Технологическая карта образовательной деятельности по теме «Пристегните ремни, в Африку мы отправляемся»
план-конспект урока по окружающему миру (средняя группа)

Структура

Содержание образовательной деятельности

Планируемый результат

Вводная часть:

Организация детей, установка на предстоящую деятельность,

создание проблемной ситуации (вход в деятельность).  

Воспитатель включает аудио запись со звуками природы Африки: крики животных и щебетание птиц, зовёт детей к себе.

- Ребята, посмотрите,  к нам сегодня в гости прилетел яркий попугай.

(воспитатель показывает игрушку попугая)

Как вы думаете в какой стране он живёт?

(ответы детей)

- Здравствуйте, ребята, я прилетел к вам в гости из жаркой Африки. У меня много друзей, попробуйте их угадать в моих загадках.

-Угадаете?

Переключение внимания детей.

Создать условия для развития познавательной мотивации.

Основная часть:

Создание условий для разнообразной активной деятельности детей. Актуализация имеющихся у детей знаний. Создание условий для достижения результата каждого ребенка. Осуществление дифференцированного подхода.

Презентация «Путешествие по Африке в загадках».

Воспитатель включает презентацию, показ слайдов сопровождает рассказом.

Слайд 1

Жаркая страна, полная обезьян и слонов, зебр и львов, крокодилов и гиен, огромных деревьев, саванн жарких, попугаев ярких. В какой стране они живут? (Африка)(ответ детей)

Слайд 2

-Назовите, ребята, каких животных вы услышали в загадке? (Ответы детей)

Ребята, хотите совершить путешествие в Африку? Давайте представим, что мы с вами перенеслись на этот чудесный континент. Кого же мы с вами там можем встретить? А чтобы наше путешествие было интересным, мы с вами будем отгадывать загадки.  И так начинаем, наше путешествие.

Слайд 3

Джунгли — дом её родной, там свобода и покой, там любимые бананы и кругом растут лианы. Про какого животного идет речь? (Рассуждение детей)

Слайд 4

На экране вы видите изображения белки, обезьяны, бурундука. (Дети дают свой ответ)

Правильно обезьяна.

Что вы знаете об обезьяне? Обезьяна — это млекопитающее, наиболее близкое по строению к человеку. Они живут в теплых странах. Спят обезьяны на ветках деревьев. Основная пища в рационе обезьян — фрукты, семена трава.

Слайд  5

Ноги длинные и шея, достать всё с дерева умеет, весь он в пятнах, но не болен, травку ест и очень скромен.

На экране вы видите изображения антилопы, жирафа, лама. (Дети дают свой ответ)

Правильно это же жираф.

(Рассуждение детей)

Слайд 6

Что вы знаете о жирафе?

Жираф — самое высокое животное в мире.  У жирафов есть два маленьких рога на голове, на ощупь они очень пушистые. Большую часть дня они проводят кушая листья. Они спят всего несколько часов в день, и это самый короткий сон среди всех наземных животных. У жирафов очень длинная шея, она позволяет им есть листья с самых высоких деревьев. У жирафов есть красивые пятнистые узоры на шкуре. Интересно то, что у каждого жирафа узор уникален, как отпечатки пальцев у людей. Это значит, что нет двух жирафов с одинаковыми пятнами.

Слайд 7

Давайте послушаем следующую загадку.

Он совсем не кровожадный, потому что травоядный, только смотрит строго. На носу два рога, на ногах копыта — от врагов защита. Ребята,  кто же это? Бык, горный баран или носорог? (Дети дают свой ответ).

Слайд 8

Какие вы молодцы правильно это носорог.

Носорог — самое большое животное на суше после слона. Чтобы наесться, носорогу за сутки нужно съесть очень много растительной еды. Особенно ему по вкусу твёрдые колючие растения, листья и разные плоды.

Сытый носорог ложится спать. И спит так крепко, что к нему можно подойти поближе. Но когда носорог проснулся, лучше от него держаться подальше, он не любит когда нарушают его покой. Носороги любят залезать в воду или болото, а то и поваляться в грязи.

Слайд 9

В сказке — он тонул в болоте, у него большой животик. А ещё — огромный рот. Угадали? Кто это слон, нерпа, бегемот, носорог? (Дети дают свой ответ)

Слайд 10

А что мы знаем про бегемота?

Бегемоты живут в Африке. У них толстое неуклюжее тело и большая голова. Бегемоты очень любят воду. Они хорошо умеют плавать и нырять. А ещё бегемоты могут задерживать дыхание под водой до пяти минут. Днём бегемот лежит в воде, спасаясь от жары и назойливых насекомых. На сушу чаще всего выходит ночью, чтобы поесть травы. У бегемота огромные зубы, но питается он только растениями, отрывая их сильными губами

Ну а мы продолжаем дальше наше путешествие

Слайд 11 

Что за птица? Не синица, не орёл и не баклан. Это маленькая птица Называется …Ребята, про какую птицу говориться в загадке? Варианты ответов ласточка, тукан, попугай, калибре.

Слайд 12

Какие вы молодцы, очень внимательно слушаете.

Туканы — крупные птицы. Главная отличительная черта — огромный клюв, размеры которого могут быть почти равны длине туловища. Туканы известны своим весёлым нравом и забавными повадками. Они часто играют друг с другом, прыгают по ветвям деревьев и стучат по ним клювами, а потом, наклонив набок голову, прислушиваются к «музыке». Туканы в основном едят фрукты. Однако, если основная пища недоступна, они могут, есть и пауков, насекомых,

Слайд 13

И последняя загадка

Африканская крупная птица, а не умеет летать. Зато любит веселиться и головой в песок нырять. Давайте подумаем, про кого идет речь? Страус, фламинго или пеликан. Какие молодцы это действительно страус.

Что мы знаем про него?

Слайд 14

Страус - это самая большая птица в мире. У страуса длинная шея и небольшая голова с не очень крупным, но широким клювом.  Страусы питаются преимущественно растительной пищей — травой, листьями, плодами. Страус — нелетающая птица. Страусы могут длительное время обходиться без воды, но при случае охотно пьют и любят купаться.

Слайд15

Молодцы, ребята, так держать!

Игра «Правда или нет»

- Ребята, давайте поиграем в игру «Правда или нет». Если утверждение верное, то говорите правда, если не верное, то нет.

- Правда ли, что в Африке всегда очень холодно?

- Правда, что у жирафа самая длинная шея?

- Правда, что страус самая большая птица в мире?

- Правда, что бегемот хищник?

- Правда ли, что обезьяна умеет читать?

- Правда, что носорог имеет длинный рог?

- Правда, что страус умеет летать?

(ответы детей)

Игра «Собери картинку»

- Ребята, посмотрите все картинки перепутались: туловище, головы, лапы, хвосты животных. Нужно всё поправить и разложить правильно.

(находят части тела животных, соединяют в единую картинку)

Смотрят презентацию, слушают рассказ воспитателя.

Выясняют верные - ложные утверждения.

Собирают цельную картинку из частей

Заключительная часть:

подведение итогов деятельности поощрение детей (выход из деятельности, учет индивидуального темпа ребенка).

- Сегодня мы с вами вспомнили животных Африки и познакомились с новыми.

- Какое животное вам понравилось больше всего? Почему?

Рефлексия:

- Что вам понравилось больше всего?

- Что нового вы узнали?

- А что бы вам хотелось сделать ещё?

Подводят итог своей работы.

Создание условий для дальнейшей самостоятельной деятельности детей.