Окружающий мир "Моя семья"
план-конспект занятия по окружающему миру

Конспект занятия  по ознакомлению с окружающим миром

 Тема: «Моя семья»

Цель: продолжать формировать интерес к семье, ее членам.

Задачи: побуждать детей называть имя, отчество, фамилию членов семьи; рассказывать о членах семьи, о том, что они любят делать дома, чем заняты на работе; развивать умение рассуждать, делать выводы; воспитывать чуткое отношение к близким людям.

Материалы и оборудование: семейные фотографии

                                                 Содержание занятия

1. Организационный момент.

-  Здравствуйте, ребята! Какое у вас сегодня настроение? С каким настроением вы проснулись? Какие ласковые, добрые слова вы услышали утром от мамы, папы? А какие слова вы сказали в ответ?

2. Основная часть

 - Сегодня мы с вами поговорим о самом главном, что есть на земле - о семье. Что такое семья и зачем человеку нужна семья. Но сначала я предлагаю вам подумать и ответить на вопрос: «Что есть у всех людей, но у каждого человека своё?» Имя.

-Чем отличаются люди из разных семей? Фамилией.

- Ребята, кто сможет представиться? ( Ответы 2 – 3 детей.)

- Меня зовут…, моя фамилия…. Воспитатель обращает внимание детей на то, что кроме фамилии и имени у каждого человека есть отчество. Отчество дается ребенку по имени папы, например, если папа Сергей, то отчество ребенка-мальчика Сергеевич, а ребенка-девочки Сергеевна.

- Ребята, а вы знаете, как называют людей, живущих в одном доме, квартире? Семья.

- Ребята, каких родственников объединяет семья? С кем вы живете?

- Семья объединяет родных: родителей, детей, дедушек, бабушек, братьев, сестёр.

Расскажите пожалуйста как зовут ваших родителей? По имени и отчеству.

Есть ли у вас братья и сестры, а дедушки и бабушки,они живут с вами или отдельно?

-Это наши родственники, родня. Ребята, внимательно послушайте стихотворение, которое так и называется «Родня», написал его Яков Аким.

Мама с папой - моя родня,

Нет роднее родни у меня,

И сестренка родня и братишка,

И щенок лопоухий Тишка.

Я родных своих очень люблю,

Скоро всем им подарки куплю.

Папе будет моторная лодка,

Маме в кухню – волшебная щетка,

Молоток настоящий братишке,

Мяч сестренке, конфетка – Тишке.

А ещё есть друг у меня,

Друг Серега мне тоже родня.

Я к нему прибегаю с утра.

Без него мне игра не игра.

Все секреты ему говорю,

Все на свете ему подарю.

- Как вы считаете, все ли герои стихотворения являются одной семьёй? Перечислите их.

-Друг Сережа, он член семьи? Нет, он не член семьи и не родственник.

-Кем он приходится герою стихотворения? Он приходится другом.

-Ребята, для каждого человека очень важно иметь не только родственников, но и друзей.

- Щенок по кличке Тишка может считаться членом семьи? Он не человек, а домашнее животное, поэтому не является роднёй герою стихотворения.

- Все ли семьи одинаковые или разные?

Правильно, все семьи разные: есть семьи большие, есть маленькие. И не важно, какая семья - большая или маленькая - главное, чтобы в семье были всегда мир, уважение.

Воспитатель: Да, ребята, хорошо, когда семья большая, но как трудно иногда бывает запомнить всех членов семьи. Кто кому кем приходится и, кто как называется. Давайте с вами сыграем в игру которая называется РОДСТВЕННИКИ . я думаю, что вы очень умные ребятки и не запутайтесь.

Игра с мячом «Родственники».

• Как ты называешь мамину маму?
• Ты для бабушки кто?
• Как ты называешь папиного отца?
• Кто для тебя бабушкин сын?
• Кто тебе сестра твоей мамы?
• Кто для тебя бабушкина дочка?
• Как называется сын твоей тети?
• Кто ты для дедушки?

Ребята а что нужно делать что бы в семье у всех было радостное настроение ?Не обижать .Не ссориться. Помогать. Трудиться. Любить друг друга .Вместе ходить гулять отдыхать.

Дидактическая игра «Сравни, кто старше? Кто младше

Папа - дедушка. (Дедушка старше, а папа младше);

Мама - бабушка. (Бабушка старше, а мама младше);

Дедушка - внук. (Дедушка старше, а внук младше);

Бабушка - внучка. (Бабушка старше, а внучка младше);

Мама и дочка Мама старше а дочка младше

Сын и папа Сын младше а папа старше

Физминутка

Осенью, весною, летом и зимой

Мы во двор выходим

Дружною семьей

Встали в круг и по порядку

Каждый делает зарядку

Мама руки поднимает

Папа бодро приседает

Повороты вправо влево

Делает мой братик Сева

Я и сам бегу трусцой И качаю головой.

- А все ли вы знаете, где работают ваши родители? Где Лиза работает твоя мама? Кем? А у тебя Олег где работает и кем папа?

Молодцы, вы хорошо уже знаете, где работают ваши родители.

Я вам, ребята предлагаю поиграть  в игру «Кто что делает?» я называю профессию и, вы указываете, что делает человек этой профессии.

Врач – лечит,

учитель – учит,

продавец – продает,

строитель – строит,

художник – рисует,

швея – шьет,

писатель – пишет,

повар – готовит,

парикмахер – стрижет,

балерина - танцует

инженер - конструктор - чертит,

прачка - стирает

дворник - подметает

 пекарь - печет

диктор - вещает

3. Итог занятия

- Как хорошо, ребята, что у вас всех есть семьи! Вы – самые счастливые дети на свете, потому, что в ваших семьях любят друг друга, дружно живут вместе.

Спасибо вам, что сегодня так много нового рассказали о своих семьях, интересного, нужного