Проект "Удивительные цветы"
проект по окружающему миру (подготовительная группа)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №22»

      ПРОЕКТ В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ № 7

«УДИВИТЕЛЬНЫЕ ЦВЕТЫ»

                                                                                                                     Подготовила:

                                                                                  Галкина И.В.

                                       Барнаул 2024

Актуальность:

Недостаточные знания детей о разных видах растений, о необходимых условиях роста растений. Отсутствие разнообразных цветущих растений на участке детского сада. Повышение экологической грамотности  детей и родителей.

 Цветы – это не только красота, но часть живой природы, которую надо беречь и охранять, и, конечно же, знать. Знать строение цветка, его внешний вид, особенности. Сорвать цветок может каждый, а вот сказать, какой цветок сорвал, далеко не все.

Цель проекта:

Вовлечение детей в практическую деятельность по выращиванию цветочной рассады. Знакомство детей с разнообразием цветов, их строением, условиями, необходимыми для их роста.

Задачи:

Обучающие задачи:

- расширить знания о названиях цветов;

- обобщать представления о необходимости света, тепла, влаги, почвы для роста растений;

- формировать у детей понятия взаимосвязи природы и человека;

- формировать навыки исследовательской деятельности.

Развивающие задачи:

- развивать умение сравнивать и анализировать, делать выводы;

- способствовать развитию экологической культуры.

Воспитательные задачи:

- воспитывать бережное отношение к природе;

-воспитывать бережное отношение к своему и чужому труду.

Продолжительность проекта: долгосрочный (март-май).

Предполагаемые результаты:

- выращенная цветочная рассада;

- заполненный дневник наблюдений;

- созданный фотоальбом по проекту  с изображениями этапов выращивания  цветов;

- клумба на территории ДОУ.

Этапы проведения и реализация проекта:

1. Подготовительный:

-Подбор детской литературы по теме

- Подбор дидактических игр

- Рассматривание иллюстраций

- Чтение детской литературы о цветах

- Составление алгоритма ухода за растениями

- Информационный лист для родителей

- Посадка семян  в контейнеры

- Создание «Дневника наблюдений» за ростом растений

2. Основной этап:

- Беседа «Как выращивать рассаду»

- Наблюдение за ростом рассады, работа в дневнике наблюдений

- Исследовательская работа: как прорастали семена, где быстрее взошли ( на солнце или в тени), семена каких цветов быстрее взошли, что необходимо для роста.

- Наблюдение «Цветы не поливаешь, что произойдет?»

- Закрепление знаний о строении цветка

- Наблюдение за цветами в вазе

- Рассматривание иллюстраций

- Рисование «Мой любимый цветок»

- Коллективная аппликация « Цветы в вазе»

- Раскрашивание раскрасок «Цветы»

- Беседа «Цветы- красота природы»

- Беседа с детьми «Профессии связанные с цветами»

- Чтение и разучивание стихотворения Н. Нищевой «В нашей группе на окне»

- Чтение художественной литературы: «Катя леечку взяла…» Н.Нищева, «Девочка с цветущими волосами» Эльсе Бесков, «Сказки о цветах» А. Саксе, «Легенды о цветах» И.Соколов – Микитов, «Цветы солнца»А.Смирнов, «Колокольчики и гном» Т.Шорыгина

- Отгадывание загадок

- Дидактические игры : «Собери букет», «Что, где растет?», «Найди цветочек», «Что изменилось?», «Узнай цветок», «Цветочное лото»

3. Итоговый этап:

- Высадка рассады в клумбу

- Оформление фотоальбома

Работа с родителями:

- Выставка совместных работ «Наши любимые цветы».

- Консультация для родителей. «О чем говорят растения». Обратить внимание родителей на информацию о том, как развивать интерес к растениям у детей.

                                                 Список литературы

- Интернет ресурсы

- Сайт «Планета детства», «Педагогика 21 века»

- Н.Е. Веракса, О.Р.Галимов «Познавательно- исследовательская деятельность дошкольников», Москва, 2016г,

- И.Э.Куликовская, Н.Н.Совгир «Детское экспериментирование старшего дошкольного возраста» Москва, 2003г.