Проект "Зелёный лучок на подоконнике"
проект по окружающему миру (младшая группа)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №2 «Радуга» р.п.Озинки, корпус №1

Программа краткосрочной проектной деятельности

в разновозрастной группе раннего возраста «Васильки»

на тему:

«Выращивание лука»

Подготовила: воспитатель

Кульшуманова Адиля Батаргалеевна

р.п.Озинки

февраль, 2024 г.

Цель проекта:

Вызвать у детей познавательный интерес к выращиванию лука, как огородной культуры, желание наблюдать за изменениями в луковицах в зависимости от условий; развивать интерес к созданию ситуации опыта, выполнению зарисовок.

Участники проекта: дети, воспитатель группы и родители. 

Вид проекта : познавательно - практический

Продолжительность: февраль

Место проведения: группа детского сада

Задачи проекта:

1. Развивать представление о луковичных, о названии и назначении их частей.

2. Вызвать у детей познавательный интерес к выращиванию этой огородной культуры.

3. Показать развитие луковиц на различных этапах роста.

4. Показать значение света, воды, тепла, земли, полезных веществ для развития и роста растений.

5. Вызвать интерес к экспериментированию и исследовательской деятельности.

6. Развивать наблюдательность, способность экспериментировать, делать умозаключения.

7. Развивать речь, обогащая ее новыми словами: шелуха, перепонка, луковое перо.

Проблема проекта

Как можно вырастить зелёный лук на подоконнике?

Чем может быть полезен лук?

Что можно делать с луком?

Исследование полезных свойств лука

Предполагаемые результаты:

Для педагога:

-повысить компетентность по данному направлению работы,

-подобрать и использовать в работе методическую и справочную литературу,

-разработать и использовать конспекты занятий по теме,

-оформить для родителей папку с консультациями и рекомендациями по теме «Экспериментируем с детьми дома»,

- разработать презентацию проекта.

Для родителей:

- повысить компетентность родителей по вопросу проекта,

- использовать рекомендации воспитателей по проведению опытов в природе с детьми.

Для детей:

- закрепить знания детей об овощных культурах,

- расширить представления детей о полезности лука

-воспитание доброжелательного отношения к луку в гастрономии.

Этапы проекта

Этап перед проектной подготовки

-изучение методической и справочной литературы по теме проекта,

-подбор наглядности по теме проекта для детей ,

-изготовление памяток, консультаций, рекомендаций для родителей,

-разработка дидактических игр по теме проекта,

-привлечение родителей к сбору материала (стихов, пословиц, поговорок о луке).

-НОД «Как выращивают овощи на огороде и дома» (Введение модели трёх вопросов:

-что я знаю? (знания детей об овощных культурах)

- что я хочу узнать? (как растёт лук и в чём его полезность)

- как узнать? (спросить у родителей, у воспитателя)

Подготовительный:

-определение цели и задач проекта,

-создание условий для организации работы в «огороде на подоконнике»,

- составление плана мероприятий по организации детской деятельности ,

- работа с родителями по подготовке эксперимента в домашних условиях

Основной этап

• Знакомство со стихами, пословицами и загадками о луке, их дальнейшее заучивание
• Чтение сказок о луке
• Чтение отрывков из художественного произведения Дж.Родари «Чиполино»
• Беседа «Лук –от семи недуг»
• Рассматривание иллюстраций на овощную тематику
• Дидактические игры: «Где растет?», «Что лишнее?», «Чудесный мешочек», «Узнай на ощупь», «Узнай на вкус», «Что это?».
• Просмотр театра овощей «Дело было в огороде»
• Рассматривание иллюстраций, картинок с изображением овощей.
• Проведение экспериментальной деятельности с луком.
• Сюжетно-ролевая игра «Магазин. Овощной отдел»

Взаимодействие с родителями:

• Сбор материала о лечебных свойствах лука для дальнейшей работы по проекту в следующем году.

• Привлечение родителей к сбору пословиц, поговорок, загадок и стихов о луке
• Привлечение родителей к заготовке земли для посадки лука
• Оформление уголка для родителей на тему «Лук от семи недуг»

Заключительный этап:

Подведение итогов экспериментов.

Подготовка презентации по проекту .

Награждение лучших огородников-экспериментаторов по итогам домашнего задания

Подготовка папки по теме проекта с материалами.

Образовательная деятельность во время проекта

Чтение детям:

Д. Родари «Чипполино»,

Н. Носов «Огородники», «Огурцы»,

Потешки об овощах,

Е. Благинина «Приходите в огород»,

В. Волина «Наша грядка»,

Е. Надёжкина «Огуречное семечко»,

Г. Юдина «Сказка о том, как овощи воевали»

Сказки «Репка», «Пых»

Стихотворение В. Коркина «Что растет на нашей грядке?»

Русские народные сказки:

«Вершки и корешки».

Стихотворение-игра-считалка:

Г. Сапгир «Садовник».

Отгадывание загадок: Об овощах.

Лепка:

«Овощи на грядке»

«Наши овощи созрели. Лук»

«Что растёт в огороде?»

Рисование:

Раскрашивание по образцу (овощи)

«Зарисовка этапов роста растений» (совместно с родителями)

Аппликация:

«Плоды нашего труда»

Сюжетно-ролевые игры:

«Цветочный магазин»

«Овощной магазин»

Развивающие игры на развитие речи:

«Один — много»,

«Скажи ласково»,

«Узнай по описанию»,

«Измени словечко»,

«Скажи наоборот»,

«Объясни словечко»,

«Подскажи словечко»,

«Чудесный мешочек».

Игры:

«Культурные и дикорастущие»,

«Во саду ли, в огороде»,

«Найди отличия».