Интегрированное занятие во второй младшей группе по ознакомлению с окружающим миром и рисованием (нетрадиционная техника) «На помощь Колобку».
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

  Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение

Балаганский детский сад № 1

п. Балаганск, ул. Кольцевая, д. 57.

 Интегрированное занятие во второй младшей группе

по ознакомлению с окружающим миром и рисованием

(нетрадиционная техника)

«На помощь Колобку».

Автор-составитель:

Писчанская Виктория Сергеевна

Воспитатель

п. Балаганск

2024г

Тема: " На помощь Колобку ".

Образовательные области: социально – коммуникативное развитие; познавательное развитие; речевое развитие; художественно – эстетическое развитие; физическое развитие.

Цель: развивать у детей познавательные интересы к окружающему миру, создавать радостное настроение, вызывать у детей положительные эмоции.

Задачи:

Обучающие:

- закреплять и расширять знания и представления детей о диких и домашних животных;

Развивающие: 

-развивать слуховое и зрительное внимание, память, мышление;

-развивать воображение, интерес к персонажам сказки;

-развивать чувство формы, мелкую моторику.

Воспитательные:

- воспитывать умение сопереживать героям, желание прийти на помощь;

- воспитывать чувство любви к окружающему миру, бережное отношение к обитателям живой природы;

- вызвать интерес к совместным действиям с бабушкой.

Формы работы с детьми:

фронтальная, индивидуальная, групповая;

Методы работы с детьми:

Наглядные методы, практические, словесные.

Предварительная работа:

Изготовление Бумажного тесто и лепка «Колобка» на каждого ребенка.

Материалы и оборудование:

Мультимедиа, ноутбук, ежик из фетра, прищепки, картинки А3 животных - зайца, волка, медведя и лисы, травка, корзинка, гуашь желтого цвета, салфетки, губки.

Ход образовательной деятельности:

1. Вводная часть:

Бабушка: захожу в группу (ищу Колобка), (потом обращаю внимания на детей), ой ребята здравствуйте, я вас и не заметила, а давайте с вами познакомимся меня зовут бабушка Вика, какие вы все красивые, хорошие, ой а тут еще гости у вас, а давайте и с ними поздороваемся, здравствуйте.

  Ой да вы еще какие вежливые, умеете здороваться, молодцы какие, а мы вот с дедом живем в деревне, дед попросил меня испечь что-то, я по сусекам помела, по амбару поскребла, замесила тесто, испекла, положила на окошко остывать, а он укатился от нас, а кто не знаю? Ребята вы не подскажете кто это?

Ответы детей

Бабушка: Ой, точно Колобка я испекла.

Бабушка: а он мимо тут не пробегал?

Раздается плач на экране (слайд 1).

Бабушка: Так вот же он, ты как туда попал Колобок ты мой?

Колобок (поёт песенку):

Я Колобок, Колобок,
Я по коробу скребен,
По сусеку метен,
На сметане мешон
Да в масле пряжон,

На окошке стужон.
Жил у дедушки,

Жил у бабушки.

Но от дедушки ушел,
И от бабушки ушел.

Шел по лесу я три дня,

Звери видели меня.
Я от зайца ушел, (щелчок 1)
Я от волка ушел, (щелчок 2)
От медведя убежал, (щелчок 3)

И лисицу повстречал. (щелчок 4)

От лисицы скрылся,

Но в лесу я заблудился.

Хочу к дедушке,
Хочу к бабушке.

Колобок: Мне удалось перехитрить лису и теперь я хочу вернуться к тебе бабушка, но я заблудился в лесу.(плачь Колобка)

Бабушка: Мне этот лес совсем не знаком, видать колобок очень далеко укатился от дома.  Ребята, вы мне поможете вернуть Колобка домой?

(Ответы детей)

  А для этого нам необходимо ответить на все вопросы и правильно выполнить все задания, это поможет Колобку быстро продвигаться по лесной тропинке и вернуться домой. Вы готовы?

(Ответы детей)

II. Основная часть:

Бабушка: ребята вы всегда слушаетесь взрослых? (Ответ детей).

А вот колобок не послушался меня и сейчас находится в лесу где много животных.

В лесу живут разные животные. Кто знает какие? ( Ребята перечисляют)

Бабушка: Как их называют? (Дикие, лесные)

Бабушка: В лесу живут дикие животные, а какие животные живут у нас дома? (Ребята перечисляют)

Бабушка: Как их называют? (Домашние животные)  

Бабушка: Человек от дождя, ветра, холода и другой непогоды укрывается в доме, где он живет, там тепло. А как вы думаете, есть ли «домики» у зверей? Ведь им так же холодно, когда дует злой ветер! Так же сыро, когда идет холодный дождь! Куда же они прячутся от холодной зимы? (Ответы детей)

Дидактическая игра «Где чьё жилище?». 

Презентация с игрой слайд 3, 4, 5, 6.

 Бабушка: Молодцы, ребята. Мы на верном пути с вами.  

(Продвигаем Колобка по лесной тропинке),

Ребята, я немножко устала, давайте отдохнем.

Вставайте на травку и повторяйте за мной.

Физкультминутка

                                     ***

Зайки прыгают на месте

Посмотрите у меня – ушки; лапки; хвостик,

Нынче очень храбрый я,

Раз пришел к вам в гости

Прыг! Скок! Прыг! Скок!     (Настя, покажи, пожалуйста, где зайчик)

                                ***

Волк наклоны делать рад

Вправо, влево, вперед, назад,

Много-много раз подряд

Влево, вправо, вперед, назад.  (Света, покажи, пожалуйста, где волк)

                                   ***

Медвежата в чаще жили,

Головой своей крутили

Вот так, вот так.

Медвежата мед искали, дружно дерево качали

Вот так, вот так                        (Кирилл, покажи, пожалуйста, где медведь)

                                  ***

Хвост пушистый, шерсть ярка,  (показываем)

И коварна и хитра.                         

Знают звери все в лесу 

Ярко-рыжую лису              (Дима, покажи, пожалуйста, где лиса)

Молодцы, вот мы с вами и отдохнули, присаживайтесь на стульчики

Слайд 8             

Бабушка: А кто это прячется за пеньком?

Кто колючий словно елка,
Носит на спине иголки. (Ответы детей)

Бабушка: Так это ежик! (Щелчок мышью, выходит еж) 

Бабушка: Здравствуй Ёжик, Ты живёшь в лесу и знаешь все тропинки. Помоги Колобку добраться домой

Ёж: Здравствуйте, бабушка Я бы с удовольствием помог, только занят очень важным делом.

Бабушка:

Дети, посмотрите на ежика. и (у педагога ёжик в руке.)

Чего у него нет? (колючек)

Ребята, погладьте ежа! (Воспитатель дает возможность детям погладить.)

Бабушка: Ёжик, а где же твои колючки?

Ёж: Я гулял в лесу и потерял их.

Бабушка: поможем ежику вернуть колючки? Возьмите каждый по одной прищепке – колючке и прикрепите их на спину ёжику.

(Дети выполняют задание).

Бабушка: Саша сколько ты колючек прикрепила ежику на спинку? (Одну колючку). А ты, Коля? Тоже одну. Молодцы, правильно. Каждый из вас прикрепил только по одной колючке. Сколько колючек стало на спине ежика? (Много колючек). Правильно, ребята, колючек у ёжика стало много. Погладьте ежика по спинке. Какой он стал? (Колючий).

Ёж: Спасибо ребята, теперь мы можем отправляться в путь.

На слайде ежик и колобок исчезают в дали и вдруг выскакивает колобок прям к бабушке в руки и кричит «бабушка – бабушка».

Бабушка берет Колобка на руки и начинает целовать, обнимать Колобка.

Бабушка: Ой спасибо вам ребята, что помогли Колобку вернуться домой.

Бабушка: Ребята, вам понравилась наша сказка? (Ответы детей)

Бабушка: Какой конец у нашей сказки? (Ответы детей)

Бабушка: Ребята, хотите на память о наших приключениях запечатлим образ Колобка.

Бабушка: Давайте раскрасим из бумажного «теста» веселого колобка.

Какой формы колобок, покажите в воздухе пальчиком. 

Бабушка: Вот какой он круглый. 

Бабушка: Какого цвета Колобок? (Ответы детей)

Ребята подходите к столу.

Бабушка: Мы берем колобка за палочку, это для того, что бы вы смогли со всех сторон покрасить Колобка и не замарать руки, берем губку, макаем ее в желтую краску и наносим на колобка,

Бабушка: Вы много работали и ваши пальчики устали. Давайте поиграем в игру «Ёжик – колобок». (По команде «Ёжик!» дети расставляют пальцы в стороны (колючки), по команде «Колобок!» пальцы сжимают в кулак.)

III. Заключительная часть.

Бабушка: Вот и закончилось наше путешествие, вы сегодня все очень хорошо потрудились.

Вы мне помогли вернуть колобка домой? (Ответы детей)

Что вам больше всего понравилось делать в лесу? (Ответы детей)

Ребята спасибо большое, что помогли найти колобка, я для вас испекла пирожки, угощайтесь, пожалуйста. Побегу деда обрадую, что Колобок нашелся, до свидания. (Бабушка с колобком машут и уходят).