Занятие по ознакомлению с природой детей 4-5 лет.
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

- Здравствуйте, ребята! Скажите, какое сейчас время года? (осень). А как вы догадались? (ответы детей). А какого цвета осенью листья? (ответы детей). Я вам предлагаю сегодня стать маленькими символами осени – осенними листочками. Если вы согласны, тогда я объявляю сегодняшний день – Днём осенних листочков.

Основная часть:

Обыгрывается приход Смешариков(игрушки)

Мотивационно – ориентировочный:

-Здравствуйте, ребята! Мы знаем, что у вас сегодня День осенних листочков. Поэтому хотели вас попросить о помощи, разобраться, что такое листопад, почему и как листья осенью опадают. Вы поможете нам в этом? (да). Заранее спасибо. Ждем вашего ответа.

- Ребята, поможем Смешарикам? (да). Тогда мы с вами сегодня посетим научную лабораторию нашего сада.

(звучит фонограмма «Шум ветра»)

- Ребята, посмотрите, сколько листочков надул ветер.

(воспитатель раздает детям листья – кому два, кому один и т.д.)

Поисковый:

-Сколько я дала тебе листочков, Маша? А тебе Егор? Ребята, все наши листочки разной формы. Какой формы у тебя Ваня листочек? Обведите пальчиком вокруг листочка.

(далее проводится игра с «С какой ветки детки?» )

-Чтобы помочь Смешарикам, давайте рассмотрим, как устроен лист.

Исследование строения листа с помощью лупы:

- Рассмотрим сначала черешок - это часть, которая соединяет лист с веткой. Рассмотрите теперь верхнюю поверхность листа. Видите, жилки — тонкие трубочки, которые идут от черешка по всему листу. Она вбирает в себя солнечный свет и потому всегда темнее, чем нижняя сторона листа. Убедитесь в этом сами, если перевернете листок и рассмотрите его нижнюю поверхность. Край листа называется «кромка». Рассмотрите кромку листа. Верхушка листа бывает острой или округлой. А какая она у вашего листа?

Практический:

 –. Когда листья летят мы наблюдаем что? (листопад). Правильно, листопад. Кто знает почему опадают листья осенью?(ответы) Для то, что бы это выяснить мы с вами посмотрим презентацию.

Презентация «Почему опадают листья?)

- На прогулках вы замечали, что листья падают с деревьев по-разному. Давайте проведем эксперимент, для того, чтобы выяснить, какие листья падают быстро, а какие медленно, и какой листик красивее всех кружится.

- Для этого возьмите в руку лист и встаньте. Поднимите руку с листиком вверх и выпустите листик из пальцев. Пока лист летит, внимательно следите за его полетом и запоминайте: быстро или медленно он падал, летел прямо вниз или кружился?

- Ребята, что можно сказать об этом эксперименте? (Крупные листья падают медленнее и почти не кружатся. Маленькие листья падают быстрее и больше кружатся).

- Ребята, давайте представим, что мы осенние листики, какие они красивые, как красиво они падают, кружатся.

Музыкальная пауза:

Мы листочки, мы листочки,

мы осенние листочки.

Мы на веточке сидели.

Дунул ветер, полетели.

Мы летали, мы летали,

Все листочки так устали.

Перестал дуть ветерок –

И уселись мы в кружок.

Ветер снова вдруг подул

И листочки с веток сдул.

Все листочки полетели

И на землю тихо сели.

- Ребята, раз у нас сегодня День осенних листочков, я предлагаю вам быть не только осенними листиками, а стать королями и королевами осенних листочков. Согласны? А, что есть у королей и королев, что их отличает от остальных? (корона). И мы сейчас сделаем свои собственные королевские короны.

(изготовление короны из сухих листьев, которые клеятся на основу из картона)

- Ребята, пока наши короны сохнут, мы с вами свяжемся со Смешариками и дадим ответы на их  вопросы.

Заключительная часть:

Рефлексивно – оценочный:

- Еще раз здравствуй! Мы многое узнали и сейчас, ребята расскажут об этом (дети рассказывают, о том, что узнали).

Смешарики: - Нам понравились ваши ответы, за это мы высылаем вам по электронной почте сертификаты и присваиваем вам звание «Юный исследователь». До свидания.

-Ребята, Смешарикам понравилось наше исследование, а вам понравилось? (ответы)

-Что вам понравилось больше всего?.(ответы)