Проект экологический для младшей группы «Живая веточка»
проект по окружающему миру (младшая группа)

Проект экологический для младшей группы «Живая веточка»

Время реализации проекта: весенний период.

Продолжительность проекта:1 месяц.

Вид проекта: краткосрочный, практико-ориентированный проект.

Участники проекта: дети , воспитатель

Направленность работы: исследовательская.

Цель:

1. Формировать бережное отношение к окружающему миру природы, желание принимать участие в экспериментальной деятельности.

2. Совершенствовать знания детей о том, что дерево – живой организм, и об условиях, необходимых для его существования в природе (вода, тепло).

3. Показать значение воды и тепла для распускания листьев на деревьях.

4. Развивать наблюдательность, способность экспериментировать, делать умозаключения.

Задачи:

1. Формировать представление о лиственных деревьях, показать их развитие в весенний период.

2. Обнаружить изменения в состоянии веток - почки на веточке (спят, показать значение воды в жизни растений, поставить на свет.

3. Вызвать у детей познавательный интерес к явлению распускания листьев на деревьях.

4. Развивать способности анализировать изменения, происходящие с растениями, находящимися в домашних и обычных условиях природы.

5. Развивать наблюдательность детей за природными объектами, явлениями, с ними происходящими.

6. Вызвать интерес к экспериментированию и исследовательской деятельности.

Занятие 1 вводное

-Приходит весна: По полям бегут ручьи,

на дорогах лужи, скоро выйдут муравьи после зимней стужи.

Картинки весны, приметы (тает, снег, бегут ручьи, птички прилетают, звери просыпаются, листья распускаются.

-весенняя песенка:

-С крыши капели,

ручейки запели,

воробьи чирикают

они весну кликают (водим хоровод)

-поделка:-тучка и дождик -рисуем гуашью тучу и пальчиками дождик

-подвижная игра:-тучка и дождик -рисуем гуашью тучу и пальчиками дождик

-солнышко и дождик когда светит солнышко дети гуляют, когда идет дождь дети прячутся под зонтом педагога

весна прощается оставляет веточку: рассказ как надо ухаживать за веточкой, обещание чуда.

Занятие2

-вспоминаем что пришла весна: Уж тает снег бегут ручьи

В окно повеяло весною.

За свищут скоро соловьи

И лес оденется листвою. (повторяем приметы весны, показываем картинки, поем песенку)

-подвижная игра :- Выйди зайка попляши,

выйди зайка топни ножкой,

выйди зайка покружись,

выйди зайка поклонись

-рассматриваем веточку в воде лепим веточку из пластилина

-пластилин, кусочек картона.

-хороводная игра:-ручеек-Ой бежит ручьем вода нет ни снега, нет ни льда

Ой вода, ой вода нет не снега нет ни льда.

Занятие 3

-закрепляем понятие весна

поем песенку: Весна, весна красная!

Приди весна с радостью,

приди весна с милостью:

Со льном высоким,

с корнем глубоким,

С хлебами обильными

повторяем приметы, смотрим картинки

- подвижная игра:-курица и цыплята- вышла курица хохлатка с нею желтые цыплятки, квохчет курица ко-ко, не ходите далеко.

На скамейке у дорожки, улеглась и дремлет кошка, кошка глазки открывает и цыпляток догоняет.

рассматриваем веточку:-рисуем веточке разбухшие почки пальчиками

-хороводная игра:-карусель — дети в хороводе держатся за веревку. еле-еле, еле-еле Завертелись карусели, а потом кругом, А потом кругом-кругом, Все бегом,  бегом. Тише-тише карусель остановите.

Занятие 4

-продолжаем закреплять понятие весна:-пришла весна красная, пришла весна ясная,

Птицы громко поют- долго спать не дают

рассматриваем картинки, поем песенку

-дидактическая игра:

Найди птичку (картинки с изображением игрушек и птичек)

-рассматривание веточку

-лепим веточку с росточками:- на веточке появились росточки

- пластилин и зеленые росточки

- игра малой подвижности:-С кочки на кочку-

Занятие 5

-дидактическая игра:-отобрать картинки с весной

-подвижная игра :-Раз, Два, три, четыре, пять мы идем с тобой играть. деревья и кустики -ходим по кругу, по сигналу педагога изображаем или деревья или кустики.

-рассматриваем веточки

-совместная аппликация весенний парк:-распустились полностью листики

- прижимаем руку (дерево, пальчиками приклеиваем листики листики)

-хороводная игра с весной: Дождик, дождик льет и льет нам гулять не дает. (дождик ,дождик  полно лить малых деток мочить)

Свети нам солнышко свети с тобой легко живется. И даже песенка в пути Сама собой поется (солнышко нарядись, солнышко покажись дождик прячемся, когда солнышко танцуем с листиками (изображение солнышка, изображение тучки, листики зеленые).

Все поставленные задачи выполнены:

1. У детей сформировано представление о лиственных деревьях, показано их развитие в весенний период.

2. Дети обнаружили изменение в состоянии веток - почки на веточке (спят, увидели значение воды и света в жизни растений.

3. У детей вызван познавательный интерес к явлению распускания листьев на деревьях.

4. Дети стали анализировать изменения, происходящие с растениями, находящимися в домашних и обычных условиях природы.

5. Стали интересоваться природными объектами, явлениями, с ними происходящими.

6. Дети с большим желанием экспериментировали и исследовали изменения в растениях.