"Село, в котором мы живем"
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

№

Этап занятия

Структурные компоненты деятельности

                                                                          Ход занятия

Деятельность педагога

Деятельность детей

Время

1.

ВВОДНАЯ ЧАСТЬ

Организационный момент

-Давайте поздороваемся: (Пальцами правой руки  по очереди «здороваются» с пальцами левой руки).

 Здравствуй, солнце золотое!

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуй, вольный ветерок!

Здравствуй, маленький дубок!

Мы живем в родном краю

Всех я вас приветствую!

1мин.

2.

Проблемная ситуация(или мотивация) и постановка и принятие детьми цели занятия

Мотивация (процесс вовлечения в деятельность):

Обращает внимание детей на «волшебный клубочек», лежащий на полу.

Игра «Давайте познакомимся».

  - Посмотрите, какой необычный клубочек. Давайте с его помощью вспомним наши имена и фамилии. Давайте, мы будем передавать клубочек друг другу, и называть своё имя и фамилию. 

Проблемная ситуация:

- Дети, маленькая девочка Алан-Тос гуляла со своей бабушкой и потерялась.

Подошел к ней прохожий и говорит:

- Не плачь! Скажи мне адрес, и я отведу тебя домой. Но она не знает свой домашний адрес. – Что делать?

И вот привел прохожий девочку в нашу группу.

- Поможем девочке?

-А вы знаете свой домашний адрес?

Дети называют свое имя и фамилию.

Хомушку Айзилия и.т.д

- Помочь найти дом бабушки

-Да

3 мин

3.

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

Проектированиерешенийпроблемнойситуации,

актуализация знаний,

или начало выполнения действий по задачам НОД

   - Дети, у каждого человека есть Родина – страна, где он живёт. Но для каждого человека ближе и роднее то место, где он родился, ходит в детский сад, школу, работает и живёт. Это его малая родина.

Воспитатель: - Ребята, а как называется село, в котором мы живём?

 - Наше село- наша малая родина. В нашем селе много домов и улиц. А на какой улице живешь ты Тимур?

- А ты Буяна?

Село Эрги-Барлык

(Ответы 4-5 детей)

- по улице Сайзырал

- улица Самбуу

14 мин

4.

«Открытие» детьми новых знаний,  способа действий

Воспитатель: Ребята, я вам предлагаю совершить экскурсию по нашему селу. На чем мы поедем?

Я предлагаю, вам отправится на автобусе. Вот вам билеты. Прошу занять вас свои места, согласно вашему билету (дети занимают места согласно геометрической фигуре на билете).

Автобус отправляется!

Песня. «Эрги-Барлыым кежээлери».

- О чем поется в этой песне?

(СЛАЙД 1 – НАДПИСЬ СЕЛА)

- Как называется наше село?

Воспитатель: Внимание мы прибыли к первой остановке.

Стоит веселый светлый дом,

Ребят проворных много в нем.

Там пишут и читают,

Решают и считают.      - Что это?

(Школа) (СЛАЙД 2)

- А это здание школы, где вы будете учиться писать, читать. Кто работает в школе?

Воспитатель: продолжаем наше путешествие. Следующая остановка.

Это что за чудный дом?

Сто детишек в доме том,

Дом детишкам очень рад.

Что же это дети?   (СЛАЙД 3)

- А как называется?

В детском саду воспитывают и обучают. Кто работает в детском саду?

- Скажите, адрес детского сада.

- Кто не знает, запоминайте.

Воспитатель: - Я вам предлагаю сделать остановку, выйти и сделать физминутку.

«Мы по улице шагаем»

Мы по улице шагаем

То, что видим называем (идут с по кругу под маршом, останавливаются смотрит на экран телевизора)

Ответы детей.

- О нашем селе и улицы.

- Эрги- Барлык

- Школа.  (хоровые и индивидуальные ответы детей).

- учителя

- детский сад

- «Хунчугеш»

- воспитатели, младшие воспитатели, повара.

Ул.Самбуу,  дом 33

Хоровые и инд. ответы детей

5.

Самостоятельное применение нового на практике,

либо актуализация уже имеющихся знаний, представлений, (выполнение работы)

Школа, детский сад «Хунчугеш», магазин

Это Самбуу, главная улица в нашем селе.

 Воспитатель: Наш автобус отправляется дальше. В окно мы видим большое здание? Кому оно знакомо?

 СЛАЙД 3 (амбулатория). Да это больница. Кто здесь работает? Что здесь делают? Что нужно делать, чтобы не болеть?

- По какой улице наша амбулатория?

- Кто из вас живет по улице Барлык.

- Правильно, чтобы не болеть нужно делать зарядку, заниматься спортом, закаляться.

Гимнастика для глаз

Посмотреть глазами влево, вправо – вправо, вверх – вниз.

Воспитатель: теперь займите свои места, продолжаем экскурсию.

Если холодильник пуст,

Закончились продукты,

Ты сюда входи скорее,

Покупай, что по вкуснее.

(СЛАЙД 4) Кто работает в магазине?

Воспитатель: отправляемся дальше.

Ты можешь здесь купить конверт.

Послать посылку срочно.

Всем передать большой привет.

Ведь это здание -

(СЛАЙД 5) Кто работает на почте?

- По какой улице находится наша почта?

Дыхательная гимнастика.

- Я. Вспомнила где я живу. По улице Урожай, дом 12.

- Вот молодей, сейчас наша Алефтина Шерииевнаа отведет тебя домой.

Подвижная игра «Карусель»

Цель: развивать у детей равновесие в движении, навык бега, повышать эмоциональный тонус.

Описание. Воспитатель предлагает детям покататься на карусели. Держит в руках обруч (находясь в середине обруча) с привязанными к нему разноцветными ленточками. Дети берутся за ленточки, воспитатель двигается с обручем. Дети идут, а затем бегут по кругу. Воспитатель говорит:

Еле-еле, еле-еле завертелись карусели,

А потом, а потом всё бегом, бегом, бегом!

Тише, тише, не бегите, карусель остановите,

Раз и два, раз и два, вот и кончилась игра!

Дети останавливаются.

Воспитатель: ребята, я хочу вам показать еще кое – что. Садитесь в автобус. Кто знает что это? (СЛАЙД 7 ). Правильно, это памятник погибшим воинам во время войны. Место куда мы приходим вспомнить и почтить память воинов. (СЛАЙД 8). Кто знает, как называется наша река? (Кия). В ней обитают разные виды рыб. Летом в ней можно купаться. Поедем дальше.

Ну, вот наша экскурсия подошла к концу и нам пора возвращаться в детский сад. Прошу всех в автобус. (ПЕСНЯ). Вот мы и приехали. Вот наш детский сад. Ребята вам понравилась наша экскурсия? Как называется наше село? Какая река протекает у нас в селе? Где мы можем получить посылку телеграмму? А где можно взять книгу?

Воспитатель: Наш поселок - это наша малая Родина, самое родное место на земле. И мы должны гордиться своим поселком, его достопримечательностями.

- больницаа

- здесь работают врачи, медсестры, они лечат взрослых и детей.

- ул. Барлык(ответы детей)

- Сулдем.

- чтобы не болеть нужно делать зарядку, заниматься спортом, закаляться.

- Магазин.

- продавцы

- почта

- почтальон

- по улице Барлык

- дом культура

6.

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

Итог занятия. Систематизация знаний.

Наше село наша малая родина.

(Ответы 4-5 детей)

Тимур?

Дарихана?

7.

Рефлексия

- Ребята, а как называется село, в котором мы живём?

-

2-3 мин