Проект
проект по окружающему миру (подготовительная группа)

Этап

Виды деятельности

1.Целеполагание

1. Подготовка необходимого материала для реализации проекта;

2. Подбор и изучение научной литературы по данному вопросу.

2.Работа с родителями

1. Консультация на тему «Экспериментируйте с детьми»;

2. Консультация на тему «Что нужно делать для поддержания интереса к экспериментированию»;

3. Консультация на тему «Учите ребёнка наблюдать»;

4. Буклет на тему «Как организовать в домашних условиях мини-лабораторию?».

3.Реализация проекта (обучающая деятельность)

1. Беседа на тему «Как устроен наш мир?»;

2. Беседа на тему «Мифы о возникновении Земли»;

3. Беседа на тему «Как Колумб открыл Америку»;

4. Беседа на тему «Небесные тела»;

5. Беседа на тему «Свойства магнита»;

6. Беседа на тему «Ты – часть природы»;

7. Беседа на тему «Значение воды»;

8. Беседа «Какие бывают науки?»;

9. Беседа «Кто такие ученые?»

10. Рассматривание глобуса;

11. Рассматривание карты мира;

12. Рассматривание иллюстраций «Народы мира»;

13. Рассматривание карты звездного неба;

14. Чтение книги А. Усачева «Мои географические открытия»;

15. Чтение книги В. Калашникова «О звездах и планетах»;

16. Чтение книги И. Ивановой «Путешествие по глобусу»;

17. Чтение рассказа В. Калашникова «Мифы звездного неба»;

18. Дидактическая игра «Выбери правильно животное»;

19. Дидактическая игра «Солнечная система»;

20. Дидактическая игра «Отгадай и нарисуй»;

21. Дидактическая игра «Найди пару»;

22. Дидактическая игра «Флаги народов мира»;

23. Дидактическая игра «Правильно расставь планеты»;

24. Подвижная игра «Космонавты»;

25. Подвижная игра «Вокруг Солнца»;

26. Подвижная игра «Капитаны»;

27. Подвижная игра «Комета»;

28. Подвижная игра «Спутники»;

29. Экспериментирование «Притяжение Земли»;

30. Экспериментирование «Испарение»;

31. Экспериментирование «Сжатие и расширение воздуха»;

32. Экспериментирование «Почему, кажется, что звезды движутся по кругу»;

33. Экспериментирование «Может ли растение дышать?»;

34. Экспериментирование «Почему в пустыне мало воды?»;

35. Экспериментирование «Какой магнит сильнее?»;

36. Экспериментирование «Джунгли»»

37. Экспериментирование «Работа термометра»;

38. Экспериментирование «Электрическая расческа»;

39. Экспериментирование «Дождевые облака»;

40. Экспериментирование «Исчезновение мела»;

41. Экспериментирование «Полярное сияние»;

42. Экспериментирование «Млечный путь»;

43. Экспериментирование «Извергающийся вулкан»;

44. Экспериментирование «Своды и тоннели»;

45. Экспериментирование «Выращивание сталактитов»;

46. Экспериментирование «Секретное письмо».

4.Реализация проекта (продуктивная деятельность)

1. Рисование «Глобус»;

2. Рисование «Космос»;

3. Рисование «Вулкан»;

4. Рисование «Северное сияние»;

5. Моделирование «Флаги мира»;

6. Моделирование «Комета»;

7. Моделирование «Горы»;

8. Конструирование «Дом на сваях».

5.Итоги проекта

1. Создание научной лаборатории;

2. Выставка рисунков «Глобус»;

3. Выставка рисунков «Космос»;

4. Выставка рисунков «Вулкан»;

5. Выставка рисунков «Северное сияние»;

6. Выставка моделей «Флаги мира»;

7. Выставка моделей «Комета»;

8. Выставка моделей «Горы»;

9. Выставка «Дом на сваях».

6.Определение задач для новых

проектов

Продолжать работу по развитию исследовательских способностей.