«Как появилась книга».
методическая разработка по окружающему миру (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №57«Радуга» Старооскольского городского округа

Муниципальный конкурс методических материалов по продвижению детского и подросткового чтения «Время читать!»

«Как появилась книга»

Интерактивный мультимудийный плакат

Номинация «От глиняной таблички до интернет-странички»

Целевая аудитория: дети дошкольного возраста – 6 лет

Гришина Галина Николаевна, 

воспитатель МБДОУ ДС

№57«Радуга»

Старый Оскол, 2023

Пояснительная записка

Старший дошкольный возраст – это период активного познания окружающего мира. Ребенок легко увлекается всем новым и неизведанным. Но бывают ситуации, когда необходимо познать то, что было когда-то в прошлом, но имеет огромное значение в настоящем. В настоящее время у детей пропадает интерес к книге, а ведь книга – это самое удивительное изобретение человечества, о котором дошкольники должны знать.

Наглядно показанная временная линия создания различных вариантов сохранения информации позволит дошкольникам представить важность и уникальность изобретения современной книги. Все последующие поколения хранили и берегли печатные издания, читали аккуратно, передавали ценные экземпляры из рук в руки. Именно книги хранят в себе не только исторические события, но и передают эмоциональные, душевные людские переживания, учат доброте, чуткости, милосердию.

Хотя исторические подробности ребенку в 6 лет трудно понять, но иметь представление об исторической значимости книг, из которых потомки смогли узнать, как жили люди на Земле, и какие события им приходилось переживать. Представление данного мультимедийного плаката позволит дошкольникам заинтересоваться историей создания книги, мотивирует дошкольника к чтению их.

Цель: Пробуждение интереса у старших дошкольников к созданию книги от глиняных табличек и берестяных грамот до современных книг.

Задачи:

- познакомить с последовательным использованием различных материалов, на которых люди оставляли свои записи;

- активизировать познавательный интерес к изобретению книги посредством проблемных вопросов;

- развивать умение устанавливать причинно-следственные связи в истории создания современной книги;

- воспитывать умение результативно работать в команде сверстников.

Краткое описание

Человечество с самого своего появления на Земле искало способы и средства для передачи информации друг другу и своим потомкам. Природные материалы в виде глины использовались древними жителями Месопотамии в виде табличек, на которые наносились трехгранными палочками клинообразные знаки. Выпущенные на солнце таблички складывались в ящик и представляли собой первые клинописные книги. Таким образом, задолго до нашей эры, в 3500 году возникли первые такие книги.

В древней Руси, в березовом крае, проще было писать на бересте, сворачивая их свитки, которые назывались берестяными грамотами. В музеях Великого Новгорода хранятся такие грамоты, которым  более 1000 лет!

Первую бумагу изобрели в Китае, они ревностно хранили секрет изготовления бумаги более 800 лет. Но рано или подно секрет был раскрыт древними арабами, которые поделились им с европейцами. Первые книги были рукописными, писали их гусиными перьями писцы, церковные служители.

Много лет спустя Иоганн Гутенберг изготовил из металла подвижные выпуклые буквы, с помощью которых была напечатана первая книга и это была Библия. В нашей стране первую книгу напечатал Иван Федоров в 1563 году. Он же издал первый учебник русского языка, который назывался грамматикой.

Рекомендации по использованию

Данное пособие возможно использовать как наглядный материал при знакомстве с историей создания первой книги, при этом каждый слайд дополнен проблемным вопросом, заставляющим дошкольников искать самостоятельно ответ. В это время лучше остановить видео, чтобы дать возможность детям высказать свое предположение, активизируя процесс логического мышления, затем продолжить показ.

После просмотра провести беседу, задавая вопросы:

- Почему люди стали писать на глиняных табличках?

- Зачем людям хотелось составлять книги из табличек, берестяных грамот?

- В какой стране появилась первая бумага?

- Какие книги появились первыми печатные или рукописные?

- Вы любите читать детские книги?

- Кто рисует картинки в детских книгах?

- Какие книги вы читали дома с родителями?

Литература:

1. Баренбаум И.Е., Шомракова И.А. Всеобщая история книги. / И.А.Шомракова.- СПб., 2008.- 392 с. Электронный ресурс. Режим доступа: http://library.lgaki.info:404/76.
2. Говоров А.А., Хромов О.Р. История книги / Под ред. А.А. Говорова, Т.Г. Куприяновой. М.:Светотон, 2001. – 400 с. Электронный ресурс. Режим доступа: https://www.labirint.ru/books/358690/ 
3. Немировский Е.Л. Изобретение Иоганна Гутенберга. Из истории книгопечатания. Технические аспекты. М.: Наука, 2000.- 659 с. Электронный ресурс. Режим доступа: https://www.labirint.ru/books/581377/