Экологическая квест- игра «В поисках дедушки Ау»
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Экологическая квест-игра в средней группе

«В поисках дедушки Ау»

Цель:

-Формировать у детей среднего дошкольного возраста элементарные экологические знания, бережное отношение к окружающей природе.

Задачи:

Образовательные:

-Формировать у детей знания безопасного поведения.

- Развивать познавательный интерес к миру природы.

-Упражнять детей в отгадывании вопросов про обитателей леса.

- Формировать у детей желание сохранить окружающую среду, осознание ими взаимосвязи между собственными действиями и состоянием окружающей среды.

Воспитательные:

- Воспитывать бережное отношение к растительному и животному миру.

- Воспитывать гуманное, эмоционально-положительное, бережное, заботливое отношение к миру природы и окружающему миру в целом

Развивающие:

- Развивать слуховое внимание и память.

-Развивать чувство эмпатии к объектам природы.

Ход квест - игры:

Утренний круг

Колокольчик озорной.

Ты ребят в кружок построй.

Собрались ребята в круг

Слева – друг и справа – друг.

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

Воспитатель:

- Здравствуйте, ребята! Когда я сегодня пришла на работу, меня встретил почтальон, и он просил меня передать вам вот это письмо.

- А вы хотите узнать, что в нем написано?

Ответы детей:

Воспитатель: зачитывает письмо

«Здравствуйте дорогие детишки! Пишет вам дедушка Ау. Случилась беда в моём лесу. Злой колдун заколдовал мой лес и поселилась в нём «тишина»: птицы не поют, зверей не видно, даже ветер не залетает в мой лес, насекомые и те разбежались. Что делать, ума не приложу, знаю одно, что колдовство могут снять только дети. Помогите моему лесу, очень вас прошу! В конверте вы найдете часть карты, если вы пройдете все испытания, соедините все части карты, в конце дороги вас ждет сюрприз» (обратить внимание детей на сюрпризный момент).

Воспитатель:

- Хотите помочь дедушке АУ?

Ответы детей:

Воспитатель: чтобы отправится в необычное путешествие, на поиски карты, нам надо подготовиться. Мы должны быть в хорошей спортивной форме.

Воспитатель: А как вы ребята, думаете какими мы должны быть?

Ответы детей:

Воспитатель: А сейчас мы проверим, как мы умеем дружить с физкультурой.

Проведем походную разминку:

Мы заходим с вами в лес (Дети маршируют на месте.)

Сколько здесь вокруг чудес! (Удивились, развели руками.)

Сколько ёлочек зелёных,

Столько выполним наклонов. (Раз, два, три.)

Сколько здесь у нас жучков,

Столько сделаем прыжков. (Раз, два, три.)

Впереди из-за куста

Смотрит хитрая лиса.

Мы лесу обхитрим,

На носочках убежим. (Бег на носочках.)

Всё вокруг мы рассмотрели

И тихонечко все сели

Воспитатель: достает из конверта первый кусок карты (идем к елке)

(Под елкой дети находят ещё один конверт вторую частью карты)

Воспитатель:

Чтобы нам открылся конверт необходимо отгадать загадку:

В дремучем лесу затерялась избушка.

В избушке живет непростая старушка —

Берет помело, да в ступу садится,

И тут же над лесом взлетает, как птица!

Ответы детей: Баба Яга.

(На второй части нашей карты нарисован дом Бабы-Яги).

(Ищем дом Бабы Яги) (Под домом лежит конверт)

Воспитатель: чтобы нам его открыть отгадать задание нужно. Слушайте внимательно, отгадайте правильно.

-Заяц дикий, а кошка… (домашняя).

-Заяц пушистый, а ёж… (колючий).

-У зайца хвост короткий, а уши… (длинные).

-Ёж спит днем, а охотится (ночью).

-У белки хвост длинный, а у зайца… (короткий).

-Белка зимой серая, а летом… (рыжая).

-Лиса двигается быстро, а черепаха… (медленно).

-Белка живет в дупле, а лиса… (в норе).

-У лисы – лисенок, а у белки - (бельчонок).

-Кто зимой долго спит? (медведь)

-Кто на себе свой домик носит? (улитка)

Ответы детей:

Воспитатель: Молодцы, ребята. Вот следующая часть карты. (Дети отправляются дальше.)

Светофорчик: здравствуйте, ребята (грустный светофорчик.)

Воспитатель: Светофорчик, а почему ты грустишь?

Светофорчик: молчит (всхлипывает)

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, а почему светофорчик может грустить?

Ответы детей:

Воспитатель: А давайте спросим у Светофорчика почему он грустит.

Светофорчик: Я все забыл. Что хорошо,а что плохо.

Воспитатель: что же нам делать? Ребята, как помочь светофорчику?

Ответы детей:

Воспитатель: Светофорчик, как нам тебе помочь?

Светофорчик: Я буду говорить, что я буду делать, а вы отвечать, если я буду поступать хорошо, говорим: «Хорошо» если плохо, то «Плохо».

-Если я приду в лесок

И сорву ромашку? ПЛОХО

- Если съем я пирожок

И выброшу бумажку ПЛОХО

- Если хлебушка кусок

На пеньке оставлю ХОРОШО

-Если ветку подвяжу

Колышек поставлю ХОРОШО

- Если разведу костер

А тушить не буду ПЛОХО

-Если сильно насорю

А убрать забуду ПЛОХО

-Если мусор уберу

Банку закопаю ХОРОШО

-Я люблю свою ПРИРОДУ

Я ей помогаю ХОРОШО

Светофорчик: Молодцы! Вы помогли мне вспомнить как надо вести себя в лесу. Надо быть другом всему живому и правильно вести себя в лесу.

Светофорчик: хотите получить последний часть вашейкарты?

Ответ детей:

Светофорчик: Поиграйте со мной «Угадай,чей голосок?» (включаются звуки)

-Мычит корова

-Шумит дождь

-Гремит гром

-Скрепит снег

-Мяукает кошка

-Поют птицы

-Воет волк

-Квакают лягушки

-Фырчит еж

Светофорчик: Какие вы молодцы ребята. Получите вашу следующую часть карты.

(Дети собирают все кусочки карты и ищут, где стоит, сундук).

Воспитатель: Ребята посмотрите, а вот и дверь, указанная на карте.

(А за ней сундук сидит и плачет наш дедушка Ау.)

Дедушка Ау: Здравствуйте, мои дорогие, ребята! Как же я вас давно жду. Злой колдун заколдовал мой лес, и что-то спрятал в этом сундуке. Но мы его не сможем открыть пока не объясним правила поведения в лесу. Как раз все эти правила я и забыл. Помогите мне их вспомнить?

(Игра «Береги Живое»)

Ответы детей:

Дети читают стишки для АУ

- На природе отдыхали,

Много ели и играли.

Мусор весь мы соберём

И с собой его возьмём.

Ведь полянка – чей-то дом, пусть порядок будет в нём!

- И лягушку, и жучка,

В паутинке паучка,

Бабочку и муравья

Не обидим ты и я!

- Деревце, цветок и куст

Радуют всегда нас пусть!

Не сорвём и не сломаем,

Что они живые, знаем!

Воспитатель: Молодцы, мы справились с заданиями, и дедушка Ау вспомнил правила поведения в лесу.

Воспитатель: Вам понравилось искать дедушку АУ?

Ответы детей:

Дедушка Ау: Спасибо, что нашли меня.

Воспитатель: Ребята давайте расскажем дедушке АУ, как мы его искали. покажем на карте, где мы были и что делали?

Дедушка АУ: Молодцы ребята, а теперь можно открыть сундук, отдохнуть и подкрепиться.

(Отдыхаем, Дедушка «Ау» раздает угощения, делимся впечатлениями).