проект "Люблю березку русскую"
проект по окружающему миру (старшая группа)

Паспорт проекта « Люблю березку русскую».

для детей старшей группы

Автор проекта:

Савельева

Маргарита Владимировна

Актуальность проекта:

Для детей дошкольного возраста очень часто обычные вещи приобретают необыкновенный интерес и способствуют развитию познавательной активности. Практически в каждом лесу, парке и даже дворе, мы, наверняка, встретим красавицу березку. Это дерево считается самым распространенным в нашей стране. Наша страна неотделима от белоствольной красавицы берёзки. Любоваться красотой березки можно в любое время года.Выбранная тема проекта связана с желанием побудить детей как можно больше узнать о знакомом на первый взгляд дереве.

Во время прогулки на участке возле нашего детского сада мы с детьми часто любуемся красотой березки. У детей возникли вопросы: «Какую пользу для человека приносит береза?», «Почему она является символом России?»

Таким образом, возникла необходимость в организации проектной деятельности по теме «Люблю березку русскую».

Тип проекта:

• По составу участников – групповой (дети, родители, педагоги);
• По целевой установке – информационно - практико – ориентированный, творческий;

• По срокам реализации – средней продолжительности (февраль - май)

Цель проекта:

• Формирование знаний дошкольников о березе как о растении и как о символе России.

Задачи проекта:

• воспитывать у детей чувство патриотизма и любви к своей Родине, к родной природе, уважение русских православных традиций и почитание березы как символа русской земли;

• формирование у дошкольников навыков исследовательского поведения;

• вызвать интерес детей к березе, как к самому почитаемому дереву в России;
• показать, какое значение имеет береза в русской в истории, культуре;
• развивать творческие способности детей, монологическую речь, умение поддерживать беседу, высказывать свою точку зрения;
• развивать и закреплять желание узнавать и осваивать традиции народной культуры.

Ожидаемый результат:

• Для детей: расширение кругозора; сплочение детского коллектива; развитие интереса к коллективной работе;
• Для педагога: самореализация, повышение творческого потенциала;

повышение компетентности по использованию в образовательном процессе современных педагогических технологий.

• Для родителей: оптимизация детско - родительских отношений; создание атмосферы доверия, взаимопонимания и сотрудничества со всеми участниками образовательного процесса; повышения уровня информированности родителей о деятельности ДОУ.

Организационно – подготовительный этап:

• подборка программно – методического обеспечения для реализации проекта;
• изучение опыта работы педагогов – новаторов по теме проекта;
• подбор дидактического и иллюстрированного материала для создания презентаций для детей;
• подбор поэтического материала о березе;
• организация родителей для участия в создания мини-музея «Береза – помощница человека»;
• вовлечение родителей в подготовку итогового мероприятия «Троицын день – праздник русской березки».

Практический этап:

• беседы с детьми «Для чего нужны деревья?», «Роль березы в жизни человека»; «Береза – один из символов России»;
• проведение экскурсии к березе;
• прослушивание аудиозаписейпесен о березе;
• чтение художественной литературы и разучивание наизусть стихотворений и песен о березе;
• просмотр презентации «Всем береза нравится

Ведь она – красавица!»;

• создание альбома о березе;
• выставка детских работ на тему: «Такая разная березка», «Белая береза под моим окном»;
• организация выставки совместного творчества детей и родителей «Люблю березку русскую»;
• разучивание пальчиковой гимнастики и подвижных игр;
• при поддержке родителей создание мини - музея «Береза – помощница человека», создание костюмов для проведения итогового мероприятия.

Заключительный этап:

Итоговое мероприятие: показ организованной образовательной деятельности«Троицын день – праздник русской березки» для педагогов города и района.

Продукт, получаемый в результате реализации проекта: альбом «Все о березе», мини музей «Береза – помощница человека»

Приложения:

• альбом «Все о березе»
• стихи;
• пальчиковая гимнастика и подвижные игры;
• паспорт мини – музея «Береза – помощница человека»;
• конспект « Экскурсия к березе»;
• конспект ООД по рисованию «Во поле береза стояла»;
• конспект ООД по аппликации «Белая береза под моим окном»;
• конспект ООД по ознакомлению с окружающим миром и презентация на тему «Всем береза нравится, ведь она красавица»;
• конспект ООД «Троицын день – праздник русской березки»
• фотографии.

Заключение

Начиная работу над проектом, я ставила перед собой цель: формирование знаний дошкольников о березе как о растении и как о символе России.

В ходе исследования мне удалось соприкоснуться и с историей России, с ее традициями, с работами русских художников, поэтов, музыкантов. Все это позволило понять, почему береза является символом России.

В ходе реализации проекта и я, и ребята узнали много интересного и удивительного о березе. Путем исследования определили, какую пользу приносит обычная береза человеку, какой след оставила она в русской культуре, в народных традициях.

Изучение столь интересной темы дало положительную мотивацию для самообразования.