Сценарий педагогического мероприятия с детьми "Зимние сюрпризы".
методическая разработка по окружающему миру (средняя группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида «Сайзанак» с. Хайыракан муниципального района

«Улуг-Хемский кожуун Республики Тыва»

Сценарий педагогического мероприятия с детьми

по «Познавательному развитию»

на тему

«Зимние сюрпризы»

                                                      воспитатель:

                                     Адыг-Тюлюш Дарый Амировна

г. Шагонар, 2025 год

Технологическая карта педагогического мероприятия с детьми.

по образовательной области «Познавательное развитие»

на тему: «Зимние сюрпризы»

Тема: Зимние сюрпризы

Возраст детей: 4-5 лет

Продолжительность: 20 минут

Область: «Познавательное развитие»

Направление «Ознакомление с окружающим миром»

Интеграция областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие», «Речевое развитие».

Виды детской деятельности: игровая, двигательная, познавательная, коммуникативная.

Вид занятия: игровой.

Формы образовательной деятельности: групповая, индивидуальная

Цель: Познакомить детей с характерными признаками зимы

Задачи:

1. Образовательные:

- уточнить название зимних месяцев, выяснить что происходит зимой на улице

- закреплять умение тонировать бумагу; вызвать эмоциональный отклик на результат деятельности;

2. Развивающие:

- развивать любознательность, познавательную мотивацию, творчество, воображение, мышление, связную речь;

3. Воспитательные:

-  воспитывать партнёрские взаимоотношения между детьми.

Оборудование и материалы: Белый лист бумаги; краски (акварель), кисти, баночки с водой; магнитная доска; ноутбук; телевизор, слайд с изображением: Зимняя природа; мастерская Зимы (картинки зимы), грамзаписи («Декабрь. Святки» П. И. Чайковского; зимняя мелодия, запись голоса Зимы); большой конверт с письмом; волшебная палочка; снежинки, сюрприз для детей дидактическая игра «Разрезные картины».

Методические приемы: сюрпризный момент – игровой, наглядный, практический;

проблемные ситуации; вопросы; практическая деятельность детей; использование здоровьесберегающих технологий, музыкального сопровождения, использование ИКТ.

Предварительная работа: беседы с детьми о зиме, наблюдения на прогулке, изготовление «Волшебных картинок» (на белых листах бумаги нарисовать свечой изображения снежинок).

Планируемый результат: проявляет творческие способности, может фантазировать, рассуждать, отвечает на вопросы;

Технологическая карта педагогического мероприятия с детьми.

Самоанализ открытого педагогического мероприятия по образовательной области «Познавательное развитие», направление «Ознакомление с окружающим миром» в средней группе

                               Тема «Зимние сюрпризы»

Подготовила воспитатель Адыг-Тюлюш Дарый Амировна

Присутствовало 8 детей

Данная деятельность относится к образовательной области «Познавательное развитие», направление «Ознакомление с окружающим миром»

Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Физическое развитие», «Социально– коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие»

Целевые ориентиры: проявляет творческие способности, может фантазировать, рассуждать, отвечает на вопросы;

Виды деятельности: познавательная, коммуникативная, двигательная, игровая.

На ООД была выбрана следующая структура:

1 Мотивационно – побудительный этап (создание проблемной ситуации, эмоционального настроя)

2 Организационно – поисковый этап

3 Рефлексивно – корригирующий этап

ООД соответствовало интересам, темпераменту, уровню подготовленности детей. Организация деятельности детей адекватна обучающим, развивающим и воспитательным задачам. Формированию знаний детей на протяжении деятельности способствовала логичность подачи материала, доступность, создание игровой ситуации. Переход от одного вида деятельности к другой позволил вовлечь каждого ребёнка в активный процесс. Всё ООД построено в игровой форме, так как игра является основным видом деятельности дошкольников. При отборе содержания ООД учитывались возрастные и психологические особенности детей, их речевые и познавательные возможности. Учитывая данные характеристики, структуру совместной деятельности взрослого и ребёнка постаралась выстроить так, чтобы постоянно активизировать внимание: это – наглядность (аудио запись, презентация с слайдами) игра.  Выстраивая структуру деятельности, опиралась на алгоритм психологических основ формирования навыка: использовала вопросы, направленные на активизацию имеющихся знаний, расширяла представление детей по теме. В течении ООД у детей наблюдался повышенный интерес к выполнению заданий, заинтересованность детей, утомления не наблюдалось. Интонацией голоса старалась создавать в группе доброжелательную атмосферу. Для реализации поставленных задач, я использовала различные принципы: (наглядность, систематичность, доступность, последовательность, индивидуальный подход, психологический комфорт).

Методы и приёмы:

- словесный (речевой образец, объяснение, пояснение, разъяснение);

- Наглядный (показ, аудио запись, презентация с слайдами);

-практический (не традиционное рисование)

-игровой (Игра «У меня есть снежок», «Мальчик пальчик»).

Новизна в ООД является использование в мотивационно-побудительном этапе начали с прихода Снеговика. В основном этапе выполнили задания с помощью волшебных сюрпризов Зимы, игр «У меня есть снежок», в ООД использовала ЭОР.

В ходе ООД были использованы инновационные здоровьесберегающие технологии – гимнастика для глаз, физкульминутка пальчиковая игра «Мальчик пальчик».

Таким образом, цель и задачи, поставленные в рамках ООД, были реализованы. Образовательная деятельность способствовала повышению игровой мотивации обучения, речевого, творческого развития, познавательного интереса. Степень активности детей на достаточном уровне, все дети охвачены деятельностью, интерес поддерживался на протяжении всей ООД. Все виды заданий, запланированные с детьми, были проведены.