Конспект занятия Тема «В русской горнице»
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая, подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №30»

Еманжелинского муниципального района Челябинской области

Конспект занятия

Тема «В русской горнице»

Историческое просвещение старших дошкольников

Воспитатель: Дик О.В.

2025г

Цель: продолжать знакомство детей с жилищем русского человека; разъяснитьпонятие горница,рассказать о ее устройстве; воспитывать интерес к особенностям русского характера, к русским традициям.

Материал:поневный ансамбль, модель горницы.

Словарь: горница, люлька, доброжелательный, почитание (родителей), сундук, полати, чугун, деревянные ложки.

Ход занятия

Воспитатель (в русском костюме) начинает беседу словами:

Здравствуйте, гости дорогие!

Гости званные, да желанные!

Проходите, поудобнее располагайтесь.

Да присаживайтесь

- Милости прошу! В избу заходите, садитесь. А я погляжу, какие у нас мальчики заботливые, как девочек удобно усадят, и на девочек полюбуюсь: какие они ласковые, как мальчикам «спасибо» скажут.

 - Ну вот как славно все и разместились! Дети, вы заметили, каким словом я Вас встретила? И вы мне тоже «здравствуйте» сказали. Каждый день говорят люди друг другу это слово. Где, когда и кому вы его говорите?

(Используя вопросы-подсказки, помогает вспомнить: в больнице, в парикмахерской, в гостях, при встрече со знакомыми и.п.)

- Что же это за слово такое, что оно означает, как вы думаете?

Воспитатель подводит итог по детским высказываниям: Здравствуйте от слова здравие – здоровье. Т.е. мы желаем человеку здоровья, желаем ему не болеть. Это пожелание доброе или злое? (Ответы детей). Поэтому и говорить это слово надо ласково, приветливо, смотреть в лицо тому, с кем здороваешься. Давайте попробуем.

- А еще я вам сказала: «Милости прошу!» Что эти слова означают, как вы их понимаете?

(Подводиться итог детским рассуждениям: милость – от слова милый, т.е. прошу вас быть милыми. Милый человек какой? Добрый, ласковый, внимательный, заботливый. Вот  об этом и просит хозяйка: будьте добрыми, ласковыми, заботливыми по отношению друг к другу, бережными ко всему, что вас окружает.)

- Вот какие наши русские приветствия – не просто слова, а пожелания доброты.  Поэтому часто говорят: «Русские – народ доброжелательный». Как вы это понимаете?

Вот такой доброжелательный народ и избу эту срубил. Ясно, что одному человеку такое большое дело не под силу. Кто напомнит, как называется такая традиция, когда сосед шел на помощь соседу? Как же это происходило? А знаете, дети помогали друг другу не только при постройке избы но и других больших делах: например сено косить или урожай собирать. И никто никогда в помощи соседу не отказывал. Потому что знали: сегодня я помогу, а надо будет – соседи мне в помощи не откажут.

И конечно же в избе, которую строили дружно, с добротой и заботой, и жилось хорошо. Самая лучшая комната в избе называлась горница. Русский народ всегда славился гостеприимством. Угощали гостей пирогами, да блинами. До наших дней дошли поговорки: «Не красна изба углами, а красна пирогами». «Что есть в печи, всё на стол мечи». «Умей гостей звать, умей угощать». Как вы их понимаете?

- Смотрите, кто это выглядывает ?

- А это домовенок Кузя. Давайте поздороваемся с ним. И ему пожелаем здоровья.

- Кто такой домовой? (ответы детей).

- В народе считают, что домовой живет в каждом доме. Есть поговорка «Никакой дом не стоит без домового». Он и вправду настоящий хозяин дома, хранитель, покровитель его. Оберегает, следит за порядком, чтобы мир был в доме, никто не ссорился, не бранился. Домовой оберегает дом от болезни, злобы, зависти. А если ссорятся, он начинает сердиться. Очень не нравится ему, когда дети капризничают или повсюду разбрасывают свои вещи. Тогда он их прячет- дети ищут, а найти не могут. Значит, домовой решил проучить их, чтобы все клали на свои места. Домовой следит за порядком в доме обычно ночью, когда все спят. Как вы думаете, почему?

- Правильно, чтобы не попадаться никому на глаза и не испугать. А жить домовой любит за печкой.

Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, что в избе было самым главным?

- Послушайте мою загадку и отгадайте:

Кто знает эту сказку с детства,

Поймет, о чем я говорю.

Какое транспортное средство

Емелю привезло к царю? (Печь)

Воспитатель:Послушайте стихотворение о печке:

Русской печки нет добрее

Всех накормит, обогреет,

Варежки сушить поможет,

Деток спать уложит.

Воспитатель: Да, ребята, печь-это сердце дома! Печь кормила всю семью, обогревала дом, на ней спали младшие дети и старики, сушили одежду. Вставала хозяйка поутру, так первым делом начинала растапливать печку. Печка – деревенская кормилица.

Воспитатель:А еще, дети, что есть в горнице, какая мебель? (Столы, лавки, сундуки.) Сундуки для чего нужны? А еще и люлька для малыша.

 - А где же люди спали? (На печи, на лаках, на сундуках.) А в некоторых избах делали полати – это такие полки. На них и спали. Столы в избах были большие, потому что и семьи немалые: папа, мама, дед с бабушкой и детей человек пять. Сколько всего? Самые старшие в семье – дед и бабушка, родители отца и матери. Дедушку и бабушку все берегли, уважали. Им самое удобное место за столом, самое теплое место для сна. Где оно? На печи. Их даже папа с мамой во всем слушались, потому что любили, уважали или, как говорили в старину, почитали своих родителей.

Давайте мы с вами немного отдохнём и проведём физкультминутку, которая называется «Семья могучая»

Физкультминутка

В одном лесу дремучем (Покачать руками над головой – «деревья»)

Жила семья могучая. (Сложить ладони в «замок»)

У них был дом огромный( Соединить пальцы над головой «крыша»)

И крыша с трубой тёмной. (Показ трубы)

Из трубы в колечко дым(Круговые движения рук в стороны)

Плим-плим-плим. (Прищёлкивание пальцами)

Воспитатель: - А ещё в деревенских семьях было много детей. Конечно, таких игрушек, как у вас, у них не было. Родители делали игрушки своими руками. Как вы думаете, из чего? (Из дерева, из соломы, глины, тряпочек). Правильно. И в зависимости от того, из чего сделаны были эти игрушки и из какой местности, эти игрушки назывались Богородскими, Дымковскими, Филимоновскими.

 - А ещё, ребята, люди в деревнях любили играть и водить хороводы. А как праздник придет – веселились от души.

Русская народная игра: «Заря»

Участники встают в круг, руки размещают за спиной. Один из игроков, которому досталась роль «воды», ходит позади них с ленточкой и приговаривает:

Заря — зарница,

Красная девица,

По полю ходила,

Ключи обронила,

Ключи золотые,

Ленты голубые,

Кольца обвитые —

За водой пошла!

С последними словами водящий кладет ленточку на плечо одному из игроков. Тот должен быстро схватить «метку» и оба участника бегут по кругу в разные стороны. Оставшийся без места становится новой «зарей».

III. Заключительная часть (подведение итога)

Воспитатель:  - Вам понравилось наше путешествие? Ребята, что интересного и нового вы узнали? Что вам понравилось больше всего?