Наблюдение за ростом лука
план-конспект занятия по окружающему миру

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 90 Приморского района Санкт-Петербурга

Познавательное развитие

Конспект

”Наблюдение за ростом лука”

Ясельная группа№ 3

Воспитатель: Голякова Е.А.

Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие.

Цель: продолжать знакомить с окружающим миром.

Задачи :

Познавательное развитие:

• развивать умение различать по вешнему виду овощи.

Речевое развитие:

• формировать умение слушать и понимать содержание коротких стихотворений;
• формировать умение отвечать на вопросы.

Социально-коммуникативное развитие:

• развивать умение общаться в диалоге со взрослым.

Физическое развитие:

• развитие мелкой моторики рук.

           Планируемые результаты:

• различает некоторые овощи;
• общается в диалоге со взрослым;
• слушает доступные по содержанию стихотворения;
• играет с прищепками.

Ход занятия

Педагог приносит в «Чудесный мешочек», говорит, что в нем что-то спрятано, предлагает послушать загадку и отгадать, что лежит в мешочке.

Говорят, я без застежек,

На мне множество одежек,

Сняли первую одежку-

И заплакали немножко,

Оголили все бока -

Потекла из глаз река.

(Лук)

Педагог. Правильно, это лук. Достань нам из мешочка, покажи нам. Дети, что это? (Ответы детей) Мы с вами выращивали лук на окошке. Вот посмотрите. Это луковица, которую мы посадили. Но она изменилась за это время. Выросли корешки и выросли зеленые перья лука.

В банку мы воды налили,

Лук пузатый посадили.

Он на банке  - как на троне,

В новой зубчатой короне.

Только вот одна беда -

Очень мокнет борода.

Давайте еще раз вспомним, как мы вырастили зеленый лук. Куда мы его посадили? (Ответы детей) Что налили в банку? (Ответы детей) Куда мы поставили банку? (Ответы детей) Давайте посмотрим картинки. Вначале лук пустил корешки, потом появились зеленые листики лука.

Дети смотрят на картинки, воспитатель помогает наводящими вопросами.

Педагог. Посмотрите, у лука, который мы посадили в землю, тоже выросли зеленые листочки. А где же корешки у этого лука? (Ответы детей) Правильно, корешки прячутся в земле, поэтому мы их не видим. Лук — овощ, его едят. Кто хочет попробовать лук? Какой лук на вкус? (Ответы детей) Лук горький. Дети пробуют лук.

Ребята, а давайте поиграем и сделаем из прищепок для наших луковиц из картона листики. Дети выполняют действия, потом рассматривают какие луковицы получились из прищепок.