Путешествие в мир тюльпанов
занимательные факты по окружающему миру (старшая группа)

Тема проекта

«Мамин праздник»

Вид проекта

Познавательный, творческий

Возраст детей

Старшая группа ( 5-6 лет)

Актуальность проекта

Во время свободной игры в группе воспитательница заметила, что девочки увлечённо играют в «дочки-матери». Они заботливо укладывали кукол спать, готовили им «обед», читали «книжки». В их разговорах часто звучали слова «мамочка», «любимая», «самая лучшая». Однако, когда воспитательница спросила: «А что больше всего любят делать ваши мамы?», девочки растерялись.

Цель проекта

Систематизация представлений детей о профессиях родителей через создание стенгазеты профессий родителей.

Проблемный вопрос

Почему в мамин праздник поздравляют только мам? Что такого особенного они делают для нас?»

 почему мы поздравляем именно женщин и девочек? Что такого особенного они делают, что мы отмечаем этот день?

Задачи проекта

Задачи для детей:

• Поучаствовать в беседе «Здравствуй, 8 Марта»
• Воспитывать желание помогать маме, бабушке в домашних делах
• Формировать умение отвечать на вопросы полными предложениями, поддерживать диалог
• составление рассказа «Моя мама! Какая она?»
• разучивание стихотворений, песен
• изготовление подарка маме
• посмотреть с группой мультфильм «Маша и медведь- День мамы»
• принять участие в конкурсе рисунков «Моя мама самая красивая»
• принять участие в мероприятие « 8 марта»  

Задачи для родителей:

• заучивать стихотворение  вместе с ребенком
• заучивать песню вместе с ребенком
• участвовать  в совместных мероприятиях ДОУ
• помогать презентовать итоги проекта;
• оказать помощь при проведении мероприятия « 8 марта »

Задачи для воспитателей:

• Провести беседы на тему «Здравствуй, 8 Марта!»
• Прослушать и выучить с детьми песни о мамах и бабушках;
• Помочь при изготовлении подарка маме
• организовать просмотр мультфильма
• Сделать вместе с детьми открытки для мам и бабушек.

Продукт проекта

Поздравительные открытки для мам и бабушек.

Рисунок «Портрет моей мамы»; 

Сроки реализации

Краткосрочный

Практическая значимость проекта

Актуализировать представления детей о «8 Марте» в ходе создания поздравительной открытки «Весеннее настроение»

( создании рисунка «Портрет мамы»)        

Ресурсы

Человеческий: дети старшей группы, родители, воспитатель.

Финансовый: малозатратный (финансы необходимы будут на приобретение канцелярии недостающих дома).

Информационный: методическая литература, интернет – сайты.

Материально – технические: ноутбук, интерактивная доска.

Дата

Мероприятия, инициированные воспитателем

Ресурсное обеспечение проекта

Риски

Результаты

03.03.25

Опрос «Что знают дети о 8 Марта?»

Интерактивный опрос с кубами

Не все дети примут участие в опросе

актуализировали представление о роли женщины в семье, об особенностях её заботы, труда и вклада в воспитание детей, чтобы создать основу для понимания значимости праздника 8 Марта».

03.03.25

Беседа на тему «Здравствуй, 8 Марта!»

Картина

«8 Марта»

У детей не будет желания слушать или отвечать воспитателю; тема детям будет не интересна; игра будет не понятна детям.

Актуализировали знания о важности уважительного и бережного отношения к женщинам не только в праздник, но и в повседневной жизни.

Актуализировали знания о том, как можно выразить любовь и благодарность мамам и бабушкам, какие подарки им будет приятно получить.

03.03.25

Подборка художественной литературы по теме проекта.

Художественная литература для чтения: «Мамин праздник» Владимир Сутеев.

В ФОПе ДО в перечне рекомендуемой литературе произведений может не быть.

Сформирован список литературы для реализации задач проекта.

03.03.25

Сбор информации по теме проекта

Мультфильм Простоквашино «8 Марта»

Длительность по времени фильм

(необходимо разделить на содержательные отрезки по СаНПин

Понимание детьми смысла праздника «Мамин праздник».

03.03.25

Опрос родителей

Опрос проводится с использованием социальных сетей.

Технический сбой программы, не все приняли участие, не у всех родителей есть социальный сети.

Выявила информационные

Дефициты и интересы.

03.03.25

Дата

Место в режиме дня

Мероприятия

Участники образовательного процесса, участвующие в мероприятии

Промежуточные результаты

04.03.25

1 пд.

Утренний круг

Воспитатель, дети.

Дети замотивированы на дальнейшую деятельность, запланировали ряд мероприятий с помощью воспитателя.

Запланировали ряд мероприятий на дальнейшую деятельность и решения проблемы.

04.03.25

1 пд.

Проведение познавательного занятия на тему «8 Марта»

Воспитатель, дети.

Дети закрепили знания о Международном женском дне.

04.03.25

1 пд.

Подвижная игра «Поворята»

Воспитатель, дети.

Дети активно участвовали в подвижной игре

04.03.25

2 пд.

Изготовление атрибутов к сюжетно- ролевой игре «Цветочный магазин»

Воспитатель, дети.

Дети изготовили необходимые атрибуты к сюжетно- ролевой игре «Цветочный магазин»

04.03.25

2 пд.

Развивающая беседа «Кто такой флорист и цветовод?»

Воспитатель, дети.

Дети систематизировали знания флористе и цветоводе»

04.03.25

2 пд.

Сюжетно- ролевая игра «Цветочный магазин»

Воспитатель, дети.

Расширили представления о профессии флориста и цветовода».

05.03.25

1 пд.

Утренний круг

Воспитатель, дети.

Дети замотивированы на дальнейшую деятельность, запланировали ряд мероприятий с помощью воспитателя.

Запланировали ряд мероприятий на дальнейшую деятельность и решения проблемы.

05.03.25

1 пд.

Занятие чтения сказки «Мамин праздник» Владимир Сутеев.

Воспитатель, дети.

Дети внимательно слушали прочитанное произведение.

05.03.25

1 пд.

Продуктивная деятельность  аппликация «Цветы для мамы»

Воспитатель, дети.

Дети активно участвовали в изготовлении аппликации с элементами оригами на тему: « Цветы для мамы на 8 Марта»

05.03.25

1 пд.

Работа с родителями

Воспитатель, родители.

Родители внимательно слушали информацию, которая была мной изложена.

05.03.25

2 пд.

Развивающая игра « Я начну, а ты продолжи»

Воспитатель, дети.

Дети с энтузиазмом участвовали в развивающей игре «Я начну, а ты продолжи» и закрепили умения находить закономерность.

05.03.25

2 пд.

Просмотр видеоролика про «Маму»

Воспитатель, дети.

При просмотре видеоролика дети были организованны и заинтересованы в увиденном.

05.03.25

2 пд.

Подвижная игра на прогулке «Помощники для мамы»

Воспитатель, дети.

Все дети без исключения участвовали в данной игре.

06.03.25

1 пд.

Утренний круг

Воспитатель, дети.

Дети замотивированы на дальнейшую деятельность, запланировали ряд мероприятий с помощью воспитателя.

Запланировали ряд мероприятий на дальнейшую деятельность и решения проблемы.

06.03.25

1 пд.

Разгадывание ребусов на тему «Цветы»

Воспитатель, дети.

Все дети разгадывали ребусы на тему «Цветы», тем самым актуализировали свои знания о цветах.

06.03.25

2 пд.

Изготовление атрибутов для подвижных игр.

Воспитатель, группа детей.

У детей улучшилась мелкая моторика и аккуратность; появилось желание заканчивать начатое дело до конца.

06.03.25

2 пд.

Дидактическая игра «Что нужно маме?» 

Дети.

Дети участвовали в дидактической игре «Как я дома помогаю»

06.03.25

2 пд.

Подвижная игра

«Приготовим маме борщ»

Воспитатель, дети.

Все без исключения принимали участие в подвижной игре

Дата

Итоги проекта

Оценка эффективности реализации проекта

Степень достижения поставленных целей

Обобщение педагогического опыта

07.03.25

Коллаж «Цветы для мамы на 8 Марта»

Проект был полностью реализован в рамках запланированных мероприятий.

Все цели были достигнуты в рамках ожидаемого результата.

В проекте приняли участие: Родители и дети выполняли все задания сплочённо.

07.03.25

Повторный опрос детей «Что знают дети о 8 Марта»

Оценка количественные показатели: проценты и качественные показатели:

Сравнить результаты двух опросов.

07.03.25

Повторный опрос родителей «Что они хотели бы рассказать детям о том, что для них значит праздник 8 Марта?”

Оценка количественные показатели: проценты и качественные показатели:

Сравнить результаты двух вопросов

07.03.25

Участие в конкурсе «Лучший портрет мамы»

Представление выполненного коллажа на конкурс среди групп детского сада.

Воспитатели, группы всего детского сада.

Достигли желаемого места в конкурсе.

Демонстрация результатов реализуемого проекта в форме квест-игры стенгазета «….»

Повторный опрос на тему «Какие профессии я знаю?»

Участие приняли 90% детей и родителей, 100% родителей акцентировали внимание на важность передачи знаний о профессиях для своих детей; 97% детей группы (3% болели) проявили интерес и инициативу к теме проекта «….», приняли участие во всех мероприятиях проекта. Родители приняли участие в пополнении РППС для сюжетно-ролевой игры «»

В ходе проекта участники систематизировали свои представления о профессиях через создание стенгазеты «» в подготовке итогового мероприятия квест-игры «….»

Проект был размещен на сайте старшей группы, фотоотчет представлен на сайте группы, методические материалы по проекту представлены на Всероссийском конкурсе проекта.