Конспект НОД «СТАРИЧОК-ЛЕСОВИЧОК»
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Конспект НОД

«СТАРИЧОК-ЛЕСОВИЧОК»

(Художественно – эстетическое развитие, социально - коммуникативное развитие, познавательное развитие, физическое развитие, речевое развитие)

Программное содержание: 

1. Воспитывать эстетические и нравственные чувства, заботливое отношение к природе. Воспитывать эмоционально – доброжелательное отношение к живым объектам природы.
2. Уточнять и расширять имеющиеся представления детей о лесе и его обитателях.
3. Продолжать учить детей  менять движения в соответствии с музыкальными  фразами, запоминать последовательность движений.
4. Петь попевку выразительно, протягивая гласные звуки.
5. Закреплять умение детей передавать в пении лирический характер песни.  
6. Сопровождать пение детей импровизационными движениями.
7. Передавать движениями веселый характер народной игры.

Содержание занятия:

1. Упражнение: «Под яблонькой зеленой» р. н. м, «Прыжки» англ. н.м.  
2. Лесные правила
3. Пение: Попевка «Миновало лето» Вавильева-Буглая, «Осенняя песня» Морозовой.
4. «Пляска с притопами» р. н. м.
5. Танцевальное творчество  «Зеркало» р. н. м.
6. Игра «Ворон» р. н. п.

Материал: осенние листочки,  костюм Лесовичка, оформление зала – кустики, деревце, сучок.

Ход занятия:

(Дети входят в зал, музыкальное приветствие)  

М.р: Сегодня утром моя  знакомая сорока принесла весть, что в лесу глухом, осеннем маленький домишко есть. В этом домишке проживает старичок - лесовичок. Он нас в гости приглашает и прислал   чудной сучок. За сучком волшебным все по тропинке в лес уходим, на полянке, на лугу хоровод поводим.

Упражнение «ПОД ЯБЛОНЬКОЙ ЗЕЛЕНОЙ» р. н. м.

М.р: А теперь, как зайчата, давайте попрыгаем, ребята.

 Упражнение «ПРЫЖКИ» англ. н. м.

(м.р. приглашает детей отдохнуть, присесть на пенечки, входит воспитатель в костюме лесовичка)

Лесовичок: Добро пожаловать, друзья, с удовольствием скажу, все тропинки тайные покажу в лесу. А правила наши лесные знаете, как нужно вести себя в лесу летом,  осенью, зимой, весной? Что нужно делать в лесу, чтобы не навредить лесным жителям?

«Лесные правила»

 М.р: Пока сидите, отдыхаете, песней старичка-лесовичка порадуйте. Лесовичок: Люблю я песни слушать.

 Пение:  «Миновало лето» Васильева-Буглая

Лесовичок: Как хорошо вы пели, очень мне понравилось.  А хотите загадку вам загадаю, ни за что не отгадаете. (Ответ).

«Ты их увидишь тут и там, с ветки в речку упадет.

 И не тонет, а плывет» (лист)

Да, лесок мой поредел, опадают листики.

 ПЕНИЕ: «Осенняя песня» Морозовой  

(дети поют, сопровождая пение движения с листьями)

Лесовичок: Благодарит за песни, предлагает поплясать на осенней полянке.

Танец:  «Пляска с притопами» р. н. м.

Лесовичок:  Хорошо вы пляшете, а вот так, как я умеете?

Танцевальное творчество  «ЗЕРКАЛО» р. н. м.

Дети повторяют движения за лесовичком, затем  по желанию выходят в круг и показывают свои движения. Лесовичок приглашает  детей поиграть.

ИГРА «ВОРОН» р. н. п.

Лес: Ну, ребята, вы меня просто поразили.

 Старичка - лесовичка развеселили.

Вам хочу сказать спасибо, не забыли вы меня.

До свиданья! В лес осенний побреду я, ждут друзья.

А вы по тропиночке возвращайтесь в детский сад.              

 (прощаются, дети уходят)