Насекомые
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Конспект занятия по экологии в старшей группе «В мире насекомых»

Конспект занятия по экологии в старшей группе «В мире насекомых»

Подготовила воспитатель МАДОУ «ДС №462 г. Челябинска» «Улыбка»

 Елена Волчкова.

Цель: В увлекательной форме (используя стихи, загадки, игры) познакомить дошкольников с миром насекомых.

Задачи:

1. Познакомить детей с существенными признаками насекомых, развивать умения делать выводы, устанавливать причинно-следственные связи между природными объектами.

2. Развивать интерес к насекомым, желание узнать о них интересную информацию.

3. Воспитывать любовь к природе, бережное отношение ко всему живому на Земле.

Материалы и оборудование: самодельные пазлы – бабочка, муравей, кузнечик (распечатать красочные изображения насекомых на плотных листах А4 и разрезать на несколько частей, картинки с изображениями божьей коровки, гусеницы, муравья, бабочки, стрекозы, 3 небольших столика, магнитная доска, магниты.

Ход занятия: (Дети сидят на ковре) Тихо включается музыка со звуками леса.

Воспитатель: Ребята, давайте представим, что мы с вами очутились на лесной полянке. Кого же мы можем здесь встретить? (зверей)

Правильно, но звери боятся людей и стараются обходить их стороной. А ведь есть такие жители в лесу, которые нас не испугаются. Они очень-очень маленькие и их очень много повсюду – в воздухе, на земле, на деревьях, цветах. Как вы думаете кто же это? (это насекомые)

Вот в траве трещит кузнечик,

В небе бабочка парит,

На цветке мохнатый, громкий,

Полосатый шмель жужжит.

Насекомые летают,

Скачут, ползают, парят,

Красотой нас удивляют,

Пользу также принося! (Автор - В. Леонов)

Воспитатель: Ребята, отгадайте загадки.

(после того, как дети отгадают загадку, воспитатель прикрепляет к магнитной доске соответствующую картинку).  

Загадки.

1. Всех жучков она милей,

Спинка алая у ней.

На спине кружочки —

Чёрненькие точки.  (Божья коровка)

2. Он работник настоящий,

Очень, очень работящий.

Под сосной в лесу густом

Из хвоинок строит дом. (Муравей)

3. Она ярка, красива.

Изящна, легкокрыла.

Сама похожа на цветок

И любит пить цветочный сок. (Бабочка)

4. Волосата, зелена,

В листьях прячется она

Хоть и много ножек,

Бежать она не может. (Гусеница)

5. У неё четыре крыла,

Тело тонкое, словно стрела,

И большие, большие глаза.

Называют её … (стрекоза)

Воспитатель: Молодцы, ребята! Все загадки отгадали правильно.

Насекомых можно встретить  не только в лесу, но и в городе.  И вы наверняка уже встречались с ними. Каких насекомых вы видели? (ответы детей). Посмотрите,  а насекомые похожи друг на друга? Но у них есть общие признаки.  (Воспитатель вместе с детьми выделяет существенные признаки насекомых – шесть ног, (кроме паука, у него 8 ног), крылышки, усики, членистое тело).

Пальчиковая гимнастика.

Божья коровка

По цветку ползет букашка,

(выставить из левого кулака указательный палец и мизинец — это «усы» божьей коровки)

На ней красная рубашка.

(накрыть спинку божьей коровки правой ладонью)

Маленькая крошка,

(правой рукой погладить божью коровку)

На спине горошки.

(указательным пальцем правой руки «ставить» точки на «спинке» божьей коровки)

Воспитатель: Вы знаете, ребята, насекомые - самые древние и многочисленные обитатели нашей планеты. Они появились много-много миллионов лет назад, отлично приспособились к жизни на Земле и приносят пользу.

Муравей – санитар леса, работяга.

Пчела – лечит людей (мёд и пчелиный яд)

Божья коровка – единственная, кто может уничтожать вредную тлю.

Бабочки и шмели – опыляют кустарники и деревья.

 Насекомые – отличное лакомство для птиц, лягушек, ящериц и других животных.

Игра «Составь насекомое»

(дети делятся на группы по несколько человек и на столиках собирают самодельные пазлы – бабочка, муравей, кузнечик)

Физкультминутка «Кузнечики»

Поднимайте плечики,

Прыгайте, кузнечики,

Прыг-скок, прыг-скок.

Сели, травушку покушаем.

Тишину послушаем.

Тише, тише, высоко,

Прыгай на носках легко.

Воспитатель: Ребята, вы должны знать, что есть опасные насекомые и усвоить правила поведения при встрече с ними:

Если поблизости пчела, оса, шмель - нельзя размахивать руками. Надо отойти в сторону и вести себя спокойно.

Если всё же тебя укусила, например, пчела – надо немедленно обратиться за помощью к взрослым (родителям, воспитателям).

Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, что будет если насекомые вдруг исчезнут? (погибнут растения и многие животные)

Правильно, ведь в природе всё взаимосвязано – одни не могут жить без других.

Насекомые - это часть природы, так же как и мы с вами. Поэтому всё живое на Земле надо беречь и охранять!

Послушайте стихотворение:

Есть на Земле огромный дом (Автор – Л. Дайнеко)

Под крышей голубой.

Живут в нём солнце, дождь и гром,

Лес и морской прибой.

Живут в нем птицы и цветы,

Веселый звон ручья.

Живёшь в том доме светлом ты

И все твои друзья.

Куда б дороги не вели,

Всегда ты будешь в нем.

Природою родной земли

Зовётся этот дом.

Воспитатель: Ребята, вам понравилось наше занятие? Что нового вы сегодня узнали?