Занятие по экологии в старшей группе «Сравним кошку и собаку»
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Занятие по экологии в старшей группе

«Сравним кошку и собаку»

+ Заказать документы

Ход занятия:

Предварительно на интерактивной доске, пока дети не видят, выводятся две портретные картинки кошки и собаки.

Воспитатель:

- Ребята, посмотрите, пока мы с вами играли, к нам на экран залетели две картинки.

Дети обращают внимание на экран, подходят ближе.

Воспитатель:

- Давайте внимательно на них посмотрим и попробуем их сравнить.

Дети:

-Давайте!

Воспитатель:

- Ребята, а как вам кажется, чем же похожи две эти картинки?

Внимательно выслушивает ответы детей (у них по четыре лапы, овальная голова и они живут вместе с хозяином)

Воспитатель:

- Вы все молодцы и ответили абсолютно правильно, но помимо того, что они похожи они еще и отличаются друг от друга, а чем именно, мы с вами узнаем, когда сыграем в игру «Поле чудес»

Воспитатель кругом выкладывает на столе заранее приготовленные конверты с вопросами, как бы делая барабан.

Делит детей для удобства на две команды. Команды придумывают себе название. В это время на экран выводится презентация

Воспитатель:

-Итак, начнем! Вот наш барабан и наша игровая стрелка для выбора вопроса. (стрелку можно приклеить на юлу для удобства определения конверта)

Крутит барабан. Первый вопрос:

«Кто из животных ходит на поводке?

- Я даю вам минуту на размышление, после чего прозвенит колокольчик, и вы определите, кто из участников команды будет отвечать.

Звучит колокольчик и участник команды который первый поднимает руку дает ответ.

- Собака.

Воспитатель:

А теперь правильный ответ, взгляните на экран.

После ответа выводится картинка собаки на поводке

- Умницы и команда … получает первую звездочку

Воспитатель:

- А теперь вопрос номер два: «Кто из животных ловит мышей в абсолютной темноте», минута пошла…

Звучит колокольчик и участник команды, который первый поднимает руку дает ответ.

- Кошка

- Правильный ответ вы сейчас увидите на экране.

Выводиться картинка кошки с мышкой в темноте.

- Какие вы молодцы ребята, двигаемся дальше.

Третий вопрос: «Кто из животных лучше поддается дрессировке?» время на размышление пошло…

Звучит колокольчик и участник команды, который первый поднимает руку дает ответ.

- Собака.

Воспитатель снова обращает внимание на правильный ответ на экране и дает звездочку за правильный ответ.

- Какие вы у меня сообразительные и эрудированные, ну что продолжаем?

Дети:

-Да!

Внимание, вопрос номер четыре «Кто может делать быстрый прыжок нападение с острыми ногтями?» минута на размышление, время пошло…

Звучит колокольчик и участник команды, который первый поднимает руку дает ответ.

- Кошка.

Воспитатель в очередной раз обращает внимание на правильный ответ на экране и дает звездочку за правильный ответ.

Викторина продолжается.

Пятый вопрос: «Кто живет в будке?»

Ответ по сигналу:

Собака

Итак, последний вопрос нашей викторины:

- Кто с легкостью может забраться на забор?

После сигнального колокольчика воспитатель выслушивает правильный ответ:

- Кошка.

- Правильно, молодцы! Ребята, посмотрите, у нас остался еще один конверт, но он не простой, а музыкальный, давайте откроем его и выйдем на палас.

Звучит песня «Танцующих утят», дети веселятся…

- Ребята, а еще я хочу вам показать кое-что, давайте сядем на свои места и посмотрим на экран.

Показывается видеоролик «Играющий кот»

- Милые и дорогие мои детки, заботьтесь о своих домашних животных, любите их, ухаживайте за ними и обязательно играйте, ведь они так нуждаются в нас!

Подведение итогов викторины, определение команды победителя!