Проект в старшей группе «Загадки Вселенной»
проект по окружающему миру (старшая группа)

Проект в старшей группе «Загадки Вселенной»

Участники проекта: воспитатели, дети и родители старшей группы

Тип проекта: Информационно-исследовательский. 

Срок реализации проекта: краткосрочный (25.03.2024-8.04.2024 г.).

Актуальность. Интерес к Космосу пробуждается у человека весьма рано, буквально с первых шагов. Загадки Вселенной будоражат воображение всегда с раннего детства до старости. Солнце, Луна, звёзды - это одновременно так близко, и в то же время так далеко. Вспомните своё детство, как интересно было смотреть в ночное небо. Как поддержать интерес ребёнка к неизведанному. С помощью, каких методов можно заинтересовать ребёнка помочь ему узнать новую интересную информацию про космос. Старших дошкольников всегда привлекает тема космоса, так как всё неведомое, непонятное, недоступное, глазу будоражит детскую фантазию. Данный проект поможет детям сформировать первоначальные представления о космосе, солнце как звезде, планетах солнечной системы, о Юрии Гагарине первом космонавте Земли. Поможет систематизировать полученные знания и применить их в различных видах детской деятельности.

Цели проекта: Расширить представление детей об окружающем мире; о космосе, космонавтах, Галактике, Солнечной системе.

Задачи:

Обучающие - расширять представление детей о космосе и космическом пространстве, о празднике День космонавтики, о профессии космонавта.

Развивающие – развивать познавательную и творческую активность, поддерживать и развивать интерес дошкольников к космосу, развивать связную речь, память, логическое мышление.

Воспитательные - воспитывать патриотические чувства, способствующие гражданскому воспитанию личности; прививать чувство гордости и уважения к российской космонавтике, за свою Родину.

Ожидаемые результаты. Усвоение детьми знаний, представлений о космосе, о космическом пространстве; эмоциональное, ценностное отношение к людям, работа которых связана с освоением космоса. - Воспитание чувства любви к родной земле и желание бережно относиться к своей планете. - Развитие у детей активной, самостоятельной, творческой личности

План реализации проекта

1 этап – Подготовительный

Выявление первоначальных знаний детей о космосе. Информация родителей о предстоящей деятельности.

Подбор литературы о космосе, фотографий, плакатов, аудиозаписей, иллюстраций; дидактические игры, подбор игрового материала.

2 этап – Основной

 «Социализация»

1. Сюжетно-ролевые игры: «Полет в космос», «Поликлиника. Медицинский осмотр», «Космодром», «Путешествие в космическое пространство», «Космос».

2. Дидактические игры: «Дверная скважина», «Звук потерялся», «Разведчики», «Что изменилось?», «Космическое путешествие», «Подбери правильную одежду для космонавта», «Что ближе, что дальше», «Чем питаются космонавты», «Полезно - вредно», «Солнечная система», «Звездный путь», «Найди лишнее».

3. Игра-драматизация «Как солнце к луне в гости ходило»

4. Создание библиотеки: книги о космосе; иллюстрации, наборы открыток.

5. Видеотека: «Герои – космонавты», «Тайны космоса», «Луна», м/ф «Тайна третьей планеты».

6. Оформить самодельную книгу «Тайны космоса»

 «Коммуникация».

Составление рассказов на тему: «Белка и Стрелка», «Планеты - это остывшие звезды», «Как мы летали в космос». Коммуникативные игры: «Назови ласково».

 «Познание» 

1. Познавательные занятия: «Покорение космоса», «Путешествие к звездным мирам», «Солнце, солнце, загляни в оконце», «Космическое путешествие», «Космос – это здорово!»

2. Беседы: «Это загадочный космос», «Что я знаю о космосе», «Ю. Гагарин – первый космонавт», «День космонавтики», «Покорение космоса», «Известная неизвестная планета», «Первооткрыватели космоса», «Земля – наш дом во Вселенной», «Путешествие на Луну», «Звезды – какие они?», «Что такое Солнечная система?»

3. Познавательно – исследовательская и продуктивная деятельность «Лети ракета».

4. Лего-конструирование «Космические аппараты»

5. Конструирование из палочек «Полет в космос».

6. Конструктивные игры из деревянного конструктора «Космодром».

 «Здоровье», «Физическая культура», «Безопасность»

1. Беседы «Неизвестная вселенная» (правила безопасности в космосе)

2. Дидактические игры: «Опасно – неопасно», «Полезная и вредная еда».

3. Совместно с детьми разработать правила поведения в космосе.

4. Подвижные игры «Космонавты», «Солнечная система».

5. Комплекс утренней гимнастики «Космонавты»

 «Труд»

1. Расширить представления о труде космонавта.

 «Художественное творчество»

1. Рисование на тему: «Путь к звездам», «Загадочный космос», «Космос глазами детей».

2. Оформление выставки: «Космические фантазии»

3. Аппликация с элементами лепки «Полет в космос» (коллективная работа)

4. Лепка «Ракета».

 «Чтение художественной литературы».

1. Ознакомление с художественной литературой: Р. Юрмин «Что внутри?», Г. Черненко «Как человек в космос полетел?», Н. Носов «Незнайка на луне» главы, Мифы «Как Солнце и луна в гости друг другу ходили», В. Бороздин «Первый в космосе», Булычев К. «Тайна третьей планеты», В. Медведев «Звездолет Брунька», В. Кащенко «Найди созвездия», П. Клушанцев «О чем рассказал телескоп», А. Леонов «Шаги над планетой». Антуан де Сент – Экзюпери «Маленький принц» 2. Заучивание стихотворения В. Степанов «Ю. Гагарин», А. Хайт «Планеты» 3. Загадки на тему: «Космос»

 «Музыка»

1. Слушание аудиозаписей: Спейс «Космическая музыка», «Наш звездолет» О. Емельяненко, «Знаете каким он парнем был», песни о космосе, Ю. Левитан (диктор) о Ю. Гагарине и о первом полете.

Взаимодействие с родителями.

1. Сотворчество детей и родителей в оформлении выставок, в составлении рассказов о космосе.

2. Составление рекомендаций для родителей «Что рассказать ребенку о космосе?

3. Просмотр иллюстраций и энциклопедий по теме “Космос”

4. Домашнее задание: вместе с родителями нарисовать любую понравившуюся планету и найти информацию про нее

3 этап – Презентация про космос, развлечение

Развлечение к Дню Космонавтики в старшей группе «Космические просторы».

Цель: вызвать интерес к космическому пространству, расширять представления детей о профессии летчика – космонавта, воспитывать уважение к профессии, развивать воображение, фантазию, воспитывать гордость за свою страну.

РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА

В ходе реализации проекта дети получили представление о планетах Солнечной системы, о Земле как планете: форме, размере, движении вокруг Солнца и своей оси. Узнали имя первого космонавта Земли. Познакомились и узнали о значение новых слов «космонавт», «скафандр», «спутник», «созвездие», «метеорит», «орбита», «телескоп».