Проект "Путешествие капельки".
проект по окружающему миру (подготовительная группа)

Проект "Путешествие капельки".

Вид проекта: познавательный, опытно - экспериментальный

Цель проекта:

углубить и расширить знания детей о воде, ее свойствах.

Задачи проекта:

Расширить представление дошкольников о том, что вода находится вокруг нас независимо от времени года, и в разных состояниях (дождь, снег, лёд, туман, пар и т. д.)

Учить детей в процессе опытов определять свойства воды, правильно их называть:

- вода прозрачная, бесцветная, без запаха -вода жидкая, может течь

 Сформировать элементарные понятия о круговороте воды в природе.

Развивать способность практически применять полученные знания.

Развивать экологическое мышление в процессе проведения элементарных опытов

Срок проведения проекта: март 1 неделя

Участники проекта: воспитатели; дети подготовительной группы, родители воспитанников;

Этапы проекта:

1 этап – подготовительный:

•Подбор методической литературы по данной теме.

•Подбор детской художественной литературы.

•Формулировка цели, задач, ожидаемого результата проекта.

2 этап – основной практический реализация проекта через разнообразные виды деятельности:

Игровая деятельность:

Словесные игры «Какой бывает вода?», «Объяснялки», «Чем можно заменить воду?»  дидактическая игра «Кто живет в воде?», «Кому нужна вода?», «Где живет вода», «Какой бывает вода», «Считаем с Капелькой», Лото "Вода в природе" «Разрезные картинки»; «Четвертый лишний»

Сюжетно – ролевая игра: «Отважные мореплаватели», «Семья» (сюжет: купание кукол)

 подвижная игра «Ручеек», «Солнышко и дождик», «Через ручейки», “Пройди через речку по мостику»,  «Караси и щука», «Удочка»,  «Море волнуется».

Коммуникативная деятельность:

Беседы «Вода нужна всем»,  «Вода вокруг нас», «Берегите воду» , .Рассматривание иллюстраций, альбомов, книг с изображением родников, озер, горных рек ,водопадов, морей, океанов.

Познавательная деятельность: 

опыты: «Вода прозрачная», «У воды нет вкуса, запаха», «Вода жидкая и может течь», «Вода может быть твердой»;

Музыкально – художественная деятельность:

Прослушивание  песен: «Тучка» «Снежная гора»

Релаксация. Слушание музыки. «Шум моря», «Ручеёк»

(использование на занятиях разных видов деятельности)

Продуктивная деятельность:

Аппликация «Корабль по морю плывёт» «Рыбки в аквариуме»

(Лепка) «Снежинка»

(Пластилинография) «Рыбка»

Трудовая деятельность:

Вода и комнатные растения (поливаем, обсуждаем)

Вытираем пыль (без воды не обойтись)

Чтение художественной литературы:

Чтение художественных произведений, разучивание стихов, песен, пословиц , загадок, поговорок. Чтение и заучивание наизусть потешек «Ах, вода, вода, вода будем чистыми всегда», «Водичка-водичка».- Песенки, потешки, прибаутки.

Чтение стихотворений С.Я. Маршака «Кошкин дом», К. Чуковский «Мойдодыр».

Взаимодействие с семьёй:.

Оформление альбома «Путешествие капельки».

3  этап – заключительный

Итоговое мероприятие:

Выставка детского творчества, рисунки детей совместно с родителями «Берегите воду».