
6. Пополнение развивающей предметно-пространственной среды.
7. Праздники и развлечения.

Сроки реализации проекта состоят из 3-х этапов:

1. Организационный/подготовительный (сентябрь).
2. Основной (октябрь-март).
3. Заключительный/итоговый (апрель).

Подготовительный/организационный включает в себя совместное планирование деятельности, составление схемы реализации проекта, подбор методической литературы, составление планов работы.

Задачи:

• вызвать у детей положительный настрой и обогатить новыми яркими впечатлениями.
• развивать у детей интерес и любознательность к дальнейшему познанию

мира.

Основной (формирующий):

• воспитывать любовь и уважение к своей родине, нации, толерантного отношения к представителям других национальностей, сверстникам, родителям;
• обогащать содержание развивающей предметно-пространственной среды, позволяющей осуществлять знакомство с  культурой народов мира.

Виды деятельности:

• ФЦКМ: «История моей семьи», «История имени ребенка»; серия презентаций «Путешествие по странам мира»;
• изготовление с детьми: индейского оберега «ловец снов», Новогоднего венка в английском стиле;
• организация выставки рисунков: «Мамы народов мира» (мамы разных национальностей), «Народные промыслы» (картины для оформления лестничного пролета), картины своими руками для оформления группы: «Японка», «Английский замок», «Китайский веер»;
• праздники:«История Родины моей», «Кругосветное путешествие Деда Мороза и его друзей»,«Ярмарка», «Зов Джунглей» (спортивный, «День Матери» (ненецкая сказка «В яранге горит огонь».
• семейный клуб тема:«Как воспитывают детей в других странах»;
• Встреча с родителями за круглым столом«О чем поет самовар» (традиции чаепития в разных странах).
• мастер – классы для родителей: изготовление  Индейского оберега: «Мандала»; «Веер из одноразовых вилок»; «Изготовление новогодних композиций» (японская техника «Икебаны»).
• презентации: «Путешествие по России»; «Африка», «Необычные традиции празднования Нового года в разных странах», «Индейцы Северной Америки», «Север», «Путешествие по России», «Путешествия по Англии», «Япония – страна восходящего солнца»;
• изготовление макетов «Национальные жилища»; «Животные холодных стран»; «Животные жарких стран».
• Интеллектуальная игра КВН «По странам и континентам».

Итоговый (обобщающий) этап:

презентация «Путешествие по странам и континентам».

Для реализации проекта использовались  в работе разнообразные средства: театрализованная деятельность; художественная литература, игра, устное народное творчество, народная игрушка, национальная кукла, национальные костюмы; музыка, живопись,  декоративно-прикладное искусство России и стран мира.

Ожидаемый результат: данный проект поможет раскрыть ребенку мир национальных культур, расширить представление об образе жизни людей, населяющих нашу планету, их обычаи и традиции на основе познания. Способствовал речевому, художественно-эстетическому, нравственному и социальному развитию детей через приобщение детей к культуре своего народа и национальностей, проживающих рядом и культуре народов мира.

Приложение 1

Перспективный план работы по проекту

 «По странам и континентам»