Конспект занятия “Путешествие в Космос: От Земли до Звезд!”
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Конспект занятия “Путешествие в Космос: От Земли до Звезд!”

Тема занятия: День Космонавтики: “Путешествие в Космос: От Земли до Звезд!”

Цели занятия:

Познавательная:

Познакомить детей с историей возникновения праздника День Космонавтики, выделить ключевые моменты: полет Ю.А. Гагарина, первый спутник, достижения советской космонавтики.

Расширить и обогатить знания детей о космосе, его тайнах и обитателях.

Сформировать элементарные представления о работе космонавтов.

Развивающая:

Развивать познавательный интерес к космосу, воображение и творческие способности.

Развивать связную речь, умение отвечать на вопросы и делать выводы.

Развивать навыки работы в команде и коммуникативные умения.

Воспитательная:

Сформировать у детей чувство гордости за российских космонавтов, первопроходцев космоса, за достижения своей страны.

Воспитывать любовь к Родине, чувство патриотизма.

Способствовать формированию желания быть похожими на космонавтов: быть смелыми, решительными, умными и трудолюбивыми.

Материалы и оборудование:

Технические средства:

Проектор или интерактивная доска.

Компьютер.

Аудиозапись космической музыки.

Видеофрагменты (полеты ракет, космонавты в космосе, первый полет Гагарина, фото с орбиты).

Наглядный материал:

Иллюстрации: портрет Ю.А. Гагарина, изображения планет, звезд, космонавтов в скафандрах, космических кораблей (можно использовать распечатанные картинки).

Иллюстрации Белки и Стрелки (можно использовать кадры из мультфильма или фотографии).

Макет ракеты (можно самодельный или покупной).

Карта звездного неба.

Костюмы для космонавтов (шлемы, комбинезоны, перчатки - для ролевой игры).

Мячи (для игры “Солнце, Земля и Луна”).

Карточки с загадками.

Раздаточный материал:

Листы бумаги, цветные карандаши/фломастеры.

Шаблоны ракет для аппликации (по желанию).

Звездочки из картона для поощрения.

Ход занятия:

I. Организационный момент “Планетный Обход”:

Воспитатель: “Доброе утро, исследователи космоса! Сегодня мы совершим обход всех планет! Давайте поприветствуем друг друга, называя планету, на которой хотели бы побывать!”

Дети: По очереди называют планету (например, “Привет с Марса!”, “Привет с Юпитера!”), остальные машут в ответ.

Воспитатель: “Молодцы! Отличное начало! Теперь я знаю, что вы готовы к приключениям.”

II. Вводная беседа.

Воспитатель: “Ребята, сегодня у нас необычный день! А знаете ли вы, какой праздник мы отмечаем 12 апреля? (Ответы детей: День Космонавтики). А что такое космос? (Ответы детей).

Воспитатель: “Совершенно верно! Космос – это огромный мир, полный звезд, планет, комет и других тайн. А как вы думаете, кто первым из людей побывал в космосе? (Ответы детей).

Воспитатель показывает портрет Юрия Гагарина: “Вот он, первый космонавт – Юрий Алексеевич Гагарин! (Краткий рассказ о Гагарине: его смелости, подготовке, первом полете). 12 апреля – это день, когда Юрий Гагарин полетел в космос. Это был великий подвиг для нашей страны, для России! Поэтому мы отмечаем этот праздник с гордостью!”

Воспитатель: “Как вы думаете, какие качества должны быть у космонавта, чтобы отправиться в космос? (Ответы детей: смелость, ум, выносливость, знание и т.д.). А хотите ли вы узнать больше о космосе и космонавтах?”

III. Основная часть. “Полет к звездам»

“Космическая станция - путешествие по слайдам”:

Воспитатель включает презентацию с иллюстрациями.

Слайд 1: Ю.А. Гагарин и ракета “Восток”.

Воспитатель: “Посмотрите, ребята, вот ракета, на которой Юрий Гагарин отправился в космос. А что это за костюм на космонавте? (Ответы детей: скафандр). Зачем нужен скафандр?” (Ответы детей)

Слайд 2: Планеты Солнечной системы.

Воспитатель: “Посмотрите, сколько планет в космосе! Какие вы знаете? (Ответы детей). А как называется наша планета? (Ответы детей: Земля). А что такое Солнце, и почему оно важно?” (Ответы детей).

Слайд 3: Космонавты в космосе (фото с МКС).

Воспитатель: “Как вы думаете, что делают космонавты в космосе? (Ответы детей). Вот они, настоящие герои!”

В процессе показа слайдов воспитатель задает вопросы, поощряет ответы и обобщает информацию.

Сюрпризный момент “Привет от Белки и Стрелки!”

(Внезапно раздается звук лая или заранее подготовленное голосовое сообщение, имитирующее голос собак. Можно также использовать видеофрагмент с мультфильмом “Белка и Стрелка: Звездные собаки”).

Воспитатель: “Что это за звуки? Ребята, вы слышите? Кажется, нам кто-то шлет привет из космоса!”

(Показывает слайд с изображениями Белки и Стрелки).

Воспитатель: “Ребята, а кто это? Правильно, это знаменитые Белка и Стрелка – первые животные, которые побывали в космосе и благополучно вернулись на Землю! (Краткий рассказ о Белке и Стрелке: зачем их отправляли в космос, что они там делали, их героизм). Они были очень смелыми и помогли ученым узнать, как живые существа могут переносить космические полеты.”

Воспитатель: “Белка и Стрелка передают вам привет и желают успехов в изучении космоса! Они говорят, что вы тоже можете стать настоящими исследователями и героями!”

Физкультминутка «Полет»

А сейчас мы с вами, дети, (маршировать)

Улетаем на ракете

(потянуться, подняв руки над головой)

На носки поднимись,

(подняться на носки, руки сомкнуть над головой)

А теперь руки вниз (опустить руки вниз)

Раз, два, три, потянись (потянуться)

Вот летит ракета ввысь (кружиться на месте)

Творческая работа. “Космический полет” 

Воспитатель предлагает детям нарисовать свою ракету, планету, космонавта или Белку и Стрелку (по выбору). (Или использовать шаблоны ракет для аппликации).

Во время работы звучит космическая музыка.

Воспитатель помогает детям, задает вопросы, поощряет проявление фантазии.

IV. Заключительная часть.

Подведение итогов.

Воспитатель: “Ребята, вот и подошло к концу наше космическое путешествие! Что нового вы сегодня узнали? Что вам больше всего понравилось? Как вы думаете, почему День Космонавтики – важный праздник для нашей страны? Какие качества важны для космонавтов и даже для собак-космонавтов?” (Выслушивает ответы детей, обобщает).

Воспитатель: “Мы гордимся нашими космонавтами и Белкой и Стрелкой, их смелостью и достижениями! Мы желаем вам всегда быть такими же любознательными и стремящимися к новым знаниям, как они!”

Рефлексия и награждение.

Воспитатель: “Если вам понравилось наше путешествие, помашите нам лапками, как Белка и Стрелка! (Дети машут руками).

Воспитатель раздает детям звездочки в качестве поощрения. “Вы сегодня были настоящими исследователями космоса! Спасибо вам за активное участие!” “До свидания, юные космонавты и наши четвероногие друзья! До новых встреч в космосе!” (Дети прощаются).