Беседа в старшей группе "водный транспорт"
материал по окружающему миру (старшая группа)

Беседа в старшей группе

подготовила Капшунова Е.Е.

 «Водный транспорт»

Цель: Познакомить детей с историей развития водного транспорта.

Ход беседы.

-Отгадайте загадку:

Есть и водный, и воздушный,

Тот, что движется по суше,

Грузы возит и людей.

Что это? Скажи скорей! (транспорт)

— Для чего нужен транспорт? (Перевозить людей и грузы.)

— Как передвигается этот транспорт? (По воде.)

— Как называется этот вид транспорта? (Водный.)

— Этот корабль перевозит грузы. (Показывает картинку.) Он какой? (Грузовой.)

— А этот корабль перевозит пассажиров. (Показывает картинку.)

— Он какой? (Пассажирский.)

- Если мы хотим передвигаться по земле, на каком транспорте мы это сможем сделать (ответы детей)

- И этот транспорт называется? (наземный)

- Если мы хотим передвигаться по воздуху, на каком транспорте мы это сможем сделать (ответы детей)

- И этот транспорт называется? (воздушный)

- Если мы хотим передвигаться по воде, на каком транспорте мы это сможем сделать (ответы детей)

- И этот транспорт называется? (водный)

- Ребята, хотите узнать, как появился водный транспорт?

- Давным-давно, когда люди еще не умели строить дома и жили в пещерах, еду добывали, охотясь в лесу и в реке. Однажды один доисторический человек упал в реку, плавать он не мог и стал тонуть. Но на его счастье в воде проплывало поваленное бурей дерево, человек зацепился за него и таким образом доплыл до берега. И так человек понял, что дерево не тонет и на нем можно передвигаться по реке. Он стал рубить деревья, очищать от веток и связывать между собой.

- Затем человек срубил одно большое дерево, вырубил и выжиг в дереве серединку и у него получилась лодка.  человек придумал  парус. И лодка двигалась при помощи ветра. Прикрепляем к лодке парус.

- Ребята, а чем удобен и не удобен парус? (когда нет ветра лодка с парусами не  может плыть).

- И тогда человек придумал весла. 

- Как вы думаете, чем удобны и не удобны весла? (человек сильно устает)

- Как вы думаете, как еще можно заставить лодку двигаться? (с помощью моторов и двигателей)

- Прошло еще не много времени и человек придумал разные двигатели и научился строить современные корабли не только из дерева, но и из металла.

Он на мостике стоит
И имеет грозный вид,
Управляя кораблем.
А бинокль всегда при нем.
(Капитан)

--Как можно назвать корабль по-другому? (Судно.)

--Как называют людей, которые строят корабли?  (кораблестроитель)

— Как назвать капитана корабля по-другому? (Командир судна.)
— Кто помогает капитану?  (старший помощник) (Матросы)
— Корабль плывет по морю далеко от земли. Людям, которые служат на корабле, нужно поддерживать связь с землей. Эта связь осуществляется по радио. Человек, который поддерживает связь с землей, называется «радист». (Картинка, заучивание слова.)
— Как называется повар на корабле? (Кок.)

 Д/и «Назови части»:

- Передняя часть корабля — НОС.
- Задняя часть корабля — КОРМА.
- Центральная деревянная дорожка называется — ПАЛУБА.
- Комнаты на корабле — КАЮТЫ.

- Окна называются — ИЛЛЮМИНАТОРЫ.
- Пост капитана — КАПИТАНСКИЙ МОСТИК.

Ребята, давайте, рассмотрим корабль. Кто знает, что есть у корабля? 

Ответы детей (корма, якорь, палуба, иллюминатор, нос, мачта, штурвал, каюты). Все части показывать детям.

 Д/и «Один – много»: (с мячом)

- Ребята, я назову один транспорт, а вы назовите много!

Теплоход – теплоходы   Ракета - …

Катер - … Парашют - …

Подводная лодка - … Вертолёт - …

Яхта - … Дирижабль - …

Парусник - … Воздушный шар - …

Воспитатель: После изобретения лодки, человек задумался, как можно изобрести такую лодку, в которой будет помещаться много людей. Тогда стали изобретать большие корабли с большим количеством весел и парусов.

Затем людям захотелось сделать корабли прочнее, чем деревянные. Ученые доказали, что корабли из железа тоже могут передвигаться по воде.Так появляются другие пассажирские и грузовые корабли: пароходы, теплоходы, баржи, танкеры, сухогрузы, паромы. Есть корабли, которые могут перевозить не только людей и машины, но даже целые поезда. Есть корабли, которые ловят рыбу; корабли, которые тушат пожары; корабли-подъемные краны. Есть даже корабли, которые могут плыть по замерзшим морям, покрытым льдами, такие корабли называются ледоколами.

Как вы думаете, почему у ледоколов такое название?

(Он раскалывает льдины.)

Воспитатель: Нос у ледокола устроен так, чтобы раскалывать льдины. А после ледокола по свободной ото льда воде могут пройти и другие корабли. Именно так доставляют разные грузы на Север.

Воспитатель: Как вы думаете, что помогает двигаться таким кораблям? Может быть весла или паруса? (Нет. У них есть мотор.)

Воспитатель: Сегодня мы с вами сделали много открытий (ответы детей)

Бревно – плот – лодка – парусный корабль – ледокол катер авианосец и т.д. Молодцы.