Методические рекомендации для работы с детьми младшего дошкольного возраста с использованием дидактического пособия «Веселый огород»
методическая разработка по окружающему миру (младшая группа)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 144 общеразвивающего вида» города Магнитогорска

Методические рекомендации

для работы с детьми младшего дошкольного

возраста с использованием дидактического

пособия «Веселый огород»

Выполнила: воспитатель Хусаинова О.В.

Высшая квалификационная категория

Магнитогорск, 2024

Дети дошкольного возраста в недостаточной степени имеют представления о растениях. Их интерес к познавательно-исследовательской деятельности

не достаточно развит.

Используя дидактическое пособие «Веселый огород» у детей развивается познавательный интерес к природе, формируется представление о системном строении природы, воспитывается осознанное бережное отношение к ней;

Мы поставили перед собой задачу: познакомить с особенностями внешнего вида овощей, условиями их роста, профессиями людей связанных с выращиванием овощей. Кроме этого познакомить детей с тем, какими усилиями на нашем столе появляются овощи, воспитывать уважительное отношение к труду овощеводов.

Цель: сформировать у детей знания и представления об овощных культурах.

Задачи:

1.Обогащать познавательный опыт детей, развивать наблюдательность, углублять знания детей об условиях необходимых для роста и развития растений.

2.Расширять знания детей о содержании в овощах тех или иных витаминов необходимых для сохранения и укрепления здоровья, показать значимость овощных культур для роста и развития человека.

3.Воспитывать уважение к труду взрослых.

4.Приобщать родителей к совместным действиям, формировать партнерские отношения между родителями, воспитателями, детьми.

5.Активизировать речь и обогащать словарь детей.

Формирование данных представлений осуществляется в процессе разнообразной деятельности ребенка.

Особая роль отводится игровой деятельности, в частности, дидактическим играм.

В нашей группе много дидактических игр, выполненных своими руками. Одной из них является дидактическая игра «Веселый огород», которая разработана на основе возрастных особенностей детей раннего и младшего возраста. Данная развивающая игра очень нравится нашим детям.

Играя, дети уточняют знания об овощах, растущих на огороде, пользе их для человека; учатся различать овощи по внешнему виду, описывать их характерные признаки; использовать обобщающее понятие «Овощи», обогащать словарный запас за счет обозначений качеств; развивать внимание, память, усидчивость, мелкую моторику рук, стремление играть вместе, дружно.

Родители помогали в оформлении группы по теме «Овощи», в приобретении игрушек и дидактических игр для игрового пособия «Веселый огород».

Они приобрели нитки для вязания овощей. Все материалы выполнены из приятных  на ощупь ниток.

Сначала с детьми мы провели ряд бесед на темы: «Что растет на огороде», «Чем полезны овощи», «Как растут помидоры».

Познакомили и провели игры об овощах «Подбери овощи зеленого цвета», «Какие овощи и как собирают?» Игровые задания «Посади морковку слева», «Угадай, что в руке?», «Что полезно - что неполезно». Играя, дети узнали, как выращивают овощи, каковы плоды на вкус, какие витамины содержатся в овощах, как они влияют на здоровье людей. После игр с овощами угощали детей каким-нибудь овощем, обратив внимание на то, что все овощи имеют вкус: «Скажите, как во рту стало?» (вкусно, сладко)

Угощение вызвало у детей еще больший интерес к таким играм.

Прочитали экологические сказки «Сказка про овощи», «Дедушкин огород», «Как человек приручил растение». Очень успешно велась работа по ознакомлению с художественной литературой. Воспитанники заинтересованно слушали сказки, рассказы, загадки, стихотворения, пословицы и поговорки об овощах.

Подготовили книги, дидактические игры, раскраски для познавательной и продуктивной деятельности. С помощью различных занятий и игр дети последовательно достигали цели, проявляя внимание и настойчивость.

Совместная работа с родителями показала результат-активное участие в проведении выставок, например, «Мы корзиночки возьмем, урожай мы соберем», в создании фотоколлажа «Огородные приключения».

Проводились консультации на различные темы: «Умные овощи и фрукты», «Ешьте больше овощей, будете здоровы», «Витамины в овощах и фруктах». Родители помогали в оформлении группы по теме «Овощи», в приобретении игрушек и дидактических игр для игрового панно «Веселый огород».

На нашем огороде мы выращиваем капусту, морковь, редиску, свеклу, огурец, помидор, лук, картофель, баклажан.

И от созданного зеленого островка в группе стало светлее, радостнее. Дидактическое пособие «Веселый огород» - полезно тем, что оно развивает любознательность у детей и помогает лучше познать мир растений.

В результате мы отметили, что у детей сформировались представления о внешнем виде овощей, условиях их произрастания, пользе для здоровья.

Перспективный план образовательной работы с использованием дидактического пособия «Веселый огород»